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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)情境導(dǎo)入

　　圍繞“花”展開(kāi)詩(shī)詞接龍的游戲，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　(二)探究學(xué)習(xí)

　　1.直觀展示，認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)

　　(1)演示實(shí)物，提出問(wèn)題：花的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的?

　　(2)借助教材示意圖和桃花模型，自主、合作認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)和功能。

　　(3)多媒體展示桃花結(jié)構(gòu)圖，以開(kāi)火車(chē)的形式檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。

　　(4)多媒體演示縱切子房實(shí)驗(yàn)視頻，認(rèn)識(shí)子房?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2.歸納總結(jié)，突破重難

　　提問(wèn)：對(duì)于植物繁衍后代來(lái)講，一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是什么?

　　(三)應(yīng)用提升(動(dòng)手解剖)

　　1.提出解剖實(shí)驗(yàn)要求，學(xué)生2人為一組動(dòng)手解剖自己課前收集的生活中常見(jiàn)的花。

　　2.展評(píng)三幅作品，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)不同之處，從而引出單性花和兩性花的概念。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　提出問(wèn)題：花是如何發(fā)育成果實(shí)和種子的呢?

　　作業(yè)：①畫(huà)花的結(jié)構(gòu)模式圖②去校園或植物園統(tǒng)計(jì)單性花和兩性花的植物。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　我制定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能熟練說(shuō)出花的基本結(jié)構(gòu);明確花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。

　　2.通過(guò)觀察桃花模型和圖片以及動(dòng)手解剖花的實(shí)驗(yàn)，提高觀察分析能力和動(dòng)手操作能力。

　　3.形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn);養(yǎng)成愛(ài)花護(hù)花的行為習(xí)慣。

　　2.一朵完整的花都有哪些結(jié)構(gòu)?

　　【參考答案】

　　一朵完整的花包括：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊群(花絲、花藥)、雌蕊群(柱頭、花柱和子房)。

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