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貫徹執(zhí)行作為申論考試當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容，又被各位考生稱為公文寫作。在省考?xì)v年真題中，貫徹執(zhí)行屬于必考題，總體考查趨勢(shì)多以群體廣泛的發(fā)言稿、倡議書、新聞稿、報(bào)告為主，其類型非常靈活。同時(shí)其分?jǐn)?shù)高達(dá)20-25分，基于“回歸材料找要點(diǎn)”這一作答原則，故而考生圈內(nèi)流傳“貫徹執(zhí)行做得好，分?jǐn)?shù)比作文都高”的話述。但不同的文種寫作要素及要求不一，接下來考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)將帶領(lǐng)大家揭開貫徹執(zhí)行寫作格式的神秘面紗。
一、 格式包含要素：
格式包含五要素：標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。
1、 標(biāo)題：
1) 內(nèi)容：
A.當(dāng)題干給定標(biāo)題時(shí)，去除《》書寫《》中的內(nèi)容即可;
B.當(dāng)題干沒有給定標(biāo)題，則采用以下幾種方式進(jìn)行標(biāo)題的撰寫：
a. 關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。以2017年云南省省考第三題 “假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，文種為倡議書，題干圍繞“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”中的“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”為本題的發(fā)文內(nèi)容，故標(biāo)題即為：關(guān)于“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”的倡議書。
b. 文種。以上題為例，直接書寫“倡議書”即可。
c. 發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。在a的基礎(chǔ)上對(duì)該篇文種進(jìn)行發(fā)文單位的探索，但該操作字?jǐn)?shù)過多，從而導(dǎo)致格子的占用，故不建議使用。
d.文學(xué)性標(biāo)題：多適用于新聞稿、報(bào)導(dǎo)的標(biāo)題撰寫過程中。以2015年云南省省考第三題“根據(jù)給定資料3-5，假設(shè)你是一名社區(qū)工作者，資料中反映的事例都發(fā)生在你所工作的XX社區(qū)內(nèi)，請(qǐng)你以“社區(qū)新時(shí)尚”為主題，給社區(qū)網(wǎng)站寫一篇新聞稿”為例，題干給定主題為“社區(qū)新時(shí)尚”，但并不等同于標(biāo)題，可對(duì)其進(jìn)行關(guān)鍵詞替換從而形成標(biāo)題，故該題標(biāo)題可為：社區(qū)新風(fēng)貌、新變化帶來新風(fēng)尚等。
2) 要求：標(biāo)題一定居中寫!
2、 發(fā)文對(duì)象
1)內(nèi)容：依據(jù)材料、題干而定，但要符合情景和實(shí)際。以2017年云南省省考第三題 “假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，發(fā)文對(duì)象即為：廣大青年朋友們。
2)格式：標(biāo)題下一行左頂格寫!
3、 正文：包括發(fā)文事由、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，三部分建議各位考生分三段書寫，但作答字?jǐn)?shù)較少時(shí)(300字以下)可一段呈現(xiàn)。
1)開頭/發(fā)文事由：
基本寫法：著材料而定，材料中有啥寫啥
補(bǔ)充寫法：a. 開場(chǎng)白式：問候+表示榮幸/開心(多適用于發(fā)言稿、講話稿等)。以2018年云南省省考第三題“假設(shè)c 村所在的省份將開展一次關(guān)于古村的保護(hù)與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)材料4，寫一份介紹C村保護(hù)和開發(fā)情況的發(fā)言稿”為例，開頭首句可為：大家好，很高興能和大家分享C村的情況。
b. 原因目的式：為了/由于......(來源于材料)，現(xiàn)發(fā)出如下....
C. 根據(jù)式：根據(jù)/依據(jù)/依照文件精神/領(lǐng)導(dǎo)人講話/法律文件(著材料而定)，現(xiàn)...
d. 背景問題式：以材料中的背景/現(xiàn)狀/環(huán)境/問題為發(fā)文事由
注意：以上幾種寫法并非只能單一呈現(xiàn)，大部分情況下都可以重疊使用，但具體內(nèi)容都要依據(jù)于材料內(nèi)容!
2)主體：
作文貫徹執(zhí)行題的發(fā)文內(nèi)容，是寫作過程中的重中之重，具體內(nèi)容應(yīng)圍繞題干作答內(nèi)容去材料中梳理相關(guān)答案要點(diǎn)即可。
3)結(jié)語：
基本寫法：著材料而定，材料中有啥寫啥
補(bǔ)充寫法：a. 習(xí)慣用語式(此致敬禮/特此通知/即日起生效)
b.呼吁號(hào)召式(希望.../要..../不要..../愿....)，多適用于講話稿、發(fā)言稿、倡議書。以2017年云南省省考第三題 “假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，結(jié)語可為：希望廣大青年充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向，重拾青春色彩。
C.提出要求式:但需要注意身份，一般適用于整改通知書：希望X單位在X年X月X日整改完畢，若完不成則.....
d. 總結(jié)式：總結(jié)全文。
注意：以上幾種寫法并非只能單一呈現(xiàn)，大部分情況下都可以重疊使用，但具體內(nèi)容都要依據(jù)于材料內(nèi)容!
4、 發(fā)文單位：
題干和材料而定，一般情況下勿個(gè)人落款，盡量寫單位名。以2017年云南省省考第三題 “假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，發(fā)文單位即為：X市團(tuán)委。
格式：正文右下角
5、 發(fā)文日期：
XX年X月X日或2019年4月20日(考試當(dāng)天日期)
格式：發(fā)文單位下一行，與發(fā)文單位同處于正文右下角即可。
二、 格式示例：
關(guān)于“充實(shí)學(xué)習(xí)生活 明確人生方向”的倡議書
廣大青年朋友們：
當(dāng)下，“忙”“累”“迷�！币殉蔀槟贻p人的普遍常態(tài)。大學(xué)生耽于玩樂、不務(wù)正業(yè);上班族敷衍了事、缺乏激情;部分年輕人逃避問題、感情瘡痍、不思進(jìn)取。針對(duì)此問題，現(xiàn)發(fā)出倡議如下：
一、充實(shí)生活。培養(yǎng)良好的興趣愛好并為之堅(jiān)持不懈，及時(shí)行動(dòng)。二、不因挫折而消沉，努力適應(yīng)，勇于克服困難，直面困難，堅(jiān)持夢(mèng)想。三、落后時(shí)奮起直追，通過熱愛/勤奮以及尋找恰當(dāng)方法來明確目標(biāo)并為之努力。四、認(rèn)真對(duì)待工作崗位，盡心盡力，對(duì)自己和工作負(fù)責(zé)。
希望廣大青年充實(shí)學(xué)習(xí)生活，明確人生方向，重拾青春色彩。
X市團(tuán)委
XX年X月X日
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，貫徹執(zhí)行雖然講究一定的格式，但各位考生切不可僅注重格式而忽略材料內(nèi)容要點(diǎn)。申論考試非作文題都貫徹“踩點(diǎn)給分”的原則，所以“內(nèi)容要點(diǎn)為主，格式為輔�！痹诳荚嚂r(shí)拿到?jīng)]有見過的文種、不確定五要素是否寫完整時(shí)，建議各位考生都寫全，貫徹“寧多勿少”原則。希望各位考生能對(duì)貫徹執(zhí)行的格式有個(gè)清晰的認(rèn)知，在考試中取得佳績!
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