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            2014年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試精選復(fù)習(xí)資料:第十三篇

            2014年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的筆試將于9月13、14日舉行,考試吧為您整理了“2014年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試精選復(fù)習(xí)資料”,希望能幫助到您。

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            生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

              ◆產(chǎn)生的背景

              ◆模式的內(nèi)容

              ◆模式的影響

              一、生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景

              主要有以下四個(gè)方面:

              (一)疾病譜和死因譜的改變凸顯心理和社會(huì)因素的作用

              人類的疾病與死因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。

              世界各國(guó)先后出現(xiàn)了以心臟病、腦血管病、惡性腫瘤占據(jù)疾病譜和死因譜主要位置的變化趨勢(shì)。例如,影響我國(guó)人群健康的主要疾病,也已由過(guò)去的傳染病為主而逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑莻魅静橹鳌?/P>

              (二)對(duì)保護(hù)健康和防治疾病的認(rèn)識(shí)深化

              隨著人們對(duì)保護(hù)健康、防治疾病的經(jīng)驗(yàn)積累,認(rèn)識(shí)也有了深刻的變化。對(duì)人的屬性的認(rèn)識(shí),由生物自然人上升到社會(huì)經(jīng)濟(jì)人。對(duì)疾病的發(fā)生和變化,由生物層次深入到心理與社會(huì)層次。對(duì)健康的思維也日趨全方位、多層次。

              (三)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的社會(huì)化趨勢(shì)

              醫(yī)學(xué)發(fā)展史證明,醫(yī)學(xué)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。人類保護(hù)健康和防治疾病。已經(jīng)不單是個(gè)人的活動(dòng),而成為整個(gè)社會(huì)性活動(dòng)。只有動(dòng)員全社會(huì)力量,保持健康、防治疾病才能奏效。

              (四)人們對(duì)衛(wèi)生保健需求的提高

              隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)民收入增加。人們對(duì)衛(wèi)生保健的需求提出了更高的要求。不但要身體好,還要有良好的心理狀態(tài)和社會(huì)活動(dòng)能力,提高生活質(zhì)量,延年益壽。

              二、模式的內(nèi)容

              一般認(rèn)為,在環(huán)境健康醫(yī)學(xué)模式基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的綜合健康醫(yī)學(xué)模式,可作為生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的代表。

              1.布魯姆

              1974年,布魯姆(Blum)提出:影響人類健康有環(huán)境、生物、行為生活方式、衛(wèi)生服務(wù)四大因素,其中環(huán)境因素包括自然和社會(huì)環(huán)境,特別是社會(huì)環(huán)境對(duì)健康有重要影響。

              2.綜合健康模式

              拉隆達(dá)(Lalonde)和德威爾(Dever)對(duì)環(huán)境健康醫(yī)學(xué)模式加以修正和補(bǔ)充后,提出了綜合健康醫(yī)學(xué)模式,為制定衛(wèi)生政策、指導(dǎo)衛(wèi)生保健工作提供了理論基礎(chǔ)。

              該模式認(rèn)為:影響人類健康的四大類因素,每一大類可分為三個(gè)因素,則共計(jì)十二個(gè)因素;

              各類因素對(duì)不同的疾病影響是不同的,如心腦血管病以行為生活方式、生物因素為主,意外死亡以環(huán)境因素為主,傳染病以衛(wèi)生服務(wù)為主。

              3.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

              1977年美國(guó)紐約州羅徹斯特大學(xué)精神和內(nèi)科教授恩格爾(Engel)提出,應(yīng)該用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式。

              他指出:生物醫(yī)學(xué)模式關(guān)注導(dǎo)致疾病的社會(huì)醫(yī)學(xué)因素,而忽視社會(huì)、心理的維度,是一個(gè)簡(jiǎn)化的、近似的觀點(diǎn)。

              恩格爾提出:“為理解疾病的決定因素,以及達(dá)到合理的治療和衛(wèi)生保健模式,醫(yī)學(xué)模式必須考慮到病人、病人生活在其中的環(huán)境以及由社會(huì)設(shè)計(jì)來(lái)對(duì)付疾病的破壞作用的補(bǔ)充系統(tǒng),即醫(yī)生的作用和衛(wèi)生保健制度”。

              三、模式的影響

              生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。引起對(duì)保護(hù)健康、防治疾病的思維方式、工作方式和管理方式等一系列轉(zhuǎn)變,促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響,主要表現(xiàn)為“四個(gè)擴(kuò)大”。

              1.從治療服務(wù)擴(kuò)大到預(yù)防服務(wù)。

              2.從技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到社會(huì)服務(wù)。

              3.從院內(nèi)服務(wù)擴(kuò)大到院外服務(wù)。

              4.從生理服務(wù)擴(kuò)大到心理服務(wù)。

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