11.以下內(nèi)容中能發(fā)生遷移的有(　　)。

　　A.知識(shí)學(xué)習(xí)

　　B.技能學(xué)習(xí)

　　C.行為規(guī)范學(xué)習(xí)

　　D.態(tài)度與情感學(xué)習(xí)

　　E.氣質(zhì)遷移

　　12.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為(　　)。

　　A.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.下位學(xué)習(xí)

　　E.命題學(xué)習(xí)

　　13.心智技能與操作技能相比，具有(　　)特點(diǎn)。

　　A.對(duì)象的觀(guān)念性

　　B.動(dòng)作的外顯性

　　C.執(zhí)行的內(nèi)潛性

　　D.運(yùn)用的閉合性

　　E.結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性

　　14.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)策略可分為(　　)。

　　A.認(rèn)知策略

　　B.元認(rèn)知策略

　　C.資源管理策略

　　D.教學(xué)設(shè)計(jì)策略

　　E.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)策略

　　15.現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類(lèi)，即(　　)。

　　A.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題

　　B.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題

　　C.創(chuàng)造性的問(wèn)題

　　D.認(rèn)知性的問(wèn)題

　　E.一般性的問(wèn)題

　　16.品德的心理結(jié)構(gòu)包括(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德規(guī)范

　　D.道德原則

　　E.道德行為

　　17.抑郁癥的表現(xiàn)是(　　)。

　　A.情緒消極

　　B.消極的認(rèn)識(shí)傾向

　　C.動(dòng)機(jī)缺失、被動(dòng)

　　D.軀體上疲勞、失眠

　　E.畢活的壓力

　　18.教學(xué)中教師可以通過(guò) (　　) 方式來(lái)引起學(xué)生的注意。

　　A.激發(fā)求知欲

　　B.提示教學(xué)目標(biāo)

　　C.變化教學(xué)情境

　　D.評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果

　　E.配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

　　19.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括( )。

　　A.成文的正式規(guī)范

　　B.口頭約定的規(guī)范

　　C.約定俗成的規(guī)范

　　D.不成文的非正式規(guī)范

　　E.潛意識(shí)遵循的規(guī)范

　　20.非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)有 (　　)。

　　A.案卷分析

　　B.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

　　C.觀(guān)察

　　D.情感評(píng)價(jià)

　　E.自編測(cè)驗(yàn)

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