系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是用比較集中的時間，對學(xué)過的有關(guān)知識進行再加工的學(xué)習(xí)過程。

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)的種類和名稱很多，這主要是因為在劃分時所用的標準不同而造成的。

　　按時間劃分，可以把系統(tǒng)復(fù)習(xí)叫階段復(fù)習(xí)，根據(jù)階段的不同，可稱為：周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等等。

　　按內(nèi)容劃分，也就是依復(fù)習(xí)的內(nèi)容來命名，如物理的光學(xué)復(fù)習(xí)、力學(xué)復(fù)習(xí)、熱學(xué)復(fù)習(xí)；化學(xué)的無機化學(xué)復(fù)習(xí)、有機化學(xué)復(fù)習(xí)。當(dāng)然還可以分得再細一些，這要根據(jù)復(fù)習(xí)的任務(wù)來決定。

　　進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，一要有時間，二要有內(nèi)容。在實際復(fù)習(xí)時，上面兩種劃分法，又往往結(jié)合起來一起使用。

　　按學(xué)習(xí)態(tài)度劃分，又可以把系統(tǒng)復(fù)習(xí)分為：主動系統(tǒng)復(fù)習(xí)和被動系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　被動系統(tǒng)復(fù)習(xí)一般在考試前進行，它實際上是為了應(yīng)付考試而不得不進行的復(fù)習(xí)，帶有考前突擊的性質(zhì)。

　　主動系統(tǒng)復(fù)習(xí)一般在平時進行。

　�。ㄒ唬┫到y(tǒng)復(fù)習(xí)的好處

　　從表面上看，系統(tǒng)復(fù)習(xí)只是學(xué)習(xí)的重復(fù)，但這種重復(fù)和初次學(xué)習(xí)時大不一樣。進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)時，知識水平和能力比初次學(xué)習(xí)時要高得多。學(xué)習(xí)的角度也發(fā)生了變化，是站在整體和全局的角度來看問題了（當(dāng)然這個整體和全局是相對的）。由于這種變化，使得系統(tǒng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容雖然還是學(xué)過的那些知識，但通過“溫故”卻可以得到許多新收獲。這種新收獲，集中表現(xiàn)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)帶來的四點好處，即

　　回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化；

　　查漏補缺，使知識完整化；

　　融會貫通，使知識系統(tǒng)化；

　　綜合應(yīng)用，使知識實用化。

　　這也許就是“溫故知新”中“知新”的主要內(nèi)容吧！可以說，正是通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使知識的掌握來了個飛躍，達到了系統(tǒng)化和綜合應(yīng)用的高級階段。

　　下面就以上四點加以具體說明。