C語言程序設計的基本知識

　　C語言程序設計的基本知識(第二章)，要求掌握C語言語法、語句功能與應用規(guī)則，包括常量、變量、運算符、表達式、基本語句等。首先要接受這些規(guī)則，然后從自己的角度去理解這些規(guī)則，最后通過應用的過程掌握。對于C語言的基本語句，重點掌握語句的一般形式與執(zhí)行過程，然后在編程的過程中進一步理解教材中的使用說明以及一些特殊情況，以求能夠正確靈活的運用。這部分的難點是算術表達式的求解，其關鍵是理解和掌握算術運算符的優(yōu)先級和結合性。另外注意一些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的算術運算符，比如/、++、--、賦值運算符和逗號運算符等，要加強練習并上機驗證。

　　程序設計方法

　　基本結構程序設計方法(第三、四、五章)的重點是程序的三種基本控制結構、邏輯形式與程序表示形式，難點就是各種控制語句的應用——編寫程序。

　　(1)設計算法

　　怎么才能掌握算法呢？可以通過教材中一些典型算法的介紹，了解如何設計算法，練習的方法是先將算法的原理搞清楚，畫出N-S圖，然后寫程序，最后上機調(diào)試。

　　(2)算法的C語言的實現(xiàn)

　　主要是數(shù)據(jù)結構的選擇及選擇結構和循環(huán)結構的實現(xiàn)問題。比如說算法中有循環(huán)結構，那么如何用C語言的循環(huán)語句實現(xiàn)呢？我們就需要考慮這個循環(huán)結構的初始條件、結束條件以及循環(huán)變量等。

　　要通過學習和分析教材上的例題熟悉各種結構實現(xiàn)方法的要點，爭取做到靈活運用各種結構實現(xiàn)算法。

　　數(shù)組、指針、函數(shù)和編譯預處理

　　數(shù)組、指針、結構體等構造類型數(shù)據(jù)結構和函數(shù)及其在程序設計中的應用(第六—九章)是本課程的重點，也是難點。

　　(1)構造數(shù)據(jù)類型

　　這部分內(nèi)容包括數(shù)組、結構體和共用體，其重點是這些數(shù)據(jù)類型的定義、引用和初始化。要從三種數(shù)據(jù)類型的共同點和區(qū)別來理解。它們的共同點都是由多個數(shù)據(jù)構成的。數(shù)組和結構體的區(qū)別在于元素數(shù)據(jù)類型上，結構體可以由不同類型的元素來組成，而數(shù)組只能由同一類型的元素來組成；而結構體和共用體的區(qū)別在于占用的存儲空間不同，共用體各元素共用存儲空間而結構體所占存儲空間為各元素所占存儲空間的和。

　　(2)指針

　　指針就是地址。要理解指針必須理解地址的概念。指針的應用非常靈活，特別是通過指針法處理數(shù)組和指針作為函數(shù)參數(shù)這兩方面。從考題看，通常是指針和數(shù)組、函數(shù)一起出現(xiàn)�？梢圆扇〕绦蚋膶懙霓k法，把以前編寫的含有數(shù)組的程序改寫成用指針法處理數(shù)組的形式。

　　(3)函數(shù)

　　函數(shù)是程序設計中實現(xiàn)模塊化設計的主要形式。學習編寫函數(shù)包括：函數(shù)的定義和調(diào)用、函數(shù)類型的聲明、函數(shù)的返回值等�？梢圆捎酶膶懗绦虻姆椒ň毩暰帉懞瘮�(shù)，把以前寫的程序改寫成函數(shù)調(diào)用的程序。任何函數(shù)參數(shù)的傳遞都是“單向值傳遞”。但指針作為參數(shù)時卻有所不同。由于傳遞的是變量和數(shù)組的地址，所以形參指針也就指向了主調(diào)函數(shù)中的變量或數(shù)組，在被調(diào)函數(shù)中，對形參指針指向的變量或數(shù)組的操作，實際上就是對主調(diào)函數(shù)中的變量或數(shù)組的操作。

　　(4)編譯預處理

　　C語言的位運算、編譯預處理和文件系統(tǒng)(第十、十一章)中重點是編譯預處理。C語言提供的編譯預處理功能有三種：宏定義、“文件包含”處理和條件編譯。對于宏定義，要特別注意有參宏定義的展開規(guī)則。C系統(tǒng)提供了相關的文件操作。這部分內(nèi)容的重點是文件的讀寫與定位操作的實現(xiàn)及文件在C程序中的應用。

　　掌握正確學習方法

　　學習這門課程我們就是以C語言為工具，學習程序設計的基本概念、基本思想與基本方法。要吃透教材中的每一個知識點，對一些疑點反復推敲；充分利用參考書，加強對教材內(nèi)容的理解。如果對有些問題、概念沒有理解透徹，不管你背多少次，還是不會做習題。學習這門課不能死記硬背，而是要在理解的基礎上多做練習，加強應用方面的訓練，通過上機來理解教材中的概念，學習計算機解決問題的方法。所以實踐是學習和掌握C語言最有效的方法。

　　(1)讀、分析程序。閱讀教材中給出的例題程序或函數(shù)，理解程序所要完成的任務(即程序功能)，從中學習編程的方法和技巧；

　　(2)編寫程序。模仿編寫功能類似的程序(做習題)；自己獨立設計和編寫完成指定任務的程序；

　　(3)調(diào)試程序。寫程序時必須嚴格按語法規(guī)則一絲不茍地寫，而且只有通過上機運行程序才能加深對概念和規(guī)則的理解，才能真正掌握程序設計的方法和技術。

　　考生一定要認真閱讀考試大綱，正確地理解大綱，明確考核知識點、自學要求、重點、難點以及對各知識點的能力層次要求及考核要求，力求在充分理解的基礎上牢固記憶。

　　熟悉考題，沉著應試

　　本課程考題題型主要有：單項選擇題、多項選擇題、填空題、簡答題、閱讀分析題和程序設計題，所占分值分別是20分、20分、10分、10分、20分和20分。

　　考察內(nèi)容基本上就是計算機基礎知識和C語言基礎知識及應用(程序分析和程序設計)，每部分所占分值的比例在近幾年的試卷中變化不大。

　　(1)計算機基礎知識的比例不到10%，一般都是選擇題和填空題。

　　(2)C語言基礎知識的分數(shù)比例大約為20%，這是單純的考察C語言的語法規(guī)則(如表達式求值)、C語言的有關概念(如變量作用域)、函數(shù)功能和格式(如fputc)等。

　　(3)程序分析題的分數(shù)比例大約為50%，這是考察學生的分析程序的能力。其中只涉及到三種基本結構(包括順序結構(輸入、輸出語句)、選擇結構和循環(huán)結構)的分數(shù)比例約為20%，剩下的30%是與數(shù)組、結構體、函數(shù)和指針等有關的試題。

　　(4)編程的分數(shù)比例一般是20%，一般有兩道編程題，基本上都是數(shù)組、函數(shù)和指針在程序中的應用。(課程代碼 2275)