<b id="glvx9"></b> 
職稱(chēng)評(píng)定告別“一刀切” 外語(yǔ)計(jì)算機(jī)考試不作統(tǒng)一要求
評(píng)職稱(chēng)有了新標(biāo)準(zhǔn) 制圖 楊仕成
在全面深化改革的今天，加快職稱(chēng)制度改革步伐，“不拘一格降人才”，讓職稱(chēng)制度回歸本來(lái)面目已成為全社會(huì)的共識(shí)。
馬俊是安徽一位基層事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。由于職稱(chēng)英語(yǔ)考試一直沒(méi)過(guò)，44歲的他還只是初級(jí)職稱(chēng)，比職稱(chēng)高的同事工資要少很多。
“如果憑資歷與業(yè)務(wù)能力，我評(píng)副高肯定沒(méi)問(wèn)題，但就是卡在職稱(chēng)英語(yǔ)上了�！瘪R俊說(shuō)。職稱(chēng)評(píng)定的背后是收入與晉升，相比副高職稱(chēng)的同事，馬俊每月的工資少近1000元。同時(shí)，職稱(chēng)低也曾多次制約了他的職務(wù)晉升。
學(xué)術(shù)水平再高，不發(fā)表論文就評(píng)不上教授;明明工作跟外語(yǔ)不沾邊，可過(guò)不了外語(yǔ)考試就評(píng)不上職稱(chēng)……近年來(lái)，唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文越來(lái)越成為我國(guó)職稱(chēng)制度被人詬病的焦點(diǎn)。
中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深化職稱(chēng)制度改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，對(duì)這項(xiàng)涉及5500余萬(wàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的制度進(jìn)行重大改革�！兑庖�(jiàn)》要求克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文的傾向，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
職稱(chēng)制度終于迎來(lái)了重大改革，究竟怎么改?有哪些亮點(diǎn)?我們一起去看看。
在全面深化改革的今天，加快職稱(chēng)制度改革步伐，“不拘一格降人才”，讓職稱(chēng)制度回歸本來(lái)面目已成為全社會(huì)的共識(shí)。深化職稱(chēng)制度改革的方向是明確的，一方面是要讓職稱(chēng)制度適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要、適應(yīng)各行各業(yè)人才成長(zhǎng)的需要，堅(jiān)決抵制用同一個(gè)模子衡量、評(píng)價(jià)和培育人才;
仔細(xì)讀完《意見(jiàn)》不難看出，全篇有10大改革突破，重點(diǎn)改革“唯論文、唯資歷、唯學(xué)歷”論，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才獲得更科學(xué)的評(píng)價(jià)和肯定。對(duì)此，人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)湯濤就《意見(jiàn)》進(jìn)行了解讀。
怎么改?
10個(gè)改革新招拒絕“唯論文論”
·亮點(diǎn)1
未設(shè)置正高級(jí)職稱(chēng)的均設(shè)置到正高級(jí)
在健全職稱(chēng)制度體系方面，《意見(jiàn)》提出保持現(xiàn)有職稱(chēng)系列總體穩(wěn)定，適時(shí)調(diào)整、整合，探索在新興職業(yè)領(lǐng)域增設(shè)職稱(chēng)系列。職稱(chēng)系列可根據(jù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。目前未設(shè)置正高級(jí)職稱(chēng)的系列均設(shè)置到正高級(jí)。建立職稱(chēng)與職業(yè)資格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，取得職業(yè)資格即可認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級(jí)的職稱(chēng)。
·亮點(diǎn)2
將品德放在評(píng)價(jià)首位，向基層一線傾斜
《意見(jiàn)》突出品德、能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向，把品德放在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)的首位，向基層一線傾斜。對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，不作職稱(chēng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求，淡化或不作論文要求;對(duì)長(zhǎng)期在一線工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，適當(dāng)放寬學(xué)歷和任職年限要求。
·亮點(diǎn)3
特殊人才特殊方式評(píng)價(jià)基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才單獨(dú)評(píng)價(jià)
在創(chuàng)新職稱(chēng)評(píng)價(jià)機(jī)制方面，建立以同行專(zhuān)家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)特殊人才通過(guò)特殊方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才單獨(dú)評(píng)價(jià)。進(jìn)一步打破戶(hù)籍、地域、身份等制約，暢通職稱(chēng)申報(bào)渠道。打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道。推進(jìn)職稱(chēng)評(píng)審社會(huì)化。嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，加強(qiáng)評(píng)審監(jiān)督。
·亮點(diǎn)4
拒絕“唯論文論”
病歷教案也是參評(píng)材料
在職稱(chēng)評(píng)定中“唯論文論”曾經(jīng)是不少人的痛，而此次改革的重點(diǎn)也是放在了“論文不是評(píng)定職稱(chēng)的必要條件”這一點(diǎn)，取而代之，專(zhuān)利、科研成果、病歷、教案等等都將變成參評(píng)材料。
此次公布的《深化職稱(chēng)制度改革意見(jiàn)》，對(duì)論文的要求實(shí)行了三放寬的改革措施，即：1不再將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件;2對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，淡化或不做論文要求;3對(duì)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱(chēng)系列，可不作論文要求;
·亮點(diǎn)5
職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推行“代表作制度”
探索以其他成果形式替代論文要求;推行代表作制度，重點(diǎn)考察成果質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求。改革后的職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將推行代表作制度，專(zhuān)利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、工程方案、設(shè)計(jì)文件、教案、病歷等成果形式都可以替代論文。
·亮點(diǎn)6
對(duì)職稱(chēng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求
對(duì)職稱(chēng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平的，由用人單位或評(píng)審機(jī)構(gòu)自主確定評(píng)審條件。
·亮點(diǎn)7
科學(xué)界定、合理下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限
在改進(jìn)職稱(chēng)管理服務(wù)方式方面，《意見(jiàn)》明確提出科學(xué)界定、合理下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限，發(fā)揮用人主體在職稱(chēng)評(píng)審中的主導(dǎo)作用。對(duì)于開(kāi)展自主評(píng)審的單位，政府不再審批評(píng)審結(jié)果，改為事后備案管理。逐步將高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限下放到符合條件的市地和社會(huì)組織，推動(dòng)高校、醫(yī)院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權(quán)限自主開(kāi)展職稱(chēng)評(píng)審。同時(shí)，建立職稱(chēng)評(píng)價(jià)服務(wù)平臺(tái)，探索跨區(qū)域職稱(chēng)互認(rèn)。
·亮點(diǎn)8
研究成果有重大突破可直接申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)
將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益作為職稱(chēng)評(píng)審的重要內(nèi)容。取得重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，可直接申報(bào)評(píng)審高級(jí)職稱(chēng)。
·亮點(diǎn)9
實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”
《意見(jiàn)》把“堅(jiān)持德才兼?zhèn)�，以德為先”放在了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的首位，實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，通過(guò)違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱(chēng)將一律予以撤銷(xiāo)。
·亮點(diǎn)10
11個(gè)職業(yè)系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可參評(píng)正高級(jí)
《意見(jiàn)》提出，保持現(xiàn)有職稱(chēng)系列總體穩(wěn)定，目前未設(shè)置正高級(jí)職稱(chēng)的系列均設(shè)置到正高級(jí)。這也就意味著“工程、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、農(nóng)業(yè)、船舶、飛行、工藝美術(shù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、中專(zhuān)教師、技校教師”這11個(gè)職業(yè)系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以參評(píng)正高級(jí)。
為何改?
職稱(chēng)外語(yǔ)考試早有亂象橫飛
中央黨校教授周天勇說(shuō)，隨著時(shí)間推移，一些與專(zhuān)業(yè)技術(shù)關(guān)系不大的指標(biāo)也被塞進(jìn)評(píng)聘職稱(chēng)的指標(biāo)體系中。在一些地方和單位的職稱(chēng)評(píng)定，有時(shí)反倒成了優(yōu)秀人才脫穎而出的羈絆。以職稱(chēng)外語(yǔ)考試為例，設(shè)立20多年來(lái)，一直伴隨著“一刀切”“雞肋”等質(zhì)疑。據(jù)報(bào)道，某作家已經(jīng)出版發(fā)表了幾百萬(wàn)字的報(bào)告文學(xué)、小說(shuō)和散文，并多次獲獎(jiǎng)，但由于不能通過(guò)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試，遲遲未能獲得副高職稱(chēng)(二級(jí)作家)，一度成為網(wǎng)友熱議的話題。
此外，作為職稱(chēng)評(píng)定的“敲門(mén)磚”，職稱(chēng)外語(yǔ)考試成為部分機(jī)構(gòu)與個(gè)人的搖錢(qián)樹(shù)，滋生各種亂象：考前，各類(lèi)“保過(guò)”培訓(xùn)信息滿天飛，有的培訓(xùn)班甚至公開(kāi)指導(dǎo)作弊;考中，代考、傳送試題答案等舞弊行為屢禁不止;考后，掌握考生個(gè)人準(zhǔn)確信息的機(jī)構(gòu)聲稱(chēng)可以“網(wǎng)上修改成績(jī)”。
如今，《意見(jiàn)》明確：對(duì)職稱(chēng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平的，由用人單位或評(píng)審機(jī)構(gòu)自主確定評(píng)審條件。除了外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試，《意見(jiàn)》還有諸多亮點(diǎn)，其中一項(xiàng)基本原則就是克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文的傾向。
西南政法大學(xué)教授程德安指出，在高校中，唯論文已經(jīng)成為硬要求：大學(xué)老師無(wú)論是職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升往往只注重發(fā)表論文的數(shù)量，授課認(rèn)真與否只能“憑良心”，如何攬課題、發(fā)論文才是“正事”。
不分行業(yè)特點(diǎn)，把學(xué)歷、資歷、論文等標(biāo)準(zhǔn)量化為職稱(chēng)評(píng)定的“硬杠杠”，逼著專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為評(píng)上職稱(chēng)而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)之外耗費(fèi)大量物力、財(cái)力、精力，造成了巨大的人力資源浪費(fèi)。
程德安認(rèn)為，這種人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)顯然已經(jīng)不符合時(shí)代要求，甚至成為遲滯專(zhuān)業(yè)人員冒尖的障礙。尤其是那些身懷絕技的專(zhuān)業(yè)人才，被職稱(chēng)卡住無(wú)法施展，損失的是行業(yè)、社會(huì)甚至國(guó)家的利益。
為此，《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)以職業(yè)屬性和崗位需求為基礎(chǔ)，注重考察專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，突出對(duì)創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià);注重考核專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才履行崗位職責(zé)的工作績(jī)效、創(chuàng)新成果。
人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)湯濤認(rèn)為，《意見(jiàn)》的頒布實(shí)施，可以最大限度地釋放和激發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力，提升人才隊(duì)伍的整體實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
改之后
下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限
發(fā)揮用人主體主導(dǎo)作用
由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2016)》顯示：超過(guò)70%的教師認(rèn)為，“指標(biāo)分配不合理”“評(píng)價(jià)過(guò)程不透明”“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)”這三項(xiàng)是當(dāng)前教師職稱(chēng)評(píng)定制度存在的主要問(wèn)題。
一些地方職稱(chēng)評(píng)定采取“退多補(bǔ)少”的政策，讓老師們十分苦惱�！按騻�(gè)比方，假如我們學(xué)校100個(gè)老師中有15位是高級(jí)職稱(chēng)，按規(guī)定要求的比例卻是10%，那么就不會(huì)再分指標(biāo)了�！焙蠎鸦囊晃恍ｉL(zhǎng)說(shuō)，曾有一段時(shí)間，連續(xù)5年學(xué)校都沒(méi)有指標(biāo)。
專(zhuān)家認(rèn)為，門(mén)檻高、名額少、行政力量參與的職稱(chēng)評(píng)定制度，不單傷害某個(gè)老師，甚至對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍都有沖擊。在創(chuàng)新職稱(chēng)評(píng)價(jià)機(jī)制方面，《意見(jiàn)》提出建立以同行專(zhuān)家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)特殊人才通過(guò)特殊方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)單獨(dú)建立基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審組，單獨(dú)評(píng)審。
在改進(jìn)職稱(chēng)管理服務(wù)方式方面，《意見(jiàn)》提出發(fā)揮用人主體在職稱(chēng)評(píng)審中的主導(dǎo)作用，科學(xué)界定、合理下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限。
專(zhuān)家認(rèn)為，這就更需要注重職稱(chēng)評(píng)定中的公平、公正、公開(kāi)，講求程序正義，要制定出符合職業(yè)特點(diǎn)、能夠客觀反映個(gè)人業(yè)績(jī)的多維評(píng)定標(biāo)尺。
>>>>>解讀：新政策下建造師考試的發(fā)展方向及證書(shū)價(jià)值！>>>>>
>>>>>2017年這些職業(yè)資格考試讓你分分鐘升職加薪!>>>>>
>>>>>北京評(píng)職稱(chēng)不再考外語(yǔ)計(jì)算機(jī) 將涉及300多萬(wàn)人>>>>>
>>>>>獨(dú)家分享：一級(jí)建造師和二級(jí)建造師有什么區(qū)別？>>>>>
>>>>>【辟謠】住建部新政:建造師掛靠將成為歷史?>>>>>
| 直播 | 主講 老師 |
導(dǎo)學(xué) 規(guī)劃班 導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
直播 1小時(shí)/科 課程目標(biāo)：了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯 課程優(yōu)勢(shì)：對(duì)學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定 |
零基礎(chǔ) 預(yù)學(xué)班 零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
直播 4小時(shí)/科 課程目標(biāo)：零基礎(chǔ)入門(mén) 課程優(yōu)勢(shì)：熟悉知識(shí)框架，對(duì)基本知識(shí)、要點(diǎn)進(jìn)行梳理，輕松開(kāi)啟備考路。 |
私教 精講班 私教精講班
直播 24-39小時(shí)/科 課程目標(biāo)：全面掌握知識(shí)點(diǎn)，打牢基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢(shì)：根據(jù)2025年新教材及考試大綱，精細(xì)化掌握考點(diǎn)，分析教材變動(dòng)考點(diǎn)，全方位講解必考點(diǎn)。 |
沖刺 備考指導(dǎo) 沖刺備考指導(dǎo)
直播 0.5小時(shí)/科 課程目標(biāo)：掌握沖刺期復(fù)習(xí)方法，調(diào)整高效備考方式 課程優(yōu)勢(shì)：結(jié)合考試特點(diǎn)及應(yīng)試要求，指導(dǎo)沖刺階段備考方法 |
考點(diǎn) 鎖分班 考點(diǎn)鎖分班
直播 9-18小時(shí)/課 課程目標(biāo)：緊抓命題特點(diǎn)及趨勢(shì)，掌握考試命題規(guī)律 課程優(yōu)勢(shì)：講練結(jié)合，對(duì)高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目，同步梳理出題要點(diǎn) |
高頻 刷題班 高頻刷題班
直播 9小時(shí)/科 課程目標(biāo)：總結(jié)解題方法技巧，提高做題準(zhǔn)確率 課程優(yōu)勢(shì)：精選高頻題目，名師帶領(lǐng)刷題，講授解題技巧和口訣 |
案例專(zhuān)項(xiàng) 突破班 案例專(zhuān)項(xiàng)突破班
直播 9小時(shí)/科 課程目標(biāo)：掌握案例分析答題模板，確保案例題少丟分、不丟分 課程優(yōu)勢(shì)：深度剖析近年案例真題，詳解案例題得分點(diǎn)和搶分點(diǎn)，挖掘出題規(guī)律 |
密卷 點(diǎn)題班 密押點(diǎn)題班
直播 9小時(shí)/科 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)階段檢驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢(shì)：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
通關(guān) 必背班 通關(guān)必背班
直播 3小時(shí)/科 課程目標(biāo)：熟悉掌握考試必背內(nèi)容，拿下必得分 課程優(yōu)勢(shì)：總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容，實(shí)用性極強(qiáng) |
應(yīng)試 技巧班 應(yīng)試技巧班
直播 0.5小時(shí)/科 課程目標(biāo)：考前臨門(mén)一腳，掌握應(yīng)試技巧 課程優(yōu)勢(shì)：巧做難題，名師直播親授實(shí)戰(zhàn)解題方法，指導(dǎo)應(yīng)試技巧 |
密訓(xùn) 提分班 密訓(xùn)提分班
直播 1.5小時(shí)/科 課程目標(biāo)：考前再?gòu)?qiáng)化，確保不丟分 課程優(yōu)勢(shì)：根據(jù)歷年命題規(guī)律，考前再次梳理重要知識(shí)點(diǎn)，臨考提分 |
報(bào)名 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
 下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
下載 |
|||
| 課時(shí)安排 | 直播 1小時(shí)/科 |
直播 4小時(shí)/科 |
直播 24-36小時(shí)/科 |
直播 0.5小時(shí)/科 |
直播 9-18小時(shí)/科 |
直播 9小時(shí)/科 |
直播 9小時(shí)/科 |
直播 9小時(shí)/科 |
直播 3小時(shí)/科 |
直播 0.5小時(shí)/科 |
直播 1.5小時(shí)/科 |
||
| 施工管理 | 二師兄 牛魔王 |
/ | 報(bào)名 | ||||||||||
| 法規(guī)相關(guān)知識(shí) | 房博 | / | 報(bào)名 | ||||||||||
| 建筑實(shí)務(wù) | 大鵬 | / | 報(bào)名 | ||||||||||
| 市政實(shí)務(wù) | 白象 | / | 報(bào)名 | ||||||||||
| 機(jī)電實(shí)務(wù) | 黃獅 | / | 報(bào)名 | ||||||||||
| 公路實(shí)務(wù) | 白象 | / | 報(bào)名 | ||||||||||
| 水利水電實(shí)務(wù) | 黃獅 | / | 報(bào)名 |
在線課程 |
2025年
無(wú)憂取證班 68%學(xué)員選擇
|
2025年
AI私塾班 32%學(xué)員選擇
|
||
| 適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò)，備考很茫然 ②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí) ③需要名師領(lǐng)學(xué)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，穩(wěn)步提升 ④希望一次順利通過(guò)全部考試 |
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，建工行業(yè)小白，備考茫然； ②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)； ③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有實(shí)操案例； ④平時(shí)工作忙，想要快速掌握考試要點(diǎn)； |
||
在線課程 |
2025年
無(wú)憂取證班 68%學(xué)員選擇
|
2025年
AI私塾班 32%學(xué)員選擇
|
||
| 適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò)，備考很茫然 ②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí) ③需要名師領(lǐng)學(xué)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，穩(wěn)步提升 ④希望一次順利通過(guò)全部考試 |
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，建工行業(yè)小白，備考茫然； ②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)； ③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有實(shí)操案例； ④平時(shí)工作忙，想要快速掌握考試要點(diǎn)； |
||
| AI私塾 基因 提分 模式 |
導(dǎo)學(xué)入門(mén) | 導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
直播 1小時(shí)/科 課程目標(biāo)：了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯 課程優(yōu)勢(shì)：對(duì)學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定 |
||
| 夯實(shí)基礎(chǔ) | 零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
直播 4小時(shí)/科 課程目標(biāo)：零基礎(chǔ)入門(mén) 課程優(yōu)勢(shì)：熟悉知識(shí)框架，對(duì)基本知識(shí)、要點(diǎn)進(jìn)行梳理，輕松開(kāi)啟備考路。 |
|||
私教精講班
私教精講班
直播 24-39小時(shí)/科 課程目標(biāo)：全面掌握知識(shí)點(diǎn)，打牢基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢(shì)：根據(jù)2025年新教材及考試大綱，精細(xì)化掌握考點(diǎn)，分析教材變動(dòng)考點(diǎn)，全方位講解必考點(diǎn)。 |
||||
AI智能課后作業(yè)
AI智能課后作業(yè)
課后練習(xí) 課程目標(biāo)：學(xué)練結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化吸收 課程優(yōu)勢(shì)：私教精講班配套，知識(shí)點(diǎn)智能推薦課后練習(xí) |
||||
| 鞏固提分階段 | 沖刺備考指導(dǎo)
沖刺備考指導(dǎo)
直播 0.5小時(shí)/科 課程目標(biāo)：掌握沖刺期復(fù)習(xí)方法，調(diào)整高效備考方式 課程優(yōu)勢(shì)：結(jié)合考試特點(diǎn)及應(yīng)試要求，指導(dǎo)沖刺階段備考方法 |
|||
考點(diǎn)鎖分班
考點(diǎn)鎖分班
直播 9-18小時(shí)/科 課程目標(biāo)：緊抓命題特點(diǎn)及趨勢(shì)，掌握考試命題規(guī)律 課程優(yōu)勢(shì)：講練結(jié)合，對(duì)高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目，同步梳理出題要點(diǎn) |
||||
高頻刷題班
高頻刷題班
直播 9小時(shí)/科 課程目標(biāo)：總結(jié)解題方法技巧，提高做題準(zhǔn)確率 課程優(yōu)勢(shì)：精選高頻題目，名師帶領(lǐng)刷題，講授解題技巧及口訣 |
||||
案例專(zhuān)項(xiàng)突破班
案例專(zhuān)項(xiàng)突破班
直播 9小時(shí)/科 課程目標(biāo)：掌握案例分析答題模板，確保案例題少丟分、不丟分 課程優(yōu)勢(shì)：深度剖析近年案例真題，詳解案例題得分點(diǎn)和搶分點(diǎn)，挖掘出題規(guī)律 |
||||
| 考前沖刺階段 | 密卷點(diǎn)題班1
密卷點(diǎn)題班1
直播 3小時(shí)/科 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)階段檢驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢(shì)：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
|||
密卷點(diǎn)題班2
密卷點(diǎn)題班2
直播 3小時(shí)/科 課程目標(biāo)：強(qiáng)化階段檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提升 課程優(yōu)勢(shì)：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
||||
密卷點(diǎn)題班3
密卷點(diǎn)題班3
直播 3小時(shí)/科 課程目標(biāo)：模擬實(shí)戰(zhàn)，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧，考場(chǎng)不慌亂 課程優(yōu)勢(shì)：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
||||
通關(guān)必背班
通關(guān)必背班
直播 3小時(shí)/科 課程目標(biāo)：熟悉掌握考試必背內(nèi)容，拿下必得分 課程優(yōu)勢(shì)：總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容，實(shí)用性極強(qiáng) |
||||
| 終極搶分階段 | 應(yīng)試技巧班
應(yīng)試技巧班
直播 0.5小時(shí)/科 課程目標(biāo)：考前臨門(mén)一腳，掌握應(yīng)試技巧 課程優(yōu)勢(shì)：巧做難題，名師直播親授實(shí)戰(zhàn)解題方法，指導(dǎo)應(yīng)試技巧 |
|||
密訓(xùn)提分班
密訓(xùn)提分班
直播 1.5小時(shí)/科 課程目標(biāo)：考前再?gòu)?qiáng)化，確保不丟分 課程優(yōu)勢(shì)：根據(jù)歷年命題規(guī)律，考前再次梳理重要知識(shí)點(diǎn)，臨考提分 |
||||
| VIP美題·智能刷題 | ★★★ 三星題庫(kù) |
每日一練
|
||
每日錯(cuò)題榜
|
||||
教材同步
|
||||
| ★★★★ 四星題庫(kù) |
真題題庫(kù) |
|||
模擬題庫(kù) |
||||
章節(jié)刷題 |
||||
| ★★★★★ 五星題庫(kù) |
高頻�？� |
|||
大數(shù)據(jù)易錯(cuò) |
||||
VIP密訓(xùn)
|
||||
真題視頻解析 |
||||
| 輔助功能 | 練習(xí)工具 |
|||
| VIP配套資料 | 配套資料 （電子版） |
電子書(shū)-通關(guān)攻略 | ||
| 電子書(shū)-極致真題 | ||||
| 備考一點(diǎn)通 | ||||
| 課程講義 | ||||
| 全程學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) | ||||
| 五年真題集錦 | ||||
| 速記口訣 | ||||
| 考前5頁(yè)紙 | ||||
| VIP旗艦 服務(wù) |
人工助學(xué)服務(wù) | 一對(duì)一授課老師答疑 | ||
| 一對(duì)一班主任督學(xué) | ||||
| 學(xué)員交流群 | ||||
| （AI）私人定制服務(wù) | 學(xué)籍檔案 | |||
| PMAR學(xué)習(xí)規(guī)劃 | ||||
| 大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)報(bào)告 | ||||
| 學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì) | ||||
| 官網(wǎng)查分服務(wù) | ||||
| VIP勛章 | ||||
| 節(jié)點(diǎn)嚴(yán)控服務(wù) | 考試倒計(jì)時(shí)提醒 | |||
| VIP直播日歷 | ||||
| 上課提醒 | ||||
| 便捷系統(tǒng)服務(wù) | 課程視頻、音頻、講義下載 | |||
| 手機(jī)、平板、電腦多平臺(tái)聽(tīng)課 | ||||
| 無(wú)限次離線回放 | ||||
| 課程有效期 | 2年有效期！ | 1年有效期！ | ||
| 協(xié)議保障 | 有效期結(jié)束，考試不過(guò)科目辦理退費(fèi)！協(xié)議>> | 考試不過(guò)科目，第二年免費(fèi)重學(xué)！協(xié)議>> | ||
| 增值內(nèi)容 | 贈(zèng)送2024年【強(qiáng)化精講班】模塊 | 贈(zèng)送2024年【強(qiáng)化精講班】模塊 | ||
| 官方定價(jià) | 全科:￥6280 單科：￥2980（實(shí)務(wù)） 單科：￥2780（公共） |
全科:￥4880 單科：￥2380（實(shí)務(wù)） 單科：￥2180（公共） |
||
