2019年兩會,醫(yī)衛(wèi)界全國政協(xié)委員王巖建言獻策,他提議由國務(wù)院扶貧辦及國家衛(wèi)健委、教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦等相關(guān)部委聯(lián)合在集中連片特困地區(qū)實施鄉(xiāng)村醫(yī)生支持計劃。
首先,加大中央財政和各級政府的財政支出,實現(xiàn)補助標(biāo)準(zhǔn)地區(qū)差異化,財政補助重點向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜,形成“越往基層、越是艱苦,待遇越高”的激勵機制。
其次,落實鄉(xiāng)村醫(yī)生編制及生活待遇。按照覆蓋人口與鄉(xiāng)村醫(yī)生比例核定編制;落實工資待遇及社會養(yǎng)老保障,為鄉(xiāng)村醫(yī)生吃定心丸。
王巖提到,2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計劃》,2018年教育部等5部門聯(lián)合印發(fā)《教師教育振興行動計劃》,采取切實措施,對集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師在待遇、編制、職稱評定、培養(yǎng)及激勵機制給予政策傾斜!吨袊r(nóng)村教育發(fā)展報告2019》顯示,邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師滿意度由計劃實施前的不到半數(shù)上升至八成以上。
將鄉(xiāng)村教師改革方面取得的經(jīng)驗,加以借鑒運用到解決鄉(xiāng)村醫(yī)生的身份和待遇上,能否獲得同樣的成績,值得期待。
小編溫馨提示:各地有關(guān)鄉(xiāng)村醫(yī)生的利好政策已經(jīng)開始落地實施,但根據(jù)目前實際情況,很多紅利政策多向擁有鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師資格證書或以上執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的村醫(yī),所以長遠(yuǎn)打算,考取證書才是道理!
扭轉(zhuǎn)赤腳醫(yī)生與民辦教師同生不同‘命’局面有望實現(xiàn)
在農(nóng)村群體中,鄉(xiāng)村教師常被鄉(xiāng)村醫(yī)生拿來作橫向比較,兩個看似搭不上邊的崗位,追根溯源后發(fā)現(xiàn)其實有著千絲萬縷的聯(lián)系。
兩年前,中國新聞網(wǎng)對村醫(yī)代表馬文芳有過“赤腳醫(yī)生與民辦教師同生不同‘命’”的專訪。
當(dāng)時有一個十分恰當(dāng)?shù)谋扔,稱我國的鄉(xiāng)村醫(yī)生和過去的民辦教師是同一個時代出現(xiàn)的被社會公認(rèn)的農(nóng)村“孿生兄弟”,同時也是鄉(xiāng)親們眼里最可親可敬的人。而就目前普遍情況來看,這對同胞兄弟的命運并未同步。
大家都知道,過去在農(nóng)村職教的老師絕大多數(shù)都屬于民辦教師。當(dāng)年在解決民辦教師問題上,相關(guān)部門就開了一個好頭,這也讓身為同胞兄弟的鄉(xiāng)村醫(yī)生看到了希望。國家從1986年開始全面整頓民辦教師,并于2000年全面完成,貫徹“關(guān)、轉(zhuǎn)、招、辭、退”的方針,在新增民辦教師隊伍、安置民辦教師、民辦轉(zhuǎn)公辦編制、保障年老民辦教師生活等方面出臺了具體文件。
另外,在1997年,國家安排100多萬名額,對剩余的民辦教師進行轉(zhuǎn)正。對于未能轉(zhuǎn)正的,一部分采取了提前退養(yǎng)的方式,最后一部分采取了清退的方式。
轉(zhuǎn)正的教師享受國家老師的待遇,等同于現(xiàn)在的事業(yè)編工作人員。而且后期隨著國家實施職稱制度,不少人的職稱并不低,因此教師的退休金也是相當(dāng)有保障的。
縱觀幾十年政策變革,無論是過去的民辦教師還是現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教師,其身份和待遇問題都已經(jīng)得到妥善解決,所以鄉(xiāng)村醫(yī)生也渴望擺在眼前的相似問題也能得到圓滿解決。
可喜的是,近幾年不少地區(qū)在基層醫(yī)療改革的探索中找到了合適的解決方案,希望在今年,這些成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛲茝V到全國,讓廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生的命運得到徹底轉(zhuǎn)變。
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