“生活和工作正常，沒有離開中國，也沒有被要求離開學(xué)�！保�一度因關(guān)閉博客據(jù)傳可能會被趕走的德國志愿者盧安克終于傳出令人安心的消息。他的事跡通過央視主持人柴靜的《面對面》節(jié)目而廣為人知，5月30日他又通過柴靜的博客表達(dá)了希望不被打擾的愿望。

　　關(guān)閉博客：很多網(wǎng)友擔(dān)心他被“有關(guān)部門”驅(qū)逐

　　5月20日，盧安克關(guān)閉了自己的博客。上面只留了一則聲明：“我不是本國人，還是去管一些外來人不應(yīng)該管的事情，使得本國人有些難受。為了不傷害你們的自尊感，我是不應(yīng)該管留守兒童的事情。但如果我放棄，我的學(xué)生又很難過。這種矛盾只有一個(gè)解決的辦法：不讓外面的人知道，就沒有人因?yàn)槲业男袨槎�難受。社會對我的關(guān)注也已經(jīng)超出了我的承擔(dān)能力，我承擔(dān)不了社會反應(yīng)所帶來的后果、責(zé)任和壓力，也就不敢讓更多的人知道我的事情。因?yàn)檫@些，也因?yàn)槊襟w給我?guī)�來的壓力，我只好把我的博客關(guān)閉起來。請你們理解我這個(gè)完全自愿的決定�！�

　　在最后還有一句附言：“我真不希望別人因?yàn)槲叶�難受。按照有關(guān)部門的要求，我在這要聲明：我沒有獲得正式的志愿者身份，也都沒有獲得中國的教師資格。”

　　關(guān)閉博客及盧安克的這則聲明在網(wǎng)上廣泛傳播，很多網(wǎng)友擔(dān)心他會被“有關(guān)部門”驅(qū)逐，一時(shí)間各種版本的傳言都有。

　　柴靜博客：希望不要再有人去板烈看他，也希望媒體不要再聯(lián)系他

　　5月30日23時(shí)許，柴靜在自己的博客里透露，“近期盧安克關(guān)閉博客，引起很多人的關(guān)心，也有一些關(guān)于他被驅(qū)逐的傳言，我們寫信詢問情況，征得他同意后，把他答復(fù)的要點(diǎn)貼在這里，以免掛念與猜測�！�

　　盧安克要表達(dá)的有三點(diǎn)。一是他在板烈的生活和工作正常，沒有離開中國，也沒有被要求離開學(xué)校。二是，他希望媒體和公眾“千萬不要給廣西公安廳和教育部門壓力”，他“需要的身份”也正在解決當(dāng)中。三是他希望不要再有人去板烈看他，也希望媒體不要再聯(lián)系他，他說這是對他目前的生活“最大的影響”，他說，“大家可以幫助我的是不要來板烈打擾我的工作”對大家的問候與關(guān)切，他致以謝意。

　　媒體評論：盧安克不是“洋雷鋒”，也不該另類

　　排斥盧安克最強(qiáng)大的理由,是有人懷疑他有戀童癖。其實(shí),如果愿意,還可以說他是偏執(zhí)狂,是德國社會的失敗者……類似的質(zhì)疑再舉出幾十上百條,不是難事。如果只用傳統(tǒng)社會的眼光,這些對外來的“闖入者”的懷疑就都是人情之常。但畢竟,我們早已經(jīng)跨入了現(xiàn)代文明,除非經(jīng)法庭判決,我們都無權(quán)把自己的猜測當(dāng)作定論,以之決定一個(gè)人的命運(yùn)�？偛荒苷f,一切不謀利、不求名的行為,都需要自證無罪吧?

　　如果真有這樣一個(gè)地方,善行是例外,不貪腐被視為異類,人們只追逐權(quán)勢與財(cái)色,它會是圣經(jīng)中那個(gè)惡貫滿盈的城市索多瑪,而不應(yīng)是我們深愛的這片土地�？墒�,面對盧安克,某些人的精神世界的確已不習(xí)慣這個(gè)“沒有目的”的人。國人害怕退回到貧窮的農(nóng)村,他卻看成是一步步接近自己喜歡的東西。對這樣的價(jià)值觀與人生選擇,用世俗的眼光當(dāng)真看不明白———這才是時(shí)代的大悲哀。

　　正因缺乏精神的力量,當(dāng)?shù)卣�府才害怕家丑外�?才無法在同樣的精神深度上理解一個(gè)真心幫助留守兒童的外國人,從而顯得疑慮重重。盧安克以一個(gè)常人的標(biāo)桿,衡量出了社會的精神單薄癥。(戴志勇)

　　網(wǎng)友聲音：我們?yōu)楹螤繏煲粋�(gè)德國“志愿者”?

　　如今，盧安克面臨尷尬，輿論熱議紛紛。有網(wǎng)友稱他在媒體和博客經(jīng)常談?wù)搹V西教育和留守兒童問題，這可能是他受到警告的原因――當(dāng)?shù)夭块T則給出如下理由：按相關(guān)法律，一個(gè)沒有志愿者和教師資格的人是不能在中國任教的。

　　網(wǎng)友反唇相譏：為什么容不下一個(gè)為中國農(nóng)村教育做貢獻(xiàn)的外國人?“保障每一個(gè)適齡兒童享受九年制義務(wù)教育”，這是憲法的承諾，但廣西偏遠(yuǎn)地區(qū)仍存在大量失學(xué)兒童，當(dāng)?shù)夭块T怎么就想不到法律呢?不是盧安克需要我們，而是我們需要盧安克。攆走一個(gè)盧安克很容易，但盧安克走后，情況只會更糟，因?yàn)槠�遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們可能將再度失學(xué)。

　　盧安克的最終命運(yùn)如何，這已成網(wǎng)絡(luò)一大熱點(diǎn)，眾多網(wǎng)友為之焦灼、呼吁。我們?yōu)槭裁慈绱藸繏煲粋�(gè)德國“志愿者”?這不在于他的外國人身份，也不僅僅在于他的志愿者精神，而因?yàn)樗�像一面鏡子，照出我們的諸多不足。記得2006年，有人推薦盧安克參選感動(dòng)中國人物，他給評委會寫信：“我不想感動(dòng)中國，只能是中國感動(dòng)我�！痹谒�看來，教育是偉大的事業(yè)，所以他愿意把青春奉獻(xiàn)給失學(xué)孩子，然而在廣西有關(guān)部門眼里，一個(gè)沒有教師資格的外國人居然在中國教書，這可是比失學(xué)更關(guān)乎體面的事――多么諷刺啊!(吳龍貴)