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            考前指導:2010年自考美學復習資料第五章

            考前指導:2010年自考美學復習資料第五章

              第五章 藝術論(一)

              1.簡釋:游戲說;集體無意識說;模仿說;形式說;表現(xiàn)說;有意味的形式說;符號說;載道說;娛樂說。

              答:第一,從藝術起源的角度定義,主要有游戲說(康德)、集體無意識說(榮格)。

              第二,從藝術本質角度定義,主要有模仿說(柏、亞)、表現(xiàn)說(康德、柏格森)、有意味的形式說(克萊夫、貝爾)和符號說(朗格)。

              第三,從藝術功能角度定義,主要有載道說(韓、柳)、娛樂說(李漁、亞氏)。

              2.藝術與非藝術的根本區(qū)別何在?

              答:藝術品與非藝術品主要區(qū)別表現(xiàn)在:第一,藝術品是人工制品而不是自然物,這是最基本的必要條件。第二,藝術品是精神產(chǎn)品,而不是物質產(chǎn)品。第三,藝術品主要是意象思維的結晶,而不是抽象思維的成果。

              3.藝術品與非藝術品有哪些聯(lián)系?

              答:二者的聯(lián)系主要有兩點:第一,經(jīng)過審美加工和創(chuàng)造,并且藝術的自然物和人工制品可以轉化成藝術品;第二,藝術在發(fā)展過程中不斷向非藝術品領域滲透,拓寬藝術品的領地,增添藝術的門類和品種,并使人類物質和精神生活富有藝術情趣和審美意味。

              4.藝術品的層次結構。

              答:藝術品的層次結構主要分為四種:物質實在層、形式符號層、意象世界層和意境超驗層。

              第一,物質實在層。指藝術品賴以存在的空中存在的物質實體和媒介。各門藝術所賴以存在的物質材料,各有其相對的穩(wěn)定性和界限。

              第二,形式符號層。是藝術品的直接性的物質存在。色彩、線條、旋律等。面對藝術品時,首先是借助于形式符號層來進入作品的意象世界層,進而形成現(xiàn)實的審美對象,經(jīng)受審美體驗。形式符號層更重要的作用在于它直接指示、負載著藝術的意象世界。

              第三,意象世界層。屬于核心層次。是指建立在前兩個層次基礎之上的、非現(xiàn)實的、展現(xiàn)人類審美經(jīng)驗的、能轉化為被感性把握的、富有意味的表象世界。意象世界只潛在地存在于形式符號層中,而現(xiàn)實地生成于接受者鑒賞時的心理活動中。

              第四,意境超驗層。屬于最高境界。是意象世界背后所蘊含著的富有形而上的人生哲理意味的最高境界。分為廣義和狹義。一是就人生境界而言,一是就藝術品本身的內(nèi)涵而言。意象超驗層是以意象世界為中介的,意象層是進入意境層的必由之路。

              5.什么是意象?意象是如何生成的?

              答:意象是由意與象兩方面組成!耙狻敝钢黧w在審美時的意向、意圖、意志、意念和意欲,表達的思想情感、人生體驗、審美理想和藝術追求等。“象”則是指由想象創(chuàng)造出來的,能體現(xiàn)主體之意,并能為感官所直接感受、知覺、體驗到非現(xiàn)實的表現(xiàn)。當主體想傳達某種情感或表達某種體驗時,意便出現(xiàn)了;意所借以顯現(xiàn)的,具有直觀性的個別、特殊的具體的感性表象,便是象。

              “意”由“象”來負載,“象”由“意”來充實,二者合為一便是“意象”。但者得不是機械的相加或湊合,而是主體與客體、思想與形象、情與景、內(nèi)與外、質與文等在特定的審美狀態(tài)下的碰撞、滲透、交融和化合,是一個動態(tài)的心理過程。在意象生成過程中,意向與想象起著巨大的作用。意向是主體在審美中思想傾向、意志追求和愿望企圖的一種曲折融合,它是人類的一種潛在審美需求的表現(xiàn),與內(nèi)在生命的動態(tài)平衡相聯(lián)系,便構成了審美心理的基礎動力,和構建意象的“先入之見”或“基本取向”。想象則是一種運用表象自由把握世界和創(chuàng)造形式的心理能力和機制。在審美活動中,想象以原有的表象為基點,融合思想理解、情感及其他“意”的因素,對表象進行加工、改造和創(chuàng)造性的重組,從而使“意”與“象”達成和諧的結合。想象與意向結合,在超越一切的無限的自由中,創(chuàng)造性地締造出一個豐富多彩、絢麗多姿的意象世界。

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