題型分析

    　聽力長對話（Long Conversations）的長度一般在6-20句之間，字數(shù)在120-250字之間。針對每篇長對話的問題可能會有2-5個。與短對話相比，長對話涉及的內容更深入，人物態(tài)度，語氣，情感變化更復雜，一般不能簡單依賴某個關鍵詞來判斷整篇對話的含義。一人一句的短對話涉及的只是一個“點”，而長對話涉及的是一個“面”。短對話的答案一般是“顯而易見”的，而長對話有時更依賴于推斷和判斷。盡管如此，長對話必然有一個中心議題，中心議題正是該“面”的凝聚點，對話雙方都是圍繞該中心而展開話題，對于長對話而言，做出正確選擇的關鍵就是把握住對話的中心思想。

    　由于對話較多，長對話的場景就顯得格外重要，準確判斷對話的場景（situation），對把握對話的中心思想是非常有幫助的。這里所談到的場景，是指人物，身份或職業(yè)，議論的問題，時間，地點等等的綜合概念。清晰的場景會在考生頭腦中形成氛圍，容易把握對話的發(fā)展脈絡，使對話情節(jié)的發(fā)展更加順理成章。

    　對長對話的題型分析，不易于采取諸如：“關鍵詞，因果關系，But轉折，情感，態(tài)度”等分類方法。根據(jù)多年的實踐經(jīng)驗，依據(jù)場景的不同，對長對話進行分類，有助于考生對“面’的把握能力的提高。下面是對長對話經(jīng)常涉及到的幾種情況做了歸類，主要分成三大類：學習相關類，生活相關類和工作相關類。顧名思義，學習相關類與學習有密切聯(lián)系，比如：選課，考試，論文等；生活相關類主要涉及到家庭，校院生活，娛樂，運動等；生活相關類多是找工作，面試等題材。下面列舉幾個常用典型場景的題型。

    學習相關類

    學習相關類往往是長對話的重點。內容粗略可分為教務場景，選課場景，補課場景和論文場景等。

    （1）教務場景
場景人物：由教師（導師）或學監(jiān)等教務人員向學生說明一些學校課程的安排情況。
場景涉及內容：學期計劃，調課信息，考試安排，課程介紹等。
解題思路：教務人員總是細致地描述各項事務的細節(jié)問題，時間，地點，計劃推遲或變更的原因往往是考查的重點。

    經(jīng)常出現(xiàn)的問題和答案
Q: Who is the speaker?
A: teacher, professor, instructor, advisor
Q: When does the talk take place?
A: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
Q: Where does the talk take place?
A: classroom, lecture hall
Q: What is the topic?
A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about on course

    常用的詞匯和詞組：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(講習班), take attendance(點名), elementary, intermediate, advanced等。

    （2）選課場景
場景人物：師生之間或學生之間談論選課的話題
場景涉及的內容：學生是否有資格選某一門課，對于老師的談論，課程的難易程度，選某一門課的好處和壞處。
解題思路：學生覺得課程太難，負荷太重。