07年北京中考物理：難度有升有降 
  主持人：王老師，我們聊天的時(shí)候也聊過(guò)，物理很多同學(xué)覺(jué)得有點(diǎn)深不可測(cè)，實(shí)際上真的與自己的興趣相關(guān)，不過(guò)馬上要到中考了，先別說(shuō)興趣，先給大家來(lái)點(diǎn)兒實(shí)際的，先請(qǐng)您給大家簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下07年我們北京市的物理中考的《考試說(shuō)明》的一些情況好嗎？

王克家老師：好的。我說(shuō)說(shuō)自己的看法，根據(jù)今年的《考試說(shuō)明》來(lái)看，06年北京只有海淀區(qū)1.6萬(wàn)人參加課改卷，其他的區(qū)都用大綱卷，而07年最大的變化是什么呢？北京市今年的畢業(yè)生是10.5萬(wàn)人，將有95%的同學(xué)參加課標(biāo)卷的考試，這個(gè)變化就造成了海淀和非海淀同學(xué)都心中無(wú)底，不知道怎么辦。

我們下面結(jié)合07年的中考加以解釋?zhuān)�縱觀07年的中考，當(dāng)中透露了一個(gè)信息，叫穩(wěn)中有變，變中有升也有降，怎么解釋這個(gè)現(xiàn)象呢？首先說(shuō)穩(wěn)，北京市的考試因?yàn)殛P(guān)系到10.5人升學(xué)，牽扯到11萬(wàn)的家庭，家庭中孩子當(dāng)然是寶貝了。今年不可能要大起大落，為什么呢？因?yàn)樗�關(guān)系到這些人的命運(yùn)，家長(zhǎng)也關(guān)心，孩子更關(guān)心，怎么辦？就以穩(wěn)為主，從第一方面來(lái)說(shuō)。要保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

第二方面來(lái)說(shuō)，中考和高考有區(qū)別，高考是為國(guó)家選拔人才，而中考有兩項(xiàng)任務(wù)，首先是九年義務(wù)教育的一個(gè)檢查，同時(shí)要為高級(jí)學(xué)校來(lái)選拔人才，鑒于這種情況，首先考慮要檢查你九年義務(wù)教育的成果，從這點(diǎn)說(shuō)，就要保證他的及格率和成績(jī)的相對(duì)穩(wěn)定性。

所以要保持中考命題應(yīng)該以穩(wěn)為主。這是第二個(gè)原因。

第三個(gè)原因，今年中考因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校第一次由大綱卷轉(zhuǎn)為課改卷，也叫二卷合一，這樣一個(gè)變化勢(shì)必造成了很多學(xué)生有適應(yīng)過(guò)程。以前原來(lái)沒(méi)使過(guò)，現(xiàn)在改課標(biāo)卷了，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有適應(yīng)的過(guò)程，我認(rèn)為今年課標(biāo)卷的特點(diǎn)就應(yīng)該叫過(guò)度卷，不可能一步到位，所以鑒于以上三點(diǎn)，我認(rèn)為今年的中考應(yīng)該以穩(wěn)為主。

下面要談?wù)劦诙�個(gè)問(wèn)題，穩(wěn)是穩(wěn)了，有什么變化呢？我認(rèn)為有以下變化。在講變化之前，我首先有個(gè)想法，有的同學(xué)跟我說(shuō)，老師，中考說(shuō)明沒(méi)用，我看半天看不明白，還有的老師說(shuō)，中考說(shuō)明不是給你準(zhǔn)備的，是給老師準(zhǔn)備的，我覺(jué)得這種觀點(diǎn)是比較糊涂的觀點(diǎn)，我首先說(shuō)說(shuō)《中考說(shuō)明》怎么出臺(tái)的�！吨锌颊f(shuō)明》是屬于北京考試院讓各區(qū)的教研員和一線教師專(zhuān)家根據(jù)07年中考這樣一個(gè)重要文件編寫(xiě)的，這個(gè)文件體現(xiàn)什么呢？它要體現(xiàn)一個(gè)命題思想，還有命題范圍，考試的難易程度如何，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，方向是什么？這個(gè)文件里要體現(xiàn)出來(lái)，所以說(shuō)不僅對(duì)老師重要，對(duì)每位學(xué)生都非常重要。對(duì)學(xué)生重要怎么辦呢？我們學(xué)生就要認(rèn)真和老師一起來(lái)研讀這個(gè)《考試說(shuō)明》。既然是文件，就要了解它分八個(gè)部分，考試性質(zhì)、考試范圍、考試內(nèi)容、考試方式、考試結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)知識(shí)的雙向細(xì)目表，還有題型示例等等，考試說(shuō)明范圍非常清楚，非常全面，你看了它就知道今年怎么復(fù)習(xí)了，它是一個(gè)方向，說(shuō)得通俗一點(diǎn)像指路明燈一樣，如果沒(méi)有方向感，盲目復(fù)習(xí)就會(huì)誤入歧途。

《考試說(shuō)明》有什么用呢？我認(rèn)為有以下幾個(gè)作用，第一個(gè)作用，《考試說(shuō)明》是命題人的依據(jù)，《考試說(shuō)明》出來(lái)以后，命題人不能違背這個(gè)《考試說(shuō)明》，不能說(shuō)《考試說(shuō)明》里面沒(méi)有的，我考了，那你就違背了《考試說(shuō)明》，命題人必須依照《考試說(shuō)明》來(lái)命題，它對(duì)他是一個(gè)約束。

第二個(gè)，《考試說(shuō)明》是對(duì)老師復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一個(gè)重要文件，老師得首先要熟讀、了解、理解《考試說(shuō)明》，在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)本校學(xué)生情況加以輔導(dǎo)，這樣目的性強(qiáng)，效果好，否則盲目復(fù)習(xí)。舉例說(shuō)明，電磁波在《考試說(shuō)明》中根本說(shuō)明不考了，那你使勁做題不是很盲目了嗎？這次關(guān)于凸鏡凹鏡不考了，很清楚，所以復(fù)習(xí)一定要遵照《考試說(shuō)明》的要求，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，這樣效果好一些。

第三點(diǎn)，我老說(shuō)，《考試說(shuō)明》是個(gè)寶，每位考試離不了，為什么呢？因?yàn)椤犊荚囌f(shuō)明》已經(jīng)說(shuō)得明明白白了，我舉個(gè)例子說(shuō)明，07年中考說(shuō)明里邊關(guān)于知識(shí)的總的題目是68個(gè)，也就是說(shuō)考試范圍就在68個(gè)里面出，那么出了這個(gè)考試范圍的東西，我個(gè)人認(rèn)為，你可以不復(fù)習(xí)，或者少?gòu)?fù)習(xí)，不要盲目浪費(fèi)時(shí)間。

例如光的色泛根本不考，你還做這個(gè)題目不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？所以說(shuō)關(guān)于折射規(guī)律做圖沒(méi)有要求，再課堂練習(xí)意義就不大了，所以這樣做到心中有數(shù)，既是對(duì)命題人的要求，也是對(duì)老師的要求，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)要求，所以我認(rèn)為，《考試說(shuō)明》非常重要。

再具體詳細(xì)數(shù)數(shù)，今年的《考試說(shuō)明》里邊有A級(jí)要求的，就是屬于了解這一級(jí)的，B級(jí)要求，認(rèn)識(shí)要求，一共是145個(gè)，那么145個(gè)當(dāng)中就是中考的基礎(chǔ)題，也就是說(shuō)70分的題從這里邊出，所以作為考生一定要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，你不落實(shí)不成啊，你落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，再?gòu)?qiáng)化它的能力訓(xùn)練，逐步拔高，基礎(chǔ)不好不可能提升你的能力，先有基礎(chǔ)后有能力，這個(gè)關(guān)系要搞清楚。

關(guān)于今年的C級(jí)要求，也就是理解這個(gè)層次的要求，一共是12個(gè)，說(shuō)白了中考難題就在這兒出，通過(guò)《中考說(shuō)明》可以看出來(lái)，其中有些部分是不考難題的，像光學(xué)和熱學(xué)都是A級(jí)和B級(jí)要求，就是了解和認(rèn)識(shí)要求，而C級(jí)要求全部集中在電學(xué)和力學(xué)方面，其中力學(xué)里邊有壓強(qiáng)、密度、浮力、功率、杠桿平衡、機(jī)械效率這幾個(gè)方面。

在電學(xué)里邊集中在以下四個(gè)方面：歐姆定律、電工、電功率和焦耳定律，同學(xué)明白了這幾點(diǎn)就好辦了，我的難題專(zhuān)攻這部分，沒(méi)必要做偏題、怪題，既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有效果，所以我們復(fù)習(xí)當(dāng)中要把握住《中考說(shuō)明》，這非常重要。

07年的《中考說(shuō)明》當(dāng)中，與06年的課標(biāo)卷的說(shuō)明當(dāng)中有什么差別呢？我做了幾個(gè)統(tǒng)計(jì)和了解。07年《中考說(shuō)明》比06年課標(biāo)卷的第一個(gè)變化，就是突出了能力變化，它其中對(duì)能力的要求提了四個(gè)方面的要求：觀察能力；實(shí)驗(yàn)探究能力；抽象概括能力；還有運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

而且今年比去年非常明確，這四個(gè)能力要由《考試說(shuō)明》當(dāng)中一項(xiàng)一項(xiàng)詳細(xì)介紹，這個(gè)能力的要求是什么。過(guò)去沒(méi)有，像06年非常含糊，07年非常具體，能力要求具體化，這是今天第一個(gè)，另外在他的能力要求當(dāng)中，體現(xiàn)一個(gè)什么思想呢？就是說(shuō)07年中考死記硬背東西少了，要求同學(xué)要靈活運(yùn)用知識(shí)，能力要求不是背，它是一個(gè)靈活運(yùn)用的過(guò)程，所以我感覺(jué)07年首先突出能力的要求。這是一個(gè)重大變化，所以考生要通過(guò)復(fù)習(xí)當(dāng)中不斷地提升自己的能力，當(dāng)然這有一個(gè)升華、積淀的過(guò)程，沒(méi)有積淀不可能升華，學(xué)習(xí)通過(guò)復(fù)習(xí)把知識(shí)牢牢掌握住以后，這樣逐步提高能力，能力培養(yǎng)是逐步過(guò)程，不可能一步到位。

第二個(gè)區(qū)別，07年的《中考說(shuō)明》對(duì)06年的區(qū)別之一，就是它的易、中、難的比例分配有變化，容易題、中檔題、高檔題的差別很明顯，存在區(qū)別，06年中考課標(biāo)卷難易程度容易題50分，中檔題30分，高檔題20分。而07年非常明顯，難度有所下降，易、中、難的比例改為6：2：2，也就是說(shuō)60分的容易題，20分的中檔題，20分的難度較高的題。這樣對(duì)去年使用課標(biāo)卷的區(qū)，也就是海淀區(qū)是有好處的，難度降低了。

但是作為非海淀的同學(xué)，使用課標(biāo)卷，跟去年大綱卷的難易程度不變，還是6：2：2。

從題型的變化來(lái)看，06年選擇題課標(biāo)卷是20分，07年今年改為36分，增加了16分的選擇題，填空題06年是28分，今年降為14分，減少了14分，做圖實(shí)驗(yàn)題06年28分，今年改為34分，增加了6分。簡(jiǎn)答題和計(jì)算題又有變化，去年是26分，今年改為16分，降了10分，所以說(shuō)題目的變化，分值的分布變化也證明我個(gè)人認(rèn)為，07年中考叫穩(wěn)中略有下降，我們說(shuō)的升是能力要求提升，那么總體難度是有所下降的，從它的題型分值分布來(lái)看能看出這個(gè)信息，考試范圍也有所變化，06年中考知識(shí)點(diǎn)是68個(gè)，而07年中考說(shuō)明當(dāng)中是58個(gè)，減少了10個(gè)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)于細(xì)目要求了解這層次的，06年是104個(gè)，而07年是75個(gè)，減少29個(gè)。

再看細(xì)目表關(guān)于認(rèn)識(shí)的要求，06年75個(gè)，而07年70個(gè)，減少了5個(gè)，再看理解層次，難題命題這個(gè)范圍，06年是13個(gè)，而07年12個(gè)，減少了1個(gè)，從會(huì)的要求，能力、操作實(shí)驗(yàn)要求來(lái)看也有變化，06年一共要求26個(gè)，屬于會(huì)的要求，操作要求，而07年降為23個(gè)，減少3個(gè)，所以說(shuō)我們綜上所述，總體來(lái)看穩(wěn)中確有所降，范圍、分值都有變化，能體現(xiàn)它的穩(wěn)中有降的特點(diǎn)。另外還有一個(gè)突出變化，引起考生注意的是，07年首次提出一個(gè)問(wèn)題，用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和圖表來(lái)解釋?zhuān)�或者說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這是第一次提出來(lái)。

什么叫科學(xué)術(shù)語(yǔ)呢？就是用物理語(yǔ)言，物理規(guī)律，物理概念來(lái)解釋或者總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能用自己的語(yǔ)言，不能隨意性，也就是要求嚴(yán)格的邏輯思維，要求你嚴(yán)格的物理語(yǔ)言，要科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)�這是第一個(gè)變化，非常重要的變化，還有一個(gè)變化就是說(shuō)用圖象來(lái)描述或者表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而我們物理中考的幾本物理書(shū)當(dāng)中只有一個(gè)圖象在書(shū)里出現(xiàn)過(guò)，叫晶體融化圖象，但要求同學(xué)突然用圖象描述，這有難度，所以這點(diǎn)我認(rèn)為難度要求提高了，這點(diǎn)應(yīng)該引起所有考生的注意。

主持人：看來(lái)真的是有升有降，雖然很多考察點(diǎn)少了，但是對(duì)于同學(xué)們能力的要求還是提高了，我覺(jué)得剛才聽(tīng)完您這番話(huà)，物理可以這樣說(shuō)一下，雖然我們建的大廈是雄偉壯觀的，但是我們還是需要一塊石頭，一點(diǎn)水泥要把它一點(diǎn)點(diǎn)壘起來(lái)，《考試說(shuō)明》里面是這樣的，看起來(lái)比較枯燥，但是還要回歸課本，從課本上找到知識(shí)點(diǎn)在哪兒好好一個(gè)一個(gè)落實(shí)，作題的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)。

談到物理學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很多同學(xué)也特別想知道您的看法，就是學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于現(xiàn)在馬上面臨中考了，我想很多初中生朋友心情浮躁起來(lái)了，而且不像語(yǔ)文就自己的向?qū)懸粚?xiě)，您剛才介紹了，今年我們作題方面更加注意的是術(shù)語(yǔ)方面，同學(xué)們不能想當(dāng)然的說(shuō)就這么回事，要用你所學(xué)到的物理術(shù)語(yǔ)寫(xiě)你的東西，突然間大家會(huì)覺(jué)得會(huì)不會(huì)很困難，您能不能就復(fù)習(xí)當(dāng)中的心態(tài)和狀態(tài)，說(shuō)說(shuō)您的看？

王克家老師：我在講狀態(tài)之前先說(shuō)一件事，有的學(xué)生找我：王老師，我拿著《考試說(shuō)明》不會(huì)用，你能不能告訴我怎么用？你剛才說(shuō)了，很重要，非常有用，我怎么用呢？我舉個(gè)例子說(shuō)，我考察過(guò)西城區(qū)一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校我不提名字了，在西城區(qū)歷年中考名列前茅，為什么？我問(wèn)學(xué)生，你們老師告訴你們?cè)趺从谩犊荚囌f(shuō)明》，他們老師這么說(shuō)的，你們每個(gè)人回家打開(kāi)《考試說(shuō)明》，一項(xiàng)一項(xiàng)給我在書(shū)里找，舉例說(shuō)明密度這個(gè)概念，什么叫密度？單位、體積、某種物質(zhì)質(zhì)量，你找到了，密度單位是什么？千克每立方米，你得說(shuō)出來(lái)，學(xué)完密度以后如測(cè)量密度你有幾種方法你給我寫(xiě)出來(lái)，這就是說(shuō)讓同學(xué)把《考試說(shuō)明》變成實(shí)實(shí)在在的知識(shí)點(diǎn)了，我一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，因?yàn)槟惆阎�識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)打好了以后，你肯定中考，基礎(chǔ)不丟分，難題攻克了，分就高了，這樣一個(gè)關(guān)系。

所以我認(rèn)為這個(gè)學(xué)校的老師非常聰明，我借鑒他們學(xué)校的方法告誡同學(xué)們，怎么使用《考試說(shuō)明》，您一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)起來(lái)，什么叫歐姆定律，歐姆定律公式是什么，需要主要什么問(wèn)題？和串聯(lián)、并聯(lián)如何使用？一個(gè)一個(gè)落實(shí)，我的觀點(diǎn)，您先得記住，你記住是前提，理解是過(guò)程，能力提升是最終結(jié)果，所以前提是記憶，過(guò)程是理解，提升到能力那是最終結(jié)果，有這么一個(gè)過(guò)程，所以我覺(jué)得提出這個(gè)觀點(diǎn)。

關(guān)于目前狀態(tài)來(lái)看，我感覺(jué)目前學(xué)習(xí)狀態(tài)比較復(fù)雜，有一種學(xué)生認(rèn)為我平常考六七十分沒(méi)戲了，我再努力也沒(méi)戲了，我可以拿自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一下，我到今年教初三物理30年，教物理教了35年，我其中經(jīng)常遇到六七十分的同學(xué)，結(jié)果我說(shuō)你千萬(wàn)不能喪失信心，叫臨陣磨槍又快又光，為什么？你只要努力三個(gè)月并不短，努力的結(jié)果必然會(huì)提升，結(jié)果很多同學(xué)我親眼看到，一模才考67分，中考考到95分，這絕不是個(gè)別的人，你只要努力首先你要明確，你現(xiàn)在成績(jī)不好是現(xiàn)實(shí)，那你對(duì)現(xiàn)實(shí)怎么辦？你也不能氣餒，你要拼命追、趕、努力，你必須付出超人的代價(jià)，人家復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)，我就復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，我得通過(guò)我的努力，有我的信心，有了信心再經(jīng)過(guò)努力，必然就可以提高。對(duì)于這種同學(xué)。

還有的同學(xué)很驕傲，我是市重點(diǎn)的，或者我在一般校里的尖子生，他自以為是了，我還復(fù)習(xí)什么勁呢？我都90多分了，再怎么努力也到不了100分，認(rèn)為沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的，其實(shí)錯(cuò)的，因?yàn)槟愕?0多分，95分、97分、98分那是階段性的成績(jī)，中考是兩年的總和，不是一段一段的考核，因?yàn)槠谀┛荚囀强歼@一個(gè)階段，中考是兩年的知識(shí)總和，而且有鮮明的選拔功能，而期末考試不具有選拔功能，這就是差距，你那會(huì)兒考90多，中考也有可能前進(jìn)。

我遇到這樣的同學(xué)，平常考試不低，但中考考80多分，結(jié)果沒(méi)考到重點(diǎn)學(xué)校，非常悲慘，這就說(shuō)明，你成績(jī)好那是過(guò)去，不代表現(xiàn)在和將來(lái)，還有一種同學(xué)有什么問(wèn)題，他認(rèn)為有什么觀點(diǎn)呢？他認(rèn)為現(xiàn)在就是作題沒(méi)別的，整天現(xiàn)出題海，那是錯(cuò)誤，因?yàn)橹�識(shí)有個(gè)積累過(guò)程，你現(xiàn)在干嗎呢？你的任務(wù)是把這個(gè)所學(xué)的兩年的所有物理知識(shí)由點(diǎn)到面，到線，由線到面成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這才是你最終把知識(shí)掌握的過(guò)程，然后由知識(shí)網(wǎng)絡(luò)提升能力，什么能力呢？通俗一點(diǎn)就是應(yīng)試能力，沒(méi)這能力，中考那天，你說(shuō)我知識(shí)全會(huì)，但是能力沒(méi)有，考不了做不了題，那不行，能力是體現(xiàn)人的高低，這是很重要的。首先不能盲目作題，還是有一個(gè)把知識(shí)鞏固和理解的過(guò)程。

還有的同學(xué)存在什么問(wèn)題呢？就是復(fù)習(xí)沒(méi)有目的性，沒(méi)有計(jì)劃性，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，非常盲目，所以我感覺(jué)目前備考當(dāng)中應(yīng)該注意方法。

主持人：我覺(jué)得您剛才說(shuō)完這點(diǎn)有一個(gè)地方特別讓我震撼，《考試說(shuō)明》的使用，您舉了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的例子，您看可不可以這樣想，實(shí)際上《考試說(shuō)明》是老師們專(zhuān)家們把這個(gè)課本里的精華所在拿出來(lái)了，同學(xué)們還要還原回去，不能光看到一個(gè)名詞說(shuō)，我大體知道是這么回事，實(shí)際上還是應(yīng)該回歸到課本，看看課本上講的什么，然后把厚書(shū)讀薄，把薄書(shū)讀厚，需要你作題，你要有經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)通過(guò)作題把握一下。同學(xué)們一定不要覺(jué)得《考試說(shuō)明》只不過(guò)是一本小冊(cè)子，沒(méi)有多大用，我倒覺(jué)得是一個(gè)精華所在。

王克家老師：對(duì)。

主持人：剛才您談到了心態(tài)的問(wèn)題，這四種同學(xué)都要注意，不要自暴自棄，驕傲自滿(mǎn)，下面的時(shí)間能不能給我們說(shuō)一說(shuō)科學(xué)的備考方法，像我們的同學(xué)在這個(gè)階段究竟用怎樣的方法迅速提高物理成績(jī)呢？

王克家老師：我有幾點(diǎn)建議，第一點(diǎn)是自我定位，搞清楚了，假如說(shuō)我中考考五門(mén)，強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)要搞清楚，強(qiáng)項(xiàng)得更強(qiáng)，弱項(xiàng)趕快補(bǔ)救，強(qiáng)弱要搞清楚，有人說(shuō)我都不錯(cuò)，拿物理為例，假如光電不錯(cuò)，力和熱怎么樣呢，電學(xué)不錯(cuò)，是不是每一項(xiàng)都不錯(cuò)呢，那可不一定，假如說(shuō)電工的難題做不下來(lái)，那問(wèn)題就找到了，首先要自我定位，搞清楚我的強(qiáng)項(xiàng)是什么，弱項(xiàng)是什么，弱項(xiàng)當(dāng)中哪一部分掌握不好，做到心中有數(shù)，這樣有了明確的問(wèn)題，那你就好復(fù)習(xí)了，所以制定計(jì)劃也好辦了，針對(duì)我的弱項(xiàng)弱科制定計(jì)劃。

第二步是先死先活，不死不活，死去活來(lái)，這是什么話(huà)？什么叫先死后活，兩冊(cè)物理書(shū)要求我們這么多知識(shí)點(diǎn)，ABC級(jí)要求，這么多你得記住，所以要先死后活，記不住不可能提高能力，什么叫不死不活呢，死的記不住，活的又活不去年，死去活來(lái)什么意思，當(dāng)你把所有基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握以后，就可以慢慢提高能力，這是個(gè)過(guò)程。

所以說(shuō)我說(shuō)一個(gè)原則五個(gè)抓住是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，那么一個(gè)原則叫先死后活，不死不活，死去活來(lái)原則，五個(gè)抓住抓什么呢？首先第一步抓住《考試說(shuō)明》，這是方向，剛才已經(jīng)說(shuō)了，就不再陳述了，第二個(gè)抓課本，為什么？我們物理知識(shí)90%來(lái)自于課本，課本你得掌握住，所以說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，物理破兩本，考試定有準(zhǔn)，所以回歸課本要把書(shū)讀深，讀透，分成兩種，一種叫粗讀，一種叫精讀，粗讀原原本本一字不差看書(shū)，把書(shū)中的規(guī)律、概念、公式、定義，重要實(shí)驗(yàn)一字不差看，看的同時(shí)要加深理解，這個(gè)概念怎么來(lái)的？這個(gè)概念在說(shuō)什么事，這個(gè)概念有什么用？學(xué)完怎么和別人加以聯(lián)系，這就是你的解決過(guò)程，叫粗讀。

第二步叫精讀，把重要的中考必考的26個(gè)公式，25個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，75個(gè)了解，70個(gè)認(rèn)知，12個(gè)必須掌握的理解你統(tǒng)統(tǒng)掌握。記住、記牢，我認(rèn)為記是前提，理解是過(guò)程，提高能力是最終結(jié)果，所以這個(gè)過(guò)程不能顛倒，所以我說(shuō)先死后活搞清楚。

下面就要說(shuō)說(shuō)下面一個(gè)抓，還要抓住復(fù)習(xí)課，很多同學(xué)老跟我說(shuō)，老師課堂復(fù)習(xí)沒(méi)勁，我都學(xué)過(guò)的知識(shí)老師還在說(shuō)，他錯(cuò)了，課堂復(fù)習(xí)是提高效率的重要保證，因?yàn)槊刻炷�在學(xué)校時(shí)間主要在學(xué)校學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，而你們的老師又特別熟悉你，對(duì)你們的問(wèn)題在哪里，你們的知識(shí)漏洞在哪里，你的學(xué)生狀況怎么樣，心中有數(shù)，所以復(fù)習(xí)的針對(duì)性很強(qiáng)，所以要特別重視課堂內(nèi)部的復(fù)習(xí)，我做到三邊，邊聽(tīng)邊記邊想，聽(tīng)要認(rèn)真聽(tīng)講，記要牢牢記住，想是什么叫聯(lián)想，舉一反三、觸類(lèi)旁通，心有靈犀一點(diǎn)通，最后一個(gè)要在課堂強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取我作題做一道對(duì)一道，做得不對(duì)課堂效率沒(méi)有了。所以第三個(gè)抓住是課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量要高，時(shí)間要抓的緊，而且要多問(wèn)老師，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)又學(xué)又問(wèn)，你得問(wèn)老師和同學(xué)，不能說(shuō)我不會(huì)不問(wèn)人家，問(wèn)的越多，那你的問(wèn)題就越少了。

第四個(gè)抓住就是抓住網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)橹锌嘉覀兘?jīng)過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)一個(gè)學(xué)出來(lái)的，但是中考不是，你得站得高看得遠(yuǎn)，為什么呢？把知識(shí)串成線，把織成網(wǎng)，這樣對(duì)你提高能力有好處。

最后一個(gè)抓住就是抓住練習(xí)，這個(gè)練習(xí)是什么練習(xí)呢？我認(rèn)為主要指的是課外作題，為什么呢？你沒(méi)有一定量的保證，你光說(shuō)看書(shū)，我光記住了，但是怎么考察你知識(shí)掌沒(méi)掌握呢，我認(rèn)為靠作題，而且我建議做真題，不做假題，什么叫真題呢？因?yàn)槲覀冏罱鼛啄耆珖?guó)都搞課改，我建議大家伙做最近三年來(lái)全國(guó)中考各省市的中考真題，這個(gè)有用，專(zhuān)家命題符合課改方向，這種題我認(rèn)為是對(duì)同學(xué)一個(gè)很好的檢驗(yàn)。

而我們現(xiàn)在社會(huì)上很雜，參考書(shū)很多，那么你盲目地去買(mǎi)參考書(shū)，而且那些不是專(zhuān)家命題，那么對(duì)你中考沒(méi)有意義，你做這些的過(guò)程干嗎呢？要明確找規(guī)律、找方法，觀察中考的走向，同時(shí)通過(guò)作題考察自己的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，我覺(jué)得真正做到了能夠通過(guò)作題提高我們真實(shí)水平，沒(méi)有幾千道題的努力，我想中考考什么地方也很難。

主持人：其實(shí)剛才聽(tīng)您說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候，我一開(kāi)始想做這樣的比喻，我們同學(xué)復(fù)習(xí)就像擺積木一樣，比如說(shuō)我給你一個(gè)空，積木越多，至少可以不斷嘗試可以把空填好，這就需要你有非常廣博的底蘊(yùn)，您講完這個(gè)我才知道，積木和積木之間還是有關(guān)系的，比如說(shuō)當(dāng)我們談到力的方面的時(shí)候，我們就不要戶(hù)過(guò)多地考慮密度之類(lèi)的東西，我們可能考慮其他的，與它緊密相關(guān)的，談到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們就要考慮或許會(huì)用到某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大家在頭腦當(dāng)中形成網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

王克家老師：對(duì)。

主持人：剛才也談到了輔導(dǎo)書(shū)，現(xiàn)在也是有零零總總各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)，您對(duì)于我們同學(xué)們買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)方面有什么樣看法？是不是我們一本也別買(mǎi)，是不是用學(xué)校老師的試題就好了呢？

王克家老師：我不這么看，目前我知道各區(qū)一般有兩本書(shū)，一本是隨堂練習(xí)，一本是各區(qū)的發(fā)的課后練習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為光有這兩本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)然對(duì)于好多中差生來(lái)講，他連這兩本都做不完，這個(gè)我倒認(rèn)為，對(duì)于這些學(xué)生應(yīng)該首先完成，我們課堂老師留下的作業(yè)，這對(duì)中差生，那么對(duì)于中等和中等以上的同學(xué)，我認(rèn)為光這兩本是不夠的，目前市場(chǎng)上賣(mài)的參考書(shū)有三種類(lèi)型，一種類(lèi)型是以概念的描述、解釋為主，以配題為輔，第二種參考書(shū)是這樣的，它各分一半，給你講解概念，分析說(shuō)明占一半，配和練習(xí)占一半。第三種就純粹的習(xí)題集，那么這三種書(shū)我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該用其中兩本比較合適。

第一本就是它把規(guī)律、概念給你加以說(shuō)明，拓展，這種書(shū)能幫助你對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，拓寬你課堂沒(méi)有深入了解的東西，由出書(shū)人告訴你，專(zhuān)家告訴你這個(gè)概念怎么理解，它的延伸和拓展是什么，這很重要。那么它來(lái)引導(dǎo)你，對(duì)知識(shí)的理解，那么你首先拿這本參考書(shū)干嗎使，是通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)已學(xué)的規(guī)律、定義、概念加深理解的過(guò)程。幫助你來(lái)進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的理解，補(bǔ)充課堂的不足。

另外一本，我認(rèn)為就是所謂的習(xí)題集，這種題有什么好處呢？當(dāng)然我不認(rèn)為在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要注意，因?yàn)楝F(xiàn)在習(xí)題集滿(mǎn)天飛，市場(chǎng)非�；靵y怎么辦？我建議大家買(mǎi)真題，也就是中考當(dāng)中最近兩年到三年的中考真題，全國(guó)中考匯編，我覺(jué)得這有用，因?yàn)橹锌碱}是由專(zhuān)家、學(xué)者編的，是由一線知名教師編的，這種題有用，有效，有的參考書(shū)沒(méi)有什么價(jià)值，偏題、怪題根本和中考不靠邊，這種題買(mǎi)它干嗎，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有提高效率的結(jié)果。

所以我說(shuō)買(mǎi)參考書(shū)就要把握住，第一要買(mǎi)名出版社，名師，而且要最近，也就是最遲是06年編的，買(mǎi)03、04，有的出版社是一本書(shū)一改再改，對(duì)我們中考是沒(méi)有必要，所以我個(gè)人認(rèn)為，如果選參考書(shū)就要選最近一年到兩年之內(nèi)，最好07年編的，比較符合新課標(biāo)。

主持人：說(shuō)明我們同學(xué)們，如果要買(mǎi)一些不太合適的習(xí)題集的時(shí)候費(fèi)神費(fèi)力不討好，覺(jué)得自己打擊自己的自信心，說(shuō)起自信心，我想有一部分同學(xué)最著急，每次考試都在60到70分的時(shí)候，要說(shuō)學(xué)得不好，還及格，容易題和中等題都能做出來(lái)，你要說(shuō)學(xué)習(xí)好吧，難題又望而卻步，您說(shuō)這部分同學(xué)還有希望嗎？

王克家老師：我遇到的學(xué)生很多，60、70分的同學(xué)我個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常有這樣的情況，他只要努力，他的問(wèn)題是基礎(chǔ)不扎實(shí)，首先攻破基礎(chǔ)知識(shí)，然后再提高我們做難題的能力，不要一步登天，所以這些同學(xué)先把基礎(chǔ)打扎實(shí)了以后，他提高成績(jī)是很快的，兩頭丟分，基礎(chǔ)丟分，難題丟分，首先基礎(chǔ)不丟分，等于已經(jīng)能到70、80了，然后再通過(guò)難關(guān)，那就大有希望。

主持人：而且我們聊天最后還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是關(guān)于上輔導(dǎo)班的事，很多家長(zhǎng)給孩子們這個(gè)班也報(bào)，那個(gè)班也報(bào)，希望能提高自信心，事實(shí)上不是這樣的，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有時(shí)候選擇一個(gè)非常好的輔導(dǎo)班對(duì)自己的成績(jī)有幫助，上多了就雜了，您對(duì)于我們上輔導(dǎo)班是怎么看的？

王克家老師：上輔導(dǎo)班有些人不必要，學(xué)習(xí)尖子，在學(xué)校復(fù)習(xí)到位就沒(méi)必要找輔導(dǎo)班，家教，其實(shí)如果孩子已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，我覺(jué)得只要按學(xué)校老師要求，按部就班，我覺(jué)得中考一定考得不錯(cuò)，還有一種人到輔導(dǎo)班意義不大，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)逼出去的，你說(shuō)找輔導(dǎo)班孩子不好好學(xué)，花了錢(qián)，費(fèi)了力沒(méi)有效果，這種孩子我倒認(rèn)為個(gè)別孩子請(qǐng)家教比較合適，針對(duì)性比較強(qiáng)。

還有我覺(jué)得輔導(dǎo)班主要針對(duì)中等生，他們參加輔導(dǎo)班由名師，有經(jīng)驗(yàn)的教師加以輔導(dǎo)，他們假如說(shuō)我單科不好我又可以上單科，假如說(shuō)我想沖刺區(qū)重點(diǎn)市重點(diǎn)，那你去輔導(dǎo)班，我要全面需要輔導(dǎo)，那一般的同步輔導(dǎo)班就可以。

王老師您好，這次中考當(dāng)中考的添加科學(xué)術(shù)語(yǔ)，具體怎么復(fù)習(xí)它，聽(tīng)到之后覺(jué)得挺懸的，能不能舉個(gè)例子說(shuō)？

王克家老師：科學(xué)術(shù)語(yǔ)就是用科學(xué)語(yǔ)言描述這個(gè)問(wèn)題，舉個(gè)例子，有一年終考考了這么一道題，說(shuō)讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明固體能傳播聲音，解決北京市的考生一多半去爬鐵軌，火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候我就聽(tīng)到聲音，所以證明鐵軌是固體就可以傳播聲音，這個(gè)不對(duì)，因?yàn)槟銢](méi)有排除空氣干擾，空氣可以傳播聲音，你怎么證明空氣傳的聲音還是鐵軌傳的聲音，無(wú)法證明，很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)中，設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想出現(xiàn)偏差，最后要丟分了，我可以用這個(gè)方法，假如說(shuō)你爬在桌面上，我這兒寫(xiě)字，按正常講你寫(xiě)字我聽(tīng)不到聲音，但你爬在桌子上就能聽(tīng)見(jiàn)，這就排除了空氣傳播的因素，這樣你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就比較可靠了，證明你聽(tīng)見(jiàn)我寫(xiě)字的聲音證明桌子是在傳播聲音，桌子是固體。

再舉個(gè)例子，有的區(qū)期末考試考一道題，說(shuō)燈絲斷掉以后再搭上為什么點(diǎn)量以后比過(guò)去更亮一些，結(jié)果好多人上來(lái)就說(shuō)，燈絲斷掉后，電阻就小了，所以就亮的。這不成，這不叫科學(xué)術(shù)語(yǔ)，嚴(yán)格地說(shuō)，這個(gè)要用科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋就非常嚴(yán)密了，首先強(qiáng)調(diào)，材料一定，橫截面積相同，燈絲斷掉之后搭上長(zhǎng)度見(jiàn)效，燈絲的電阻就減小，這是科學(xué)術(shù)語(yǔ)，理論和依據(jù)是深入，我們學(xué)過(guò)功率P等于什么，R分之U方，電阻見(jiàn)效實(shí)際功率增大了。而實(shí)際功率增大以后大于額定功率，所以亮度比原來(lái)要亮一些，這就是一個(gè)很完整的用科學(xué)術(shù)語(yǔ)解釋的過(guò)程。

再舉個(gè)例子，有的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給你一瓶水，給你一個(gè)泡沫塑料，讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并且說(shuō)出結(jié)論來(lái)，好多同學(xué)看這種實(shí)驗(yàn)納悶我怎么設(shè)計(jì)啊，給了一個(gè)瓶子，給了一部分水，還給一塊泡沫塑料，其實(shí)可以至少能設(shè)計(jì)出七八個(gè)實(shí)驗(yàn)，你要用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，首先要考慮到怎么做實(shí)驗(yàn)，我舉例說(shuō)明，你把手斜插入水中時(shí)，指尖向上彎曲，這是現(xiàn)象，結(jié)論怎么說(shuō)，那是光的折射現(xiàn)象，這就是用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，光的折射現(xiàn)象是科學(xué)術(shù)語(yǔ)，再比如我把手指頭放到杯子后面，看到它又粗又大，這就是凸透鏡呈正立放大的圖象，用我們所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，符號(hào)、公式解釋有關(guān)的現(xiàn)象。

主持人：經(jīng)過(guò)王老師的點(diǎn)撥，物理也不是我們想像的這么難，我覺(jué)得用科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的看，不能把這件事說(shuō)出來(lái)就得，還是需要你在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常練習(xí)，要有一個(gè)非常嚴(yán)密的邏輯思維，你要說(shuō)服別人，我想這點(diǎn)是非常重要的。

感謝我們?cè)诰�網(wǎng)友的關(guān)注，我希望大家在復(fù)習(xí)物理的時(shí)候，能夠把我們這些厚書(shū)讀薄，再把薄書(shū)讀厚，相信老師，按照老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，相信你一定能在今年的物理課當(dāng)中取得很好的成績(jī)！