第11章畢生發(fā)展

　　有序的變化就是發(fā)展

　　心理的發(fā)展主要包含三個(gè)方面：

　　①是動(dòng)物種系進(jìn)化過(guò)程中心理的發(fā)展;

　�、诿褡逍睦淼陌l(fā)展，即人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中心理的發(fā)展;

　�、蹅�(gè)體的心理發(fā)展，即個(gè)體從出生到衰老過(guò)程中的心理發(fā)展。

　　發(fā)展心理學(xué)

　　廣義：包含上面三個(gè)含義，研究上述三個(gè)方面的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律。

　　狹義：個(gè)體發(fā)展心理學(xué)，是研究個(gè)體從出生到衰老的整個(gè)過(guò)程中的心理發(fā)展和變化規(guī)律的。一般來(lái)說(shuō)，心理發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化過(guò)程。

　　心理發(fā)展是從個(gè)體出生到成年再到老年的持續(xù)過(guò)程。

　　畢生發(fā)展觀點(diǎn)：

　　1.人生的發(fā)展，除了身體在生物意義上的發(fā)育、成熟以外，是一個(gè)伴隨人的一生的過(guò)程，其行為的變化過(guò)程貫穿于從胎兒期到死亡的全部一生中，行為變化過(guò)程反映了個(gè)人的不同行為表現(xiàn)增強(qiáng)和減退的情況。

　　2. 發(fā)展具有多維性和多向性，發(fā)展的方向也因發(fā)展內(nèi)容的種類(lèi)不同而有所不同。

　　3.發(fā)展由獲得和喪失組成，是一個(gè)有序的過(guò)程，并非僅僅意味著增長(zhǎng)。

　　4.心理發(fā)展存在著很大的個(gè)體差異和可塑性，不同的人有不同的形式。

　　5.心理發(fā)展受多種因素影響，個(gè)體的發(fā)展是年齡階段、歷史階段和非規(guī)范事件等多種影響共同作用的結(jié)果。

　　心理年齡階段劃分依據(jù)：

　　1.個(gè)體心理發(fā)展的每個(gè)時(shí)期的重要的特殊的矛盾和質(zhì)的特點(diǎn)，應(yīng)該是劃分心理年齡階段的主要依據(jù)。

　　2.在劃分心理年齡階段時(shí)，既應(yīng)該看到重點(diǎn)，又應(yīng)該看到全面。

　　心理發(fā)展年齡階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)：在一定的社會(huì)和教育條件下，個(gè)體心理發(fā)展的各個(gè)不同時(shí)期內(nèi)的特殊矛盾或質(zhì)的特點(diǎn)，而其主要再現(xiàn)在個(gè)體不同時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)、智力水平和個(gè)性特征，以及生理發(fā)展和言語(yǔ)發(fā)展。

　　心理發(fā)展年齡特征：

　　1.普遍性和穩(wěn)定性：在一定的社會(huì)影響、教育條件下，顯示出階段的順序，第一個(gè)階段的變化過(guò)程和速度大體上是穩(wěn)定的、共同的。

　　2.可變性：相同的教育條件和社會(huì)環(huán)境在不同的兒童身上所起的作用也可能是不同的，因而在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程和速度上，也就會(huì)形成一定的差距，再現(xiàn)出可變性。

　　畢生發(fā)展的階段及主要特征：

　　1.產(chǎn)前期：生理的發(fā)展。

　　2.乳兒期：1，生理的發(fā)展、適應(yīng)環(huán)境、簡(jiǎn)單反射。

　　3.嬰幼兒：1-3，動(dòng)作技巧、言語(yǔ)的發(fā)展、社會(huì)性的發(fā)展、身體的發(fā)展。

　　4.兒童前期：3-6，自我意識(shí)、性別認(rèn)同感、力量增加、創(chuàng)造力發(fā)展。

　　5.兒童后期：6-12，運(yùn)動(dòng)技能、具體思維、書(shū)面語(yǔ)言、同伴關(guān)系、自我要概念和自尊的發(fā)展。

　　6.青少年期：12-18，生理高速發(fā)展、生殖成熟、抽象思維、人格獨(dú)立發(fā)展、建立兩性關(guān)系。

　　7.成年早期：18-45，職業(yè)與家庭關(guān)系的發(fā)展、認(rèn)知能力處于高峰之后逐漸下降、扮演父母的角色和社會(huì)職業(yè)角色。