1 青春期教育講什么?

　　不僅講性，還要講友情、愛(ài)情和婚姻，“青蘋果的煩惱”更多源自情感上的困惑

　　北京一名9歲男孩日前留下一封遺書(shū)，離家出走，原因是小學(xué)一年級(jí)跟他拉過(guò)鉤的那名女生不理他了。而在大學(xué)校園，很多人壓抑多年而解禁的情感井噴式釋放，簡(jiǎn)化戀愛(ài)，直奔主題。同居幾個(gè)月，兩人失去新鮮感。有的男生說(shuō)：“我既然能喝到免費(fèi)的牛奶，何必養(yǎng)奶牛啊?”有的女生認(rèn)為：“我就是試婚，試而不婚的也大有人在呀!”

　　中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)所研究員陳一筠指出，同居現(xiàn)象大都以失敗告終，友好分手的屬少數(shù)，多數(shù)是痛苦地分手，由此引發(fā)的輟學(xué)、自殺等悲劇時(shí)有發(fā)生。

　　“學(xué)習(xí)兩性交往的最佳時(shí)機(jī)始于青春期�！� 陳一筠表示，時(shí)代的發(fā)展需要開(kāi)展以性健康教育為主線的人生教育。青春期教育不僅講性，還要講友情、愛(ài)情和婚姻，“青蘋果的煩惱”更多源自情感上的困惑。

　　青春期教育誰(shuí)唱主角?陳一筠認(rèn)為，家庭應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)性知識(shí)的第一所學(xué)校，父母應(yīng)成為孩子性教育的第一任老師。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子更具親和力，家庭環(huán)境也具備隱私性和針對(duì)性。

　　作為輔助陣地，學(xué)校遵循青春期教育適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，面向初中生開(kāi)設(shè)少男少女課堂，講授青春發(fā)育的生理變化、體貌變化和性感情發(fā)育等知識(shí);在高中生里開(kāi)設(shè)婚戀課堂，教授男女交往的知識(shí)與技能，探討傳授主流性價(jià)值觀和性道德。

　　結(jié)婚意味著什么?分手又意味著什么?陳一筠調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于“結(jié)婚一張紙，離婚一張紙”的“閃婚”者而言，很多人不知道兩性怎么相處，婚姻是怎么回事，再度跨入婚姻后還會(huì)重蹈覆轍。

　　陳一筠指出，當(dāng)今絕大多數(shù)崗位都需要文憑、資格證書(shū)，但人生最重要的兩個(gè)職業(yè)即做夫妻和做父母，卻往往“無(wú)證上崗”。

　　由于缺乏“上崗培訓(xùn)”，多數(shù)人婚前未曾獲得有關(guān)性別差異、婚姻準(zhǔn)備、夫妻生活的知識(shí)。有人婚前沒(méi)交過(guò)異性朋友，第一個(gè)投入誰(shuí)的懷抱就和誰(shuí)認(rèn)定了婚嫁關(guān)系。這些都為日后的婚姻不幸埋下隱患。