√標準化心理測驗的基本條件：

　　(一)心理測驗的誤差：

　　1施測條件

　　2主試者因素：態(tài)度、情緒、指導語等

　　3受試者因素：應試動機、測驗焦慮、生理心理狀況

　　(二)心理測驗的科學指標：

　　1常模

　　2信度

　　3效度

　　1， 常模(指某種測驗在某種人群中測查結果的標準量數(shù)。即比較標準化)

　　建立常模的依據(jù)：選擇有代表性的樣本。

　　建立常模的方法：分層抽樣

　　常模的形式(1)平均數(shù)：最簡單的常模形式

　　(2)標準分

　　(3)百分位數(shù)

　　(4)劃界分

　　(2)標準分：基于統(tǒng)計學的正態(tài)分布理論衍化而來。將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示出來。常見的標準分數(shù)有：z分數(shù)、Z分數(shù)、T分數(shù)、標準九分數(shù)、IQ等。z=(X-M)/SD Z=A+Bz

　　z分是最基本的標準分，其它各種形式的標準分都是由z分轉換而來的。

　　2，信度(指一個測驗工具對同一對象的幾次測量中所得結果的一致性程度。是反映測驗穩(wěn)定性、可靠性、一致性程度的指標)

　　評價的方法：

　　(1)重測信度

　　(2)分半信度

　　(3)復本信度

　　(4)內(nèi)部一致性信度：α系數(shù)

　　(5)評分者信度：

　　要求：能力測驗的信度要求在0.8以上，人格測驗要求在0.7以上。

　　3、效度：指一個測量工具能夠測量出其所要測量東西的真實程度，它是反映測驗有效性和真實性的指標。

　　效度評價的方法：(1)內(nèi)容效度

　　(2)結構效度

　　(3)效標效度

　　√應用心理測驗的基本原則：1、標準化原則

　　2、保密原則(倫理道德標準)

　　3、客觀性原則

　　心理測驗的類型及應用：

　　√(一)心理測驗的分類

　　按測驗的目的和功能分類

　　1、智力測驗：兒童智力發(fā)育的鑒定、腦器質性損害及退行性病變的參考。如比奈-西蒙量表、韋氏量表等。

　　2、人格測驗：如艾森克個性問卷，測量性格、需要、動機、興趣、態(tài)度等個性心理特征。

　　3、神經(jīng)心理測驗：用于感知覺、運動、言語、注意、記憶、思維等腦功能的評估。

　　4、心理健康評定量表：如SCL-90，抑郁自評量表，焦慮自評量表等，測查精神癥狀或心理健康狀況等。

　　按測驗的方法分類：

　　1問卷法MMPI、EPQ等

　　2作業(yè)法：非文字的，進行實際操作

　　3投射法：測量人格，如洛夏測驗、TAT等

　　5、其它分類：個別測驗與團體測驗;言語和非言語測驗

　　√心理測驗的應用

　　智力測驗 中國比內(nèi)測驗、韋氏量表、瑞文測驗等。 輔助診斷，有特殊要求及有可疑智力障礙時用

　　人格測驗EPQ、16PF、MMPI等了解求助者的人格特征，加深對其問題的理解。MMPI有助于了解對方是否有精神異常

　　評定量表 精神病評定量表、癥狀評定量表等，如SCL-90，SAS，SDS等。療效評價——了解心理障礙與否、程度、病情演變

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