第十四章教學(xué)測量與評價

第一節(jié)教學(xué)測量與評價的意義和作用

　　一、教學(xué)評價的概念

　　教學(xué)評價是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。

　　二、教學(xué)測量與評價的分類

　　從實施教學(xué)評價的時機(jī)而言，有形成性評價和總結(jié)性評價之分。

　　根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。

　　從教學(xué)評價的功能看，有配置性評價與診斷性評價之分。

　　根據(jù)教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度，有正式評價與非正式評價之分。

　　三、教學(xué)測量與評價的功能

　　第一，為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息;

　　第二，是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績、家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式;

　　第三，是教學(xué)過程的一個重要組成部分;

　　第四，作為教育評價和決策的依據(jù)。

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