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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　首先由老師給同學(xué)變個(gè)折紙小魔術(shù)：利用紙板制作一把椅子，問這像生活中的什么用品?(椅子)從而引出課題。

　　(二)直觀感知

　　1.欣賞

　　椅子是我們必不可少的生活用品，它使我們的生活變得更加舒適、溫馨，像舒服的沙發(fā)、躺椅等，出示搜集的一些關(guān)于椅子的圖片。

　　2.通過欣賞你能說說椅子的基本結(jié)構(gòu)嗎?

　　學(xué)生回答：一般為椅腿(支撐點(diǎn))、椅面(承重點(diǎn))和椅背(靠背)，還可有扶手。扶手和椅背可視情況決定用不用。

　　(三)形式分析

　　1.問：如果你想擁有一把屬于自己的椅子，你會(huì)有怎樣的要求呢?學(xué)生：舒適度、美觀、造型獨(dú)特等。

　　2.在日常生活中，你還見過哪些造型特別的椅子?它們都是什么材料制作的呢?

　　材料：木材、塑料、金屬材料、竹子等。

　　如果用紙板制作會(huì)到什么技法呢?引導(dǎo)學(xué)生回想想上課時(shí)，老師做得兩個(gè)椅子用了什么方法?

　　(1)剪、折。教師再示范另一種折紙方法，請(qǐng)學(xué)生觀察得出有插、卷

　　(2)看看書上的組沙發(fā)還用的什么方法?粘貼技法：剪、折、插、卷粘貼。

　　引導(dǎo)學(xué)生，提問：不是有了這些方法就能做成功的作品呢?不是的，老師再告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)在老師制作之前還做了一些工作，你們看：設(shè)計(jì)構(gòu)思，繪圖，制作過程。引出設(shè)計(jì)制作的基本過程。

　　(四)示范講解

　　教師示范制作步驟

　�、贅�(gòu)思。

　�、诓輬D的初步繪制。

　�、蹖�(duì)材料的處理(折疊、彎曲，拼貼)。

　　通過紙板的切割、折曲、就能設(shè)計(jì)制作造型美觀功能實(shí)用的椅子與沙發(fā)。

　　(五)例題鞏固，理解原理

　　PPT出示例題：如果一個(gè)四邊形的一組對(duì)角互補(bǔ)，那么另一組對(duì)角有什么關(guān)系?

　　師生活動(dòng)：學(xué)生先獨(dú)立完成例題，老師對(duì)例題進(jìn)行講解。

　　(六)展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)。在同學(xué)們制作的時(shí)候，給學(xué)生一些提示

　　1.設(shè)計(jì)簡潔，便于制作。

　　2.大膽想象，勇于創(chuàng)新。

　　3.要穩(wěn)中求美，適合環(huán)境。

　　4.作品上寫上自己的名字。

　　5.并舉行小型班級(jí)展覽，相互評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)。

　　(七)小結(jié)作業(yè)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?學(xué)生暢談自己的收獲。

　　教師總結(jié)：設(shè)計(jì)的靈感來源于生活，同時(shí)又可以創(chuàng)造出更美好的生活，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也關(guān)注一下生活中其他用品的設(shè)計(jì)。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.簡述讓生活變得更方便的創(chuàng)意小方案。

　　【參考答案】

　　用大瓶的長方形的瓶裝水壺(塑料的)剪去前面頭部，在把中間開口，旁邊再剪一個(gè)尖尖的，可以把上下連接的一個(gè)接口。這樣，把整個(gè)插座放到里邊去以后，既防止灰塵進(jìn)入插座，又會(huì)防止小孩接觸到插座，簡單方便，制作和使用都很方便。運(yùn)用平時(shí)生活中的不用的生活用品，去做一些有意義的事情，就能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和自己的創(chuàng)意能力，另外，還為全球環(huán)保出分力，這也是學(xué)有所用吧!

　　2.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　根據(jù)新課標(biāo)以及學(xué)情、教材的分析及目標(biāo)的確立，我確定了如下的教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過分析造型、功能、材料、色彩及風(fēng)格，運(yùn)用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美觀、功能實(shí)用的造型。

　　難點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、想象，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，能把自己的構(gòu)想完成實(shí)物的制作。

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