“這學(xué)期，我已經(jīng)是一名初中生了，我希望自己去上學(xué)，可爸媽卻總擔(dān)心我路上會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，每天都開車接送我。身邊許多同學(xué)自己上下學(xué)，我總覺得他們看我的眼神怪怪的……”新學(xué)期開學(xué)剛?cè)�天，新鮮勁還沒過(guò)，本市某中學(xué)初一的小杜就“郁悶”了：“我從五年級(jí)開始就要求自己上下學(xué)，可爸媽總說(shuō)我還小，等我上了初中再說(shuō)。可現(xiàn)在我都上初中了，他們還不放心。”了解到，新學(xué)期開學(xué)后，不少像小杜一樣的孩子在自己上下學(xué)的問(wèn)題上和父母據(jù)理力爭(zhēng)，也有不少家長(zhǎng)開始在新學(xué)期嘗試著讓孩子自己上下學(xué)。

　　【觀察】

　　怪狀一：媽媽開車，送比自己高一頭的兒子上學(xué)

　　身高1.8米，體重將近180斤，在南開區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)讀高二的“壯小伙”小唐，每天都是由媽媽開車送到學(xué)校，放學(xué)后再由媽媽接回家�！凹易〉秒x學(xué)校遠(yuǎn)嗎？”“不遠(yuǎn)，就在白堤路上，距離學(xué)校不到3公里�！薄澳菫槭裁催�要天天接送孩子呢？”“家里有車，踩一腳油門的事。開車送他，節(jié)省了路上等車或騎車的時(shí)間，還能讓他多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。”而后，這位母親有些無(wú)奈地說(shuō)，“況且，這么多年，也一直接送，從來(lái)沒讓孩子自己走過(guò)，讓他自己走，我還真有點(diǎn)不放心……”

　　怪狀二：媽媽擔(dān)心，上初三的兒子不會(huì)坐地鐵

　　“您是專門陪孩子來(lái)買書的嗎？”“對(duì)�！薄盀槭裁床蛔尯⒆幼约簛�(lái)呢？”“孩子沒坐過(guò)地鐵，我怕他不會(huì)坐。”在圖書大廈門口，剛剛買完書的小李和媽媽朝著地鐵小白樓站走去，媽媽手里拿著剛剛買的幾本書，一邊看著來(lái)往的車輛，一邊不時(shí)地叮囑兒子小心，高高大大的兒子很乖地走在媽媽身后。

　　開學(xué)了，又可以看到家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口接送孩子的身影，自行車、摩托車、轎車，各種交通工具在校門口見縫就鉆，見空就停，孩子們穿梭其間甚至打鬧嬉戲，險(xiǎn)象環(huán)生。不少司機(jī)在上下學(xué)的時(shí)候盡量繞開學(xué)校附近的路段，家長(zhǎng)們也抱怨連連：“孩子還小，不接送不放心，出了意外怎么辦？”

　　【直擊】

　　低年級(jí)同學(xué)多接送

　　時(shí)間：早晨7：30

　　地點(diǎn)：南京路某中學(xué)門口

　　盡管大部分同學(xué)都是自己騎車或者坐公交、地鐵來(lái)上學(xué)，但也有不少同學(xué)從各種各樣的小轎車?yán)镢@出來(lái)，急匆匆地背著書包走進(jìn)校門，也有騎著電動(dòng)自行車的家長(zhǎng)來(lái)送孩子，大部分都是初一、初二年級(jí)的同學(xué)。

　　“離家遠(yuǎn)，趕時(shí)間呀！”“家里有車，我上班也順路。”……當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)，為什么孩子已經(jīng)上中學(xué)了還要接送的時(shí)候，以上幾種答案代表了大部分家長(zhǎng)的想法。

　　時(shí)間：中午11：40

　　地點(diǎn)：大沽南路某小學(xué)門口

　　雖然放學(xué)的鈴聲剛響，但校門口等候的家長(zhǎng)已經(jīng)恭候多時(shí)了。

　　“是你媽媽接送你上下學(xué)嗎？”“是，如果媽媽不能按時(shí)來(lái)，我就在校門口等她�！薄澳銈兗译x學(xué)校遠(yuǎn)嗎？”“不遠(yuǎn)�！薄澳悄愀易约鹤呋厝�嗎？”“我沒自己走過(guò)，都是媽媽接送。”“你們班有同學(xué)自己走嗎？”“有，但不太多。”一位小學(xué)四年級(jí)的男孩這樣回答的提問(wèn)。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　該放手時(shí)就放手

　　對(duì)于是否接送孩子上下學(xué)，采訪了天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所汪潔副研究員，她說(shuō)：接送孩子上下學(xué)，對(duì)家長(zhǎng)而言，他們關(guān)注的是孩子的安全問(wèn)題，包括交通安全和人身安全，因?yàn)楝F(xiàn)代獨(dú)生子女背負(fù)了家長(zhǎng)太多的期望，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子萬(wàn)一出現(xiàn)意外怎么辦。家長(zhǎng)經(jīng)常接送會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一方面，孩子在上學(xué)時(shí)經(jīng)常忘記帶一些書本或?qū)W習(xí)用品，他們總認(rèn)為家長(zhǎng)已經(jīng)給自己裝好了；另一方面，總是家長(zhǎng)接送的話，孩子會(huì)沒有防范意識(shí)，一旦沒人接送了往往不會(huì)處理路上的一些突發(fā)事件，受挫力弱化，很容易讓孩子產(chǎn)生過(guò)度依賴的心理，很難適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于孩子自身的成長(zhǎng)也會(huì)造成不良影響。因此，對(duì)于新入學(xué)和小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的接送和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必要的。但對(duì)于小學(xué)高年級(jí)甚至上中學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)更應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，放手讓孩子走自己的路。

　　【快報(bào)提醒】

　　多大的孩子可以自己走？

　　采訪中，老師們表示，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己獨(dú)立上下學(xué)的能力已經(jīng)具備了，家長(zhǎng)在這時(shí)就可以嘗試著放手讓孩子自己上下學(xué)了。河西區(qū)閩侯路小學(xué)王君紅校長(zhǎng)介紹說(shuō)，由于交通狀況的原因，低年級(jí)的孩子和離學(xué)校比較遠(yuǎn)的孩子由家長(zhǎng)接送是有必要的，但對(duì)于離學(xué)校很近的孩子，一般二三年級(jí)就可以獨(dú)立上下學(xué)了。離家稍遠(yuǎn)一些的孩子在四年級(jí)以后也具備了獨(dú)立坐車上下學(xué)的能力，學(xué)校雖然對(duì)家長(zhǎng)是否接送孩子不做具體要求，但會(huì)鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成自己的事，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自護(hù)教育。

　　老師們同時(shí)提醒家長(zhǎng)，在決定讓孩子獨(dú)自上下學(xué)之前，應(yīng)事先讓孩子熟悉道路環(huán)境，做好孩子的思想工作，同時(shí)了解和孩子同路的同學(xué)有幾個(gè)、家住哪里，幫助孩子找好結(jié)伴而行的朋友，也可以陪同孩子走幾次，逐漸讓孩子過(guò)渡到能獨(dú)立上下學(xué)。

　　本報(bào) 劉曉艷 攝影 谷岳