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二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)激趣導(dǎo)入
教師設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們讀過(guò)“四大名著”嗎?書中是利用什么樣的形式來(lái)講述文中的故事的?
學(xué)生思考回答(文字、圖畫)
教師總結(jié)：好的文章，配上一幅插圖，使作文更富有感染力，同學(xué)們想不想為自己的作文配上插畫呢?引出課題——《作文插畫》
(二)組織教學(xué)
教師創(chuàng)設(shè)情境，朗讀文章，引導(dǎo)學(xué)生“聽聲配畫”并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到對(duì)應(yīng)文章的?
學(xué)生思考回答，師生共同總結(jié)：根據(jù)文章的人物、情節(jié)。
教師繼續(xù)提問(wèn)：文中表現(xiàn)的事件有趣還是圖畫表現(xiàn)的事件有趣呢?為什么?
學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：圖和文是相輔相成的，插圖能對(duì)文章起到詮釋和增色的作用，使作文更富有感染力。
(三)欣賞范作，認(rèn)識(shí)插圖
教師誦讀《捉老鼠》的文章，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，并提問(wèn)：文中講述的是什么場(chǎng)景?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：捉老鼠。
教師繼續(xù)提問(wèn)：文章中講到了那幾個(gè)人物?如果讓你來(lái)做一幅小小的插畫，你的畫面中會(huì)畫些什么呢?
學(xué)生思考回答：奶奶、爸爸、我;我和奶奶、爸爸在家中一起抓老鼠。
教師繼續(xù)展示插畫師為這篇文章制作的插圖《捉老鼠》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)：他的畫面與你的畫面又怎樣的不同?看完插畫師的作品你還想為你的畫面增添些什么?
師生共同總結(jié)：人物的面部表情，使畫面更加生動(dòng)。
(四)示范操作，實(shí)踐練習(xí)
教師示范為作文畫插圖的要領(lǐng)。(如圖所示：隔壁班同學(xué)作文《春天來(lái)了》)
1.提煉作文中的主要人物、主要情節(jié);
2.用鉛筆構(gòu)思構(gòu)圖(要求構(gòu)圖合理);
3.用鉛筆畫出大形(要求造型準(zhǔn)確;
4.細(xì)節(jié)描繪(要求線條流暢);
5.用彩色筆或水彩筆顏料著色，完成插圖(要求色彩和諧)。
教師巡堂輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作插圖，對(duì)于在把握人物形象、五官、神態(tài)的描繪上有困難的學(xué)生，教師要給予幫助。
(五)展示作業(yè)，相互評(píng)價(jià)
學(xué)生之間互相觀摩欣賞，評(píng)一評(píng)、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的插圖畫得好。教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理、色彩和諧、線條流暢、造型準(zhǔn)確的插圖作品。把大家的作品匯集起來(lái)，制成一本班級(jí)作文插圖集，放進(jìn)學(xué)習(xí)檔案袋。
(六)課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了為作文畫插圖學(xué)會(huì)了什么?同學(xué)們各抒己見，師生共同總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.談一談什么是插畫?
【參考答案】
插畫在中國(guó)被人們俗稱為插圖�，F(xiàn)如今通行于國(guó)外市場(chǎng)的商業(yè)插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報(bào)、游戲人物設(shè)定及游戲內(nèi)置的美術(shù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。延伸到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)平臺(tái)上的虛擬物品及相關(guān)視覺(jué)應(yīng)用等。
2.中國(guó)最早的插畫是以什么形式出現(xiàn)的?
【參考答案】
中國(guó)最早的插畫是以版畫形式出現(xiàn)的，是隨佛教文化的傳入，為宣傳教義而在經(jīng)書中用“變相”圖解經(jīng)文。目前史料記載我國(guó)最早的版畫作品，唐肅宗時(shí)刊行的《陀羅尼經(jīng)咒圖》。刊記確切年代的則是唐懿宗咸通九年(868年)的《金剛般若經(jīng)》中的扉頁(yè)畫。到了宋、金、元時(shí)期書籍插畫有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。應(yīng)用范圍擴(kuò)大到醫(yī)藥書、歷史地理書、考古圖錄書、日用百科書等書籍中，并出現(xiàn)了彩色套印插畫。明清時(shí)期，可以說(shuō)古代插畫藝術(shù)大發(fā)展時(shí)期，全國(guó)各地都有刻書行業(yè)。不同的地域形成了不同的風(fēng)格。插畫的形式大體有以下幾種：卷首附圖、文中插圖、上圖下文或下圖上文、內(nèi)封面或扉頁(yè)畫和牌記等。
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