41、根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為(　)。

　　A.陳述性知識

　　B.感性知識

　　C.程序性知識

　　D.理性知識

　　E.描述性知識

　　42、兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括(　)。

　　A.強迫性洗手

　　B.強迫性計數(shù)

　　C.強迫性甩頭發(fā)

　　D.強迫性焦慮

　　E.刻板的儀式性動作或其他強迫行為

　　43、元認知計劃策略包括(　)。

　　A.設(shè)置學習目標

　　B.瀏覽閱讀材料

　　C.對注意力加以跟蹤

　　D.產(chǎn)生待回答的問題

　　E.分析如何完成學習任務(wù)

　　44、認知學習理論的代表人物有(　)。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.布魯納

　　D.華生

　　E.奧蘇伯爾

　　45、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是(　)。

　　A.生理性動機

　　B.社會性動機

　　C.內(nèi)部動機

　　D.外部動機

　　E.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　46、以下屬于操作技能的是(　)。

　　A.表演

　　B.寫作

　　C.打球

　　D.心算

　　E.爬山

　　47、國外學者關(guān)于學習策略的定義，主要是認為學習策略具有以下特點(　)。

　　A.可操作性

　　B.外顯性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.學習方法和學習的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一性

　　E.簡縮性

　　48、以下屬于操作技能的是(　)。

　　A.演唱

　　B.文學創(chuàng)作

　　C.打球

　　D.運算

　　E.開車

　　49、兒童的社會化是通過(　)。 ，

　　A.社會教化

　　B.個體內(nèi)化

　　C.行為強化

　　D.行為模仿

　　E.行為觀察

　　50、建構(gòu)主義的學習理論基本觀點是通過(　)體現(xiàn)出來的。

　　A.知識觀

　　B.教學觀

　　C.學習觀

　　D.教師觀

　　E.學生觀

　　編輯推薦：

　　2013教師資格《小學教育學》預(yù)測試題及答案匯總

　　2013年教師資格考試《教育心理學》填空題集匯總

　　2013教師資格中學教育心理學深度押題試卷答案匯總