11.學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)諷性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問(wèn)題?(　)

　　A.動(dòng)作幅度

　　B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)

　　C.動(dòng)作力量

　　D.動(dòng)作速度

　　12.心理衛(wèi)生教育最適宜的時(shí)期是(　)。

　　A.幼兒階段

　　B.小學(xué)階段

　　C.初中階段

　　D.高中階段

　　13.奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是(　)。

　　A.社會(huì)

　　B.家庭

　　C.學(xué)校

　　D.教師

　　14.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指( )。

　　A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

　　B.一周之后復(fù)習(xí)

　　C.考試前復(fù)習(xí)

　　D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

　　15.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種(　)。

　　A.復(fù)習(xí)策略

　　B.群集策略

　　C.元認(rèn)知策略

　　D.形象聯(lián)想策略

　　16.指導(dǎo)教學(xué)是以(　)為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

　　A.學(xué)生

　　B.學(xué)業(yè)

　　C.學(xué)習(xí)成績(jī)

　　D.學(xué)習(xí)方法

　　17.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程為(　)。

　　A.課堂凝聚力

　　B.課堂管理

　　C.課堂控制

　　D.課堂氣氛

　　18.“親其師、信其道”主要表明了( )的作用。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德動(dòng)機(jī)

　　D.道德意志

　　19.要求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目是(　)。

　　A.是非題

　　B.填空題

　　C.論文題

　　D.問(wèn)題解決題

　　20.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的(　)。

　　A.社會(huì)適應(yīng)

　　B.社會(huì)化人格

　　C.精神狀態(tài)

　　D.精神面貌

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