“不擺卡片不讀書”，語言學家張壽康的這句話，把小小卡片提到了學習的重要地位�？ㄆ�雖小，作用卻大。有人形象地稱之為“小雷達”，實在是道出了卡片在學習研究中的重要性。一個人的記憶是有限的，為把自己學習過的知識長久保留下來，就需要對這些資料進行收集、整理、分類并制成資料卡片，以待用于日后的學習或研究中——這是每一個自學者都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習慣。

　　七類學習卡助力自學

　　學習卡片有各種不同的名稱，供自學者使用的大致有這樣幾類：

　　目錄卡 就是把一本書的書名或書中的某一章節(jié)或一篇文章的標題抄記下來的卡片形式。這類卡片，大多因為書、文章是自己的，只記下一個目錄，詳細內(nèi)容可隨翻隨查。

　　提要卡 大到一本書，小到一篇文章或文章的某一小節(jié)，在讀后認為很有價值，便把主要內(nèi)容以提綱挈領(lǐng)的形式記錄在卡片上，這叫提要卡。

　　材料卡 對書中或一篇文章中提到的一些數(shù)字、數(shù)據(jù)、公式、團體成員名稱、歷史事件或其它事件發(fā)生的年代、日期、地點等資料覺得有用，都可摘抄在卡片上，做成材料卡。

　　文摘卡 把書籍、報刊中的與自己學習鉆研有關(guān)的思想觀點、原始材料等可摘其重點制成文摘卡。

　　索引卡 把一本書或一篇文章中的有關(guān)內(nèi)容以極其簡單的條例形式在卡片上列出來，作為一種線索保存，叫索引卡。

　　專題卡 指為記載某一個問題用的卡片，叫專題卡。

　　心得卡 我們在讀書學習時的心得體會、觀點質(zhì)疑、問題探討等，都可以做成心得卡。這些心得很可貴，往往會一縱即逝，應(yīng)當迅即將它記下來，日后定會有新的啟示。不過，記錄的這些想法，要與原始資料嚴格區(qū)分，加以注明，不可混為一談。

　　上面七類不同的卡片形式，很難說哪一種最好，各有千秋。在具體學習過程中，主要根據(jù)資料的性質(zhì)和個人的需要來確定，在大多數(shù)情況下是互用或做成綜合性的卡片。依筆者所見，在自學初期，文摘卡和材料卡用得比較多，而當自學到一定程度時，心得卡和提要卡就會漸漸地使用起來了。當自學到相當程度時，索引卡、目錄卡卻是迅速掌握所研究材料的最有效的工具。特別是對于寫作論文者，更是如此。

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