二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11、簡(jiǎn)述幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)。

　　12、簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用。

　　三、論述題(本大題共20分)

　　13、如何認(rèn)識(shí)幼小銜接工作是個(gè)長(zhǎng)期的、整體性的工作?

　　四、案例分析題(共40分)

　　14、孩子是由一百組成的，

　　孩子有一百種語(yǔ)言，

　　一百只手，一百個(gè)念頭，

　　一百種思考方式、游戲方式及說(shuō)話(huà)方式;

　　還有一百種聆聽(tīng)的方式，

　　驚訝和愛(ài)慕的方式;

　　一百種歡樂(lè)，去歌唱去理解，

　　一百個(gè)世界，去探索去發(fā)現(xiàn)，

　　一百個(gè)世界，去發(fā)明，

　　一百個(gè)世界，去夢(mèng)想。

　　選自意大利幼兒教育家洛利斯·馬拉古奇《孩子的一百種語(yǔ)言》

　　15、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒們都很用心地在作畫(huà)、涂色，我來(lái)回巡視給個(gè)別幼兒輔導(dǎo)，突然張雨軒大聲地喊我：“老師，我向李浩然借油畫(huà)棒，他不借給我�！比螒{張雨軒怎么說(shuō)，李浩然就是不借，牢牢地看著自己的油畫(huà)棒。這時(shí)我上前，問(wèn)張雨軒：“你的油畫(huà)棒呢?”她說(shuō)昨天帶回家忘記帶來(lái)了，我又問(wèn)李浩然小朋友：“你為什么不愿意借給她油畫(huà)棒啊?你們坐在一張桌子旁，應(yīng)該是好朋友啊，好朋友要互相幫助、互相關(guān)心是不是啊?她借用一下就還給你，好不好?”李浩然不看我，低著頭說(shuō)：“我爺爺說(shuō)我的油畫(huà)棒不給別人用!”我當(dāng)時(shí)頭就有點(diǎn)懵，耐心地坐在他旁邊和他好好地說(shuō)：“爺爺這樣說(shuō)是希望你要保管好自己的東西。你想想如果今天你沒(méi)有帶油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)畫(huà)，你是不是也希望她能借給你用一用呢?老師也記得你上次還借用過(guò)別的小朋友的水彩筆呢!有好的東西要懂得和別人分享�！睆堄贶幵谂赃吋敝�說(shuō)：“小朋友要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師對(duì)不對(duì)?”他這才不情愿地把油畫(huà)棒借給張雨軒用，而且不準(zhǔn)她自己從盒里拿油畫(huà)棒，張雨軒用完后，很有禮貌地對(duì)著李浩然說(shuō)：“謝謝�！�

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(30分)

　　16、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一堂幼兒園教學(xué)活動(dòng)。

　　相關(guān)推薦：

　　2013年上半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》真題

　　2013教師資格《保教知識(shí)與能力》巔峰沖刺試題(5套)

　　2013教師資格《保教知識(shí)與能力》命題預(yù)測(cè)卷(10套)