青少年吸毒行為的矯正：

　　1.加強禁毒的教育。

　　從我國情況來看，禁毒教育對青少年是刻不容緩的事情。必須明確，青少年是禁毒教育的重點。我國對青少年的禁毒教育還剛開始，由國家禁毒委員會主編，以中小學生為對象的《禁毒教育讀本》已于1992年6月出版。不少電視臺宣傳講解了有關毒品的基本常識，有的省市開展了群眾性的禁毒教育活動。但總的說來，這些禁毒教育措施離我國禁毒斗爭的要求還是不夠的。我們禁毒教育的目標是，要在毒品還未對青少年造成更大的危害之前，在青少年身上建立起牢固的精神防線。

　　對青少年的禁毒教育，必須制定一個科學的、符合實際的教育規(guī)劃。這個禁毒教育的規(guī)劃，應包括教育對象、內容、形式、方法和時間安排等。通過禁毒教育，使青少年真正了解什么是毒品犯罪，毒品的嚴重危害性，以及青少年自身如何積極抵制毒品等問題。

　　禁毒教育對廣大青少年和吸毒青少年具有不同的針對性，應當分別進行。根據(jù)青少年的特點，應采取多種多樣的教育形式，可以利用廣播、電視、電影、書刊、畫報、演出、展覽等形式，進行生動具體的宣傳和教育，在表示和年身上樹立牢固的反毒、拒毒意識。對吸毒青少年應幫助其矯正或強制戒毒。

　　在禁毒斗爭中，預防比矯正更為重要。而禁毒教育，是預防和減少青少年吸毒行為的根本基礎。

　　2.注意早期發(fā)現(xiàn)。

　　對青少年吸毒行為的早期發(fā)現(xiàn)，是十分重要的。發(fā)現(xiàn)早，易矯正。家庭和學校等方面應特別注意少年學生吸毒行為的跡象。這類早期跡象往往有如下表現(xiàn)：如在衣服上和呼氣中有押發(fā)性氣味;沒喝過酒，卻是搖搖晃晃或舌頭發(fā)硬、吐字不清;臉色蒼白，精神不佳;明顯的感情失控，言行粗暴等。另一類是多次服用毒品所產生的慢性影響的跡象：如疑神疑鬼，總覺得被人監(jiān)視的樣子;有幻覺癥狀;有時好像“癲癇病”發(fā)作，瞬間失去記憶;干什么都是有氣無力的樣子，經常六神無主、呆呆乎乎等。

　　3.對青少年吸毒行為不同階段的指導。

　　根據(jù)青少年吸毒行為的不同程度，分別予以有針對性的指導。

　　初期階段，是指出于單純的好奇心剛開始服用毒品。對這種少年，應使他們充分認識毒品的危害性，改變無所謂的態(tài)度，這往旆是很有效的措施，當灰，盡可能要采取形象、直觀容易接受的教育方法。與此同時，要及時與服毒少年的家長聯(lián)系，共同配合，加強觀察和監(jiān)督少年的活動。最好的辦法是能轉移少年的注意力，讓他們受新的富有性趣的有益活動的吸引。

　　中期階段，指數(shù)次服用毒品，由上吸毒行為還往往沾上盜竊等不良行為。這種情形單靠學校和家庭力量已不能解決問題，還應與公安部門等有關單位聯(lián)系，以便采取強而有力的措施。

　　后期階段，指養(yǎng)成習慣，不能自撥，致使身心都有障礙。這種情況除應與有關部門配合共同采取措施外，還必須請精神病攻在生加入，補以醫(yī)藥措施。

　　4.治療的方法。