高中歷史《經(jīng)濟體制改革》

　　一、考題回顧

　　題目來源:1月7日上午廣西省南寧市面試考題

　　1.題目:城幣經(jīng)濟體剩改革

　　2.內(nèi)容:

　　農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的成功，促進了城市的改革,1984年以后，城市經(jīng)濟體制改革全面展開。

　　城市經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)，是增強企業(yè)活力把企業(yè)搞活。在管理體制上，實行政企分開，簡政放權，使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負盈虧的社會主義商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者。

　　在所有制上，變單一的公有制經(jīng)濟為以公有制經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

　　在分配上，實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的分配制度。

　　通過改革，調(diào)動了各方面的積極性，企業(yè)有了競爭機制，增強了活力，經(jīng)濟得到快速發(fā)展，效益顯著提高。

　　經(jīng)濟體制改革調(diào)動了各方面的積極性，極大地解放了社會生產(chǎn)力，推動了國民經(jīng)濟的高速發(fā)展。

　　3.基本要求:

　　(1)請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

　　(2)教學過程中有小組討論環(huán)節(jié)。

　　(3)有必要的板書設計。

　　答辯題目

　　1.中國的經(jīng)濟體制改革王要從哪些方面展開? 主要內(nèi)容是什么?

　　2.中國的經(jīng)濟體制改革為什么要從農(nóng)村開始?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　教師引導學生回顧上節(jié)課所學的十一屆三中全會的知識，提問學生十一屆三中全會的意義有哪些?在學生回答后，教師進一步提出問題，十一屆三中全會是中國改革開放的起點，那究竟改革了哪些內(nèi)容呢?改革率先從哪方面入手的?引發(fā)學生思考，順勢導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)背景

　　教師出示相關史料，要求學生結合教材思考城市經(jīng)濟體制改革的原因是什么?阻礙城市經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些?

　　學生回答后，教師總結：高度集中的經(jīng)濟體制，導致政企職責不明。企業(yè)缺乏自主權，嚴重壓抑了企業(yè)和職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使本來應該生機盎然的社會主義經(jīng)濟在很大程度上失去了活力。

　　(二)背景

　　教師提問：為了促進城市經(jīng)濟的發(fā)展，采取了哪些改革措施?

　　學生回答后，教師總結：改革的中心環(huán)節(jié)，是增強企業(yè)活力，把企業(yè)搞活。具體措施是，在管理體制上，實行政企分開，簡政放權，使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負盈虧的社會主義商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者。在所有制上，變單一的公有制經(jīng)濟為以公有制經(jīng)濟為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。在分配上，實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的分配制度。

　　(三)意義

　　教師播放體現(xiàn)經(jīng)濟體制改革成就的視頻，并提出問題：什么是經(jīng)濟體制改革?其實質和根本目的是什么?經(jīng)濟體制改革的意義有哪些?我們從中能夠得到哪些啟示?要求學生結合視頻內(nèi)容和農(nóng)村經(jīng)濟體制改革相關知識回答。

　　經(jīng)濟體制改革：在堅持社會主義基本制度的前提下，改革生產(chǎn)關系和上層建筑中不適應生產(chǎn)力發(fā)展的一系列相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)和方面。

　　實質：是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。

　　根本目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化。

　　意義：經(jīng)濟體制改革調(diào)動了各方面的積極性，極大地解放了社會生產(chǎn)力，推動了國民經(jīng)濟的高速發(fā)展。農(nóng)村改革提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，克服了平均主義，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，使中國農(nóng)村面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。城市改革，調(diào)動了各方面的積極性，企業(yè)有了競爭機制，增強了活力，經(jīng)濟得到快速發(fā)展，效益顯著提高。

　　啟示：生產(chǎn)關系改革只有適應生產(chǎn)力的發(fā)展，才能推動經(jīng)濟發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)三：小結作業(yè)

　　小結：教師采用師生共同總結的形式，帶領學生共同復習本節(jié)課所學。

　　作業(yè)：十一屆三中全會是改革開放的起點，我們本節(jié)課學習了國內(nèi)農(nóng)村和城市經(jīng)濟體制改革的措施。那么“開放”是指什么呢?黨和政府又采取了哪些措施促進經(jīng)濟發(fā)展呢?感興趣的同學，課下自主查閱相關資料進行了解，下節(jié)課互相分享自己的成果。

　　【板書設計】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.中國的經(jīng)濟體制改革主要從哪些方面展開?主要內(nèi)容是什么?

　　【參考答案】

　　十一屆三中全會后，中國的經(jīng)濟體制改革主要在農(nóng)村對人民公社的舊體制和城市中計劃經(jīng)濟的舊體制兩個方面進行改革。

　　在農(nóng)村改革中，主要推行了以“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”為核心的改革措施，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，克服了平均主義，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

　　在城市中對國有企業(yè)的改革中，主要圍繞著增強企業(yè)活力這一中心，通過政企分開、簡政放權，通過推行多種所有制形式經(jīng)濟，通過改革分配制度等，調(diào)動了企業(yè)和領導者的生產(chǎn)積極性，提高了企業(yè)的競爭能力和生產(chǎn)效率，推動我國工業(yè)生產(chǎn)持續(xù)高速發(fā)展。

　　2.中國的經(jīng)濟體制改革為什么要從農(nóng)村開始?

　　【參考答案】

　　首先，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟基礎，農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展是整個國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎，而農(nóng)村改革，又直接關系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否得到健康發(fā)展，所以改革首先從農(nóng)村開始。其次，過去對社會主義道路探索的失誤，在農(nóng)村中的危害遠遠大于城市，所以要先從農(nóng)村改革。另外，一些思想束縛打破較早的地區(qū)，當?shù)剞r(nóng)民和地方領導已經(jīng)大膽地開始進行了改革試驗，農(nóng)村已出現(xiàn)了改革勢在必行的大趨勢，所以農(nóng)村改革率先開始。

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