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　　二、考題解析

　　【技能指導(dǎo)】

　　1.曲目分析

　　這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動，從內(nèi)容上來看：

　　(1)曲式結(jié)構(gòu)：歌曲為一段體，C自然大調(diào)。

　　(2)音域：旋律音域較寬，最大跨度的音程是大六度。

　　(3)節(jié)奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、大切分節(jié)奏、四分休止符和跨小節(jié)連音線。

　　(4)速度：輕快、活潑，氣口處明顯，一句話一次換氣。

　　綜上所述：這首歌曲雖然音程的跨度有較大的六度音程，節(jié)奏也包含著不太好掌握的切分節(jié)奏，但是整首歌曲短小，每一樂句節(jié)奏十分相似，幼兒很好掌握節(jié)奏規(guī)律，所以比較適合中班幼兒演唱。

　　歌曲《走路》講述了各種小動物們走路的樣子，歌曲童真可愛，小動物的動作也適合幼兒表演，在不同小動物走路時可變換強(qiáng)弱、速度來表示小動物們走路的區(qū)別。

　　2.彈唱建議

　　(1)彈：歌曲為C調(diào)，大調(diào)式，節(jié)奏相似，但是很容易把相似樂句的節(jié)奏彈得一模一樣而出現(xiàn)錯誤，所以建議先單獨演唱或者單手彈奏熟悉旋律，感受每一樂句最后的休止符和二分音符的變化。

　　(2)唱：先準(zhǔn)確的把握每個音的唱名，其次單手彈奏歌曲主旋律隨琴聲輕輕跟唱歌曲旋律，熟悉之后再代入歌詞演唱。

　　【活動設(shè)計指導(dǎo)】

　　中班音樂活動《走路》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：感知2/4拍的節(jié)奏特點，了解各種小動物走路的樣子

　　2.技能目標(biāo)：能夠用完整地演唱歌曲，用不同的動作表演各種動物走路。

　　3.情感目標(biāo)：喜歡參與音樂活動，樂意于同伴分享自己對小動物走路的動作創(chuàng)編。

　　二、活動重難點

　　活動重點：理解歌曲內(nèi)容，能夠用活潑的聲音完整演唱歌曲。

　　活動難點：大膽嘗試歌曲表演并喜歡參與音樂活動。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂伴奏、電子琴、教學(xué)掛圖、動物頭飾。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)對各種小動物的形態(tài)有了一定的認(rèn)識。

　　四、活動過程

　　(一)活動導(dǎo)入——情景導(dǎo)入

　　1.教師創(chuàng)設(shè)森林動物選美大賽的情景，引起幼兒的興趣

　　師：“小朋友們，今天美麗的大森林里在進(jìn)行一場選美大賽，我們一起去看一看吧�！�

　　播放視頻，引出活動主題。

　　2.教師播放動物走路視頻，讓幼兒觀看

　　師：“剛才視頻里面，我們看到了小兔子、小鴨、烏龜和小貓在選美，它們是怎樣走路的呢?我們一起來聽一首歌曲吧。”

　　(二)活動展開

　　1.教師范唱歌曲，幼兒整體感知。

　　(1)教師聲情并茂地演唱歌曲，讓幼兒認(rèn)真聆聽。

　　(2)教師提問“歌曲里面都有哪些小動物出現(xiàn)了呀?”

　　(3)教師提問“它們走路都是什么樣子的呢?”

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏念歌詞。

　　教師和幼兒做打節(jié)奏小游戲，教師先拍一次手，幼兒再拍一次腿，讓幼兒從中感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，之后教師和幼兒一起邊打節(jié)拍邊念歌詞，使幼兒掌握本首歌曲節(jié)奏。

　　師：“我們一起來玩一個關(guān)于節(jié)奏的小游戲吧，老師先大聲地拍一下手之后，小朋友們再輕輕地拍一下腿……，你們發(fā)現(xiàn)了2/4拍有什么規(guī)律嗎?”

　　幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。

　　教師大聲演唱歌曲，讓幼兒先小聲用“l(fā)a”哼唱旋律，整體感知旋律。

　　師：“老師先大聲的唱歌曲，小朋友們用la小聲跟著老師唱，就像剛才玩的節(jié)奏游戲一樣，小朋友們準(zhǔn)備開始嘍。”

　　(3)教師把幼兒難唱準(zhǔn)的樂句用手畫旋律線單獨教唱，糾正錯誤。

　　師：“剛才小朋友們唱小鴨子走路的時候還是有一點小小的問題，你們唱的時候看老師畫的旋律線，老師的手往上畫就是唱高一些，往下滑就是唱低一些�！�

　　幼兒分組比賽演唱，并相互評價。

　　師：“你們覺得哪一組的小朋友唱得好?為什么呢?”

　　3.創(chuàng)編歌表演動作，啟發(fā)幼兒大膽用動作表現(xiàn)小動物走路的樣子。

　　(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　師：“小兔子走路的時候是怎樣的呀?小烏龜走路有時候怎樣走的呀?我們一起表演出來吧。”

　　(2)動作要領(lǐng)：雙手剪刀手放在頭頂模仿小兔子，兩腳蹦跳;雙手垂下到腰的兩側(cè)搖晃身體，模仿小鴨子;彎腰駝背慢吞吞走路模仿小烏龜;兩手張開放到嘴邊模仿小花貓。

　　(3)讓幼兒戴上不同動物的頭飾，邊唱歌邊表演。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情，大膽地表現(xiàn)出歌曲歡樂的情緒。

　　(三)活動結(jié)束

　　讓幼兒畫一畫歌曲中的小動物。

　　師：小朋友們，這些小動物真可愛，我們一起拿起小蠟筆把這些小動物畫下來吧。

　　五、活動延伸

　　將活動延伸到表演區(qū)，讓幼兒想象是在森林中選美的小動物，充分發(fā)揮自己的想象表演森林動物選美的場景。

　　【答辯題目解析】

　　1.請問你這次活動的重難點是什么?

　　【參考答案】

　　本次活動的重點是學(xué)會歌曲，并且有表情地完整演唱歌曲，知道小動物走路的特點。這是一首歌詞生動，旋律優(yōu)美，富有童趣，易于理解和記憶的兒童歌曲，我將通過讓幼兒理解歌詞，設(shè)置根據(jù)節(jié)拍念歌詞和不同形式的學(xué)唱環(huán)節(jié)使幼兒會唱這首兒童歌曲，另外通過森林選美大賽的視頻讓幼兒了解各種小動物走路的樣子，為感受音樂做好鋪墊。

　　本次活動的難點是準(zhǔn)確掌握2/4拍的節(jié)奏，體會音樂活動帶來的樂趣。這是一首2/4拍的歌曲，對于幼兒來講有點難度，我將通過打拍子的方式讓幼兒感受2/4拍，最后通過音樂表演讓幼兒感受音樂帶來的快樂，由此突破了活動的難點。

　　謝謝考官。

　　2.選擇幼兒園教育活動內(nèi)容的原則是什么?

　　【參考答案】

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對選擇教育活動內(nèi)容的原則做出了明確規(guī)定：

　　(1)既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又指向有助于達(dá)成教育目標(biāo)的新經(jīng)驗;

　　(2)既貼近幼兒的生活，又考慮未來發(fā)展的需要;

　　(3)既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性、時代性，又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性、可能性以及與小學(xué)教育內(nèi)容的銜接。

　　謝謝考官。

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