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            江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測題(2)

            考試吧為您提供了“江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測題(2)”,方便廣大考生備考!
            第 1 頁:單項選擇題
            第 4 頁:多項選擇題
            第 6 頁:判斷題
            第 7 頁:情境分析題

              點(diǎn)擊查看:江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前預(yù)測題匯總

              一、單項選擇題(本大題共30題,每小題1分。共30分)

              1、智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語來作用于觀念性對象的階段是(  )。

              A.原型定向

              B.原型操作

              C.操作整合

              D.原型內(nèi)化

              2、在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,常使用的“ABCDE”治療法屬于(  )。

              A.行為改變法

              B.認(rèn)知改變法

              C.精神分析法

              D.運(yùn)動改變法

              3、精細(xì)加工策略是一種(  )的記憶策略。

              A.感知性

              B.理解性

              C.計劃性

              D.調(diào)節(jié)性

              4、(  )是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果,要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

              A.知識

              B.應(yīng)用

              C.評價目標(biāo)

              D.綜合目標(biāo)

              5、在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,尋求認(rèn)可取向階段屬于(  )

              A.前習(xí)俗水平

              B.習(xí)俗水平

              C.后習(xí)俗水平

              D.權(quán)威水平

              6、學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識,這種學(xué)習(xí)策略屬于(  )。

              A.精細(xì)加工策略

              B.組織策略

              C.復(fù)述策略

              D.元認(rèn)知策略

              7、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的問題解決方式是(  )。

              A.推理式

              B.啟發(fā)式

              C.算法式

              D.演繹式

              8、觀看乒乓球抽球錄像后,能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是(  )。

              A.模仿

              B.準(zhǔn)確

              C.連貫

              D.習(xí)慣化

              9、(  )是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

              A.認(rèn)知策略

              B.元認(rèn)知策略

              C.管理策略

              D.調(diào)節(jié)策略

              10、催眠誘導(dǎo)常會使個體出現(xiàn)(  )的心理狀況。

              A.反應(yīng)性升高

              B.反應(yīng)性降低

              C.注意范圍變廣

              D.幻覺減少

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