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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　老師：“同學(xué)們，我們學(xué)校里有一個機房里的電腦還沒有連上網(wǎng)，現(xiàn)在學(xué)校想把這些電腦都連上網(wǎng)我們應(yīng)該怎么連呢?”

　　同學(xué)：“可以像串糖葫蘆一樣把電腦一個一個連成一串的形式，也可以像穿手鏈一樣把電腦連成一個環(huán)呢?”

　　老師：“同學(xué)們想想串糖葫蘆和穿手鏈這種形式在網(wǎng)絡(luò)中被稱為什么?”

　　同學(xué)：“一種結(jié)構(gòu)”

　　老師：“對，非常好，這位同學(xué)的總結(jié)能力非常強，其實在網(wǎng)絡(luò)中這種形式被稱為網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，接下來我們就學(xué)習(xí)一下網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。”

　　(二)新知探究

　　任務(wù)一：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

　　首先老師先讓學(xué)生自行瀏覽課本內(nèi)容5分鐘，時間到后，老師找同學(xué)回答什么是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，有哪些網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

　　老師：“同學(xué)們都瀏覽好了，那老師找一位同學(xué)先來回答一下什么是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)?”

　　同學(xué)：“網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是用來表示網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備的物理布局，特別是計算機的分布情況。”

　　老師：“回答很正確，這位同學(xué)對課本瀏覽很仔細(xì)。好，接下來找另一位同學(xué)回答一下都有哪些網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)?”

　　同學(xué)：“有總線結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、星型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)�！�

　　老師：“這位同學(xué)回答的很好，老師再給大家解釋一下什么是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：拓?fù)溥@個詞來源于幾何學(xué)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淦鋵嵕褪蔷W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是用傳輸媒體將網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備進行互聯(lián)，簡而言之，就是用一種方式將網(wǎng)絡(luò)中的計算機連起來，那了解了有這些網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)后呢，我們來學(xué)習(xí)一下這些結(jié)構(gòu)都有哪些特點呢?”

　　任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點

　　讓同學(xué)以四人為一小組討論，十分鐘后老師請每個小組派一名學(xué)生代表進行回答。

　　第一小組：總線結(jié)構(gòu)的特點是網(wǎng)絡(luò)中擁有一個總線結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的計算機共享一條數(shù)據(jù)通道。這種結(jié)構(gòu)優(yōu)點網(wǎng)絡(luò)安裝簡便，網(wǎng)絡(luò)中總線上的一臺計算機出現(xiàn)故障不會影響整個網(wǎng)絡(luò)通信，缺點是如果共享的“總線”發(fā)生故障，整個網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓。

　　第二小組：環(huán)形結(jié)構(gòu)中的計算機通過傳輸介質(zhì)連成一個封閉的環(huán)。優(yōu)點是環(huán)狀結(jié)構(gòu)容易安裝，結(jié)構(gòu)簡單。缺點是容量有限，網(wǎng)絡(luò)建成后，難以增加新的計算機節(jié)點，而且網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺計算機出現(xiàn)故障都會影響。

　　第三小組：星型結(jié)構(gòu)中各工作站以星型方式連接成網(wǎng)，網(wǎng)狀中央有節(jié)點，其它節(jié)點與中央節(jié)點直接相連，特點是安裝簡便，外圍設(shè)備出現(xiàn)故障不影響整個網(wǎng)絡(luò)通信，安全性高，易維護，中心節(jié)點出現(xiàn)故障整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

　　第四小組：網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)任何一臺計算機與其它計算機都有至少兩條線路相連，網(wǎng)絡(luò)中某臺計算機或線路出現(xiàn)故障時不影響其他的使用。缺點是不容易排查出網(wǎng)絡(luò)中的線路故障或計算機故障

　　(三)鞏固提高

　　回到最開始提出的問題，學(xué)校機房應(yīng)采用哪種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，學(xué)生討論之后得出應(yīng)采用星型結(jié)構(gòu)。同時請學(xué)生猜想家中路由器采用哪種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.簡單回顧本節(jié)課所學(xué)知識點。

　　2.請學(xué)生課后查閱資料：不同的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)都應(yīng)用在了哪些領(lǐng)域?

　　板書設(shè)計：略

　　【答辯題目解析】

　　1.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)常見的局域網(wǎng)的有幾種?

　　【參考答案】

　　有三種：總線型結(jié)構(gòu)、環(huán)型結(jié)構(gòu)、星型結(jié)構(gòu)。

　　2.你通過什么方式鞏固學(xué)生對知識的理解?

　　【參考答案】

　　在教學(xué)的過程當(dāng)中運用了任務(wù)驅(qū)動法、小組討論等方法，可以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識。課下讓學(xué)生以表格的方式整理當(dāng)天所學(xué)主要內(nèi)容，很好的讓學(xué)生對所學(xué)知識通過復(fù)習(xí)再次鞏固。

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