醫(yī)學(xué)心理學(xué)科目特點(diǎn)
國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中醫(yī)學(xué)心理學(xué)約占15分左右,考點(diǎn)比較固定,如每年幾乎都要考察心理學(xué)的基礎(chǔ)知識、心理治療的方法、心理評估的方法等,此外近幾年試題出現(xiàn)一種新型題,即將倫理學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)三門學(xué)科綜合考察一道A3/A4型題,所以此科目重在學(xué)習(xí)+理解,定能取得好成績。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)易混淆考點(diǎn)
1.心理治療的原則(重點(diǎn)。
原則 |
特點(diǎn) |
真誠原則 |
醫(yī)生對患者要真誠 |
保密原則 |
醫(yī)生不得將病人的具體材料公布于眾 |
“中立”原則 |
不能替病人作任何選擇,而應(yīng)保持某種程度的“中立” |
回避原則 |
不宜在熟人之間做此項(xiàng)工作。親人與熟人均應(yīng)在治療中回避 |
2.心理治療的理論基礎(chǔ)
基本觀點(diǎn) |
代表人物 |
關(guān)鍵詞 |
精神分析理論 |
弗洛伊德 |
潛意識沖突 |
行為主義理論 |
巴甫洛夫、華生 |
行為學(xué)習(xí)、條件反射 |
人本主義理論 |
羅杰斯、馬斯洛 |
不斷發(fā)展 |
3.智商指數(shù)
智商指數(shù) |
>130—超常;70~130—正常;<70—低下(智力缺陷等級:輕度<70分;中度<50;重度<35;極重度<20) |
4.心理測驗(yàn)的分類
按測驗(yàn)的目的分類 |
分類 |
用途及方法 |
智力測驗(yàn) |
兒童智力發(fā)育水平的鑒定、腦器質(zhì)性損害及退行性病變——比奈一西蒙智力量表 | |
人格測驗(yàn) |
某些心理障礙病人的診斷和病情預(yù)后的參考——明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI)、洛夏墨跡測驗(yàn) | |
神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn) |
可用于腦器質(zhì)性損害的輔助診斷及對腦與行為關(guān)系的研究——H-R神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn) |
小結(jié):智力——比西+韋氏;精神病——MMPI;神經(jīng)病——H-R
5.兒童時(shí)期心身發(fā)育的特征
時(shí)期 |
時(shí)間段 |
備注 |
新生兒期 |
出生至28天 |
具備視、聽、嗔、味、觸及本體感覺 |
乳兒期 |
<1周歲 |
心身發(fā)育最快時(shí)期 |
嬰兒期 |
<3歲 |
2歲有20多種復(fù)雜情緒,3歲左右可表現(xiàn)一定個(gè)性特征 |
幼兒期 |
3到6~7歲 |
出現(xiàn)獨(dú)立愿望,稱第一反抗期 |
學(xué)齡期 |
6~7歲至14~15歲 |
神經(jīng)成熟97%,生殖系統(tǒng)15%,游戲生活過渡到學(xué)習(xí)生活,有極強(qiáng)的求知欲和破壞力,需保護(hù)其自尊心 |
6.行為:
定義 |
機(jī)體為了個(gè)體生存和種族繁衍而進(jìn)行的各種活動(dòng) | |
A、B、C型行為與身心疾病 |
A型行為與心血管疾病易發(fā)生冠心病 |
時(shí)間緊迫感,如同一時(shí)間做兩件事,行為急促,說話快、走路快、辦事快; |
B型行為 |
與A型行為類型相反的一種人格特征,是減少冠心病發(fā)生的抗應(yīng)激人格 | |
C型行為 |
可使體內(nèi)的免疫功能抑制與腫瘤發(fā)生有關(guān) |
7.氣質(zhì)分型
分型 |
別稱 |
特點(diǎn) |
現(xiàn)實(shí)人物 |
|
多血質(zhì) |
活潑型 |
感受性低、耐受性高,可塑性強(qiáng)、敏捷。其外顯行為是言、行敏捷,活潑好動(dòng),待人熱情,粗心、浮躁,注意力不穩(wěn)定,興趣易變,外傾性格——Cushing綜合征(多血質(zhì)外貌) |
孫悟空 |
|
膽汁質(zhì) |
興奮型 |
情緒急躁、粗心,易沖動(dòng)、自制力差,外傾明顯,易感染 |
李逵《水滸傳》 |
|
黏液質(zhì) |
安靜型 |
感受性低、耐受性高、可塑性穩(wěn)定、敏捷性差。其外顯行為是言行少而慢,活動(dòng)穩(wěn)且慢,情緒隱而不露,善忍耐,對人冷淡,固執(zhí)拘謹(jǐn),內(nèi)傾性格 |
觀世音菩薩 | |
抑郁質(zhì) |
抑制型 |
動(dòng)作穩(wěn)定、緩慢,觀察細(xì)微,情感體驗(yàn)深刻,敏感、怯懦、孤獨(dú)多慮,不果斷且缺乏信心,嚴(yán)重內(nèi)傾 |
林黛玉 |
內(nèi)容來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
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