三、如何選擇考前培訓班

　　正確地選擇一個考前培訓班是至關重要的。選擇不慎不僅會使學員損失培訓費用，而且更重要的是會延誤學員有限的復習時間，進而可能會導致整個備考計劃的失敗。另一方面，目前社會上形形色色的建造師培訓班，培訓質量亦千差萬別，其中不免會充斥一些純利益驅動型培訓班，它們基本上以營利為目的，培訓質量較差，亦無能力對學員負責。所以，在選擇培訓班時切勿草率，要認真考核，權衡后再作決定。對于培訓班的選擇可以參考以下建議：

　　(一)看師資

　　選擇培訓班就是選擇授課教師。一位高水平教師的點睛之評會使學員的復習事半功倍，而一般老師的泛泛之談則會貽誤考生的備考時機。

　　1.盡量選擇編委作為授課教師

　　考試用書的編寫人員通曉知識點的考察重點，因為科就是由他們編寫的!所以，選擇編寫人員作為授課教師自然會更容易把握考試的方向、思想，甚至是獲得將來命題的原則等重要的考試信息。但是，社會上有的培訓班自稱授課教師是編寫人員，但是在上課的時候卻來了個“貍貓換太子”，用別的教師頂替。

　　(1)核對考試書上是否有授課教師的名字，這是很快捷的方法，可以迅速辯別真?zhèn)?/P>

　　(2)網(wǎng)絡查詢/學員口碑：在網(wǎng)上查詢該培訓班的情況，電話咨詢一些培訓班的老學員。

　　總之，千萬別選錯了教師。否則就輸在起跑線上了。

　　2.盡量選擇經過檢驗的高水平的授課教師

　　由于編委畢竟是有限的幾個人，不可能滿足全國各地培訓班的需要。所以，在沒有了這個選擇以后，我們就要盡量選擇經過檢驗的高水平的教師來授課。這里主要強調兩點：

　　什么是高水平?評價的標準與職稱評定的標準是不同的。職稱評定的時候要考察該教師有多少文章、著作、課題，而這些對于輔導考生參加考試是毫無意義的�？忌�需要的是能夠幫助他通過考試的教師。所以，對高水平的衡量自然就很有針對性了。一般來講，可以考察以下幾個方面來確定授課教師是否具有高水平：

　　(1)了解教師的歷史

　　了解授課教師的歷史有助于我們對其正確認識。這主要是看這個教師從事的專業(yè)是什么，他們所研究和講授這門課的經驗以及學生的口碑如何等。自2004年至今已經經過了三次一級、兩次二級建造師的培訓，授課教師的水平經過了五次檢驗了，所以，通過參加過建造師培訓的學員來了解授課教師，將有助于我們對其做出正確的判斷。

　　(2)可以考慮通過試聽作出取舍

　　由于學員一時之間很難做出正確的選擇，所以，學員還可以“眼見為實”，考慮通過試聽來了解授課教師的實力。不管培訓單位宣傳得如何，自己來聽一聽、看一看，才能有效地避免上當。

　　(二)看教務安排

　　目前在社會上普遍存在著兩種培訓班，一種是集中授課，一種是利用業(yè)余時間授課。集中授課的跨越的天數(shù)較短，利用業(yè)余時間授課的跨越的天數(shù)較長。

　　對于后者，如果時間允許，各位學員還是盡量要參加這種業(yè)余培訓班，因為填鴨式的教學經過實踐檢驗不適合學員參加應試考試。考前串講班因為時間短加上有精講班的學習基礎，可以連續(xù)授課。

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