11、研究者根據(jù)對(duì)改善教育問(wèn)題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進(jìn)行的一種教育實(shí)踐活動(dòng)是(　　)。

　　A.統(tǒng)計(jì)法

　　B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.調(diào)查法

　　D.訪(fǎng)談法

　　12、下面四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中哪一句是典型的正遷移現(xiàn)象?(　　)

　　A.舉一反三

　　B.聰明過(guò)人

　　C.思維敏捷

　　D.物以類(lèi)聚

　　13、變式是指(　　)，使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。

　　A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變

　　B.變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變

　　C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變

　　D.變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變

　　14、課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生問(wèn)發(fā)生(　　)。

　　A.連鎖性感染

　　B.互相監(jiān)督

　　C.互相幫助

　　D.遵守紀(jì)律

　　15、教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科誕生于(　　)年。

　　A.1903

　　B.1904

　　C.1905

　　D.1906

　　16、學(xué)會(huì)寫(xiě)“石”這個(gè)字后，有助于寫(xiě)“磊”，這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.具體遷移

　　B.一般遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　17、各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是(　　)。

　　A.講解法

　　B.練習(xí)

　　C.演示法

　　D.課堂問(wèn)答

　　18、課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有(　　)。

　　A.維持動(dòng)機(jī)作用

　　B.促進(jìn)和維持功能

　　C.思想教育作用

　　D.培養(yǎng)紀(jì)律功能

　　19、由于對(duì)某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)是(　　)。

　　A.想象的道德情感

　　B.情境的道德情感

　　C.直覺(jué)的道德情感

　　D.理性的道德情感

　　20、所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指(　　)。

　　A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

　　B.一周之后復(fù)習(xí)

　　C.考試前復(fù)習(xí)

　　D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

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