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            2014年4月四川教師資格《教育學A級》真題及答案

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            第 1 頁:試題
            第 3 頁:參考答案及解析

             四川省2014年4月教師資格認定考試試題教育學(A級)試卷

              第I部分選擇題(25分)

              一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分。共15分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)

              1.下列選項中,屬于古代教育的特征的是(  )

              A.民主性

              B.平等性

              C.體力勞動與腦力勞動分離

              D.商品性

              2.初中生思維發(fā)展的特點是(  )

              A.具體形象思維向抽象思維過渡

              B.具體思維不起作用

              C.沒有抽象思維

              D.已完成向理論型抽象思維的轉(zhuǎn)化

              3.從結(jié)構(gòu)上,我國中小學課程的“四個板塊”是(  )

              A.必修課、選修課、活動課和社會活動

              B.認知經(jīng)驗要素、道德經(jīng)驗要素、審美經(jīng)驗要素和健身經(jīng)驗要素

              C.社會科學、自然科學、體育類和藝術(shù)類

              D.語文、數(shù)學、外語和體育

              4.“學科結(jié)構(gòu)論”的提出者是(  )

              A.布盧姆

              B.布魯納

              C.杜威

              D.拉伊

              5.核心課程是(  )

              A.以教師為核心

              B.以學生為核心

              C.以書本為核心

              D.以問題為核心

              6.學生知識學習的過程分為(  )

              A.選擇、領(lǐng)會、保持、應用四個階段

              B.選擇、分解、保持、應用四個階段

              C.定向、分解、保持、應用四個階段

              D.領(lǐng)會、保持、定位、應用四個階段

              7.自我修養(yǎng)的最高境界是(  )

              A.自我批評

              B.慎獨

              C.學習

              D.立志

              8.品德的培養(yǎng)(  )

              A.以知為開端

              B.以情為開端

              C.以行為開端

              D.可以有多種開端

              9.最早提出“在集體中教育原則”的是(  )

              A.加里寧

              B.克魯普斯卡婭

              C.贊可夫

              D.馬卡連柯

              10.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是(  )

              A.蘇霍姆林斯基

              B.凱洛夫

              C.巴班斯基

              D.維果茨基

              11.“既要考慮給予學生一個健康的體魄,也要重視給予學生一個美好的心靈”,這句話所體現(xiàn)的教師角色是(  )

              A.“榜樣”角色

              B.“心理醫(yī)生”角色

              C.“管理者”角色

              D.“父母”角色

              12.“教有法,而無定法”,這句話體現(xiàn)的教師的勞動特點是(  )

              A.復雜性

              B.長期性

              C.間接性

              D.創(chuàng)造性

              13.“不憤不啟。不悱不發(fā)”的提出者是(  )

              A.孔子

              B.孟子

              C.荀子

              D.老子

              14.把大班、小班和個人三種教學形式結(jié)合起來的是(  )

              A.道爾頓制

              B.特朗普制

              C.活動課時制

              D.導生制

              15.按練習目的,練習可分為預備性練習、訓練性練習和(  )

              A.心理技能練習

              B.動作技能練習

              C.創(chuàng)造性練習

              D.文明行為習慣練習

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