點擊查看：2014教師資格《小學(xué)心理學(xué)》強化試題及答案匯總

　　一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)

　　1.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是(　)。

　　A.教學(xué)媒體

　　B.教師

　　C.學(xué)生

　　D.教學(xué)環(huán)境

　　2.小明性格內(nèi)向，不敢向他人請教問題，當(dāng)他鼓起勇氣和同學(xué)交流時，教師立刻對他給予表揚。教師采用的這種行為改變方法是(， )。

　　A.強化法

　　B.代幣獎勵法

　　C.示范法

　　D.行為塑造法

　　3.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于(　)。

　　A.前運算階級

　　B.感知運動階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　4.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為( )。

　　A.嘗試-錯誤

　　B.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)理論

　　C.聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論

　　D.有意義接受學(xué)習(xí)論

　　5.下列選項中，屬于意義識記的行為是(　)。

　　A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

　　B.小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

　　C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

　　D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

　　6.唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動機劃分方法是(　)。

　　A.學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義

　　B.學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系

　　C.學(xué)習(xí)動機的動力來源

　　D.學(xué)習(xí)動機的理論

　　7.嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于( )。

　　A.順向遷移

　　B.橫向遷移

　　C.正遷移

　　D.一般遷移

　　8.教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是(　)。

　　A.強度律

　　B.差異律

　　C.活動律

　　D.組合律

　　9.技能形成的必要條件是(　)。

　　A.學(xué)校教育

　　B.知識

　　C.遷移

　　D.應(yīng)用

　　10.從完整的問題解決過程來看，(　)是首要環(huán)節(jié)。

　　A.理解問題

　　B.提出假設(shè)

　　C.發(fā)現(xiàn)問題

　　D.檢驗假設(shè)

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