《大學(xué)語(yǔ)文(本)》是文科類學(xué)生的專業(yè)必修課�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》的目的是為了使學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力與寫作能力，為學(xué)好高等教育文科類各專業(yè)的課程，及接受通才教育，成為復(fù)合型人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。該課程知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容豐富，課文中每句話都可以作為一個(gè)考點(diǎn)來(lái)出題考試，因此這門科學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，歷年來(lái)考試通過(guò)率也不是很高。本文針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)《大學(xué)語(yǔ)文》的過(guò)程中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出學(xué)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，以期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，考試有所幫助。

　　一，《大學(xué)語(yǔ)文(本)》教材的內(nèi)容體系。

　　《大學(xué)語(yǔ)文(本)》分為四個(gè)單元，即議論文單元(收有14篇課文)，記敘文單元(收有14篇課文)，詩(shī)詞單元(收有30篇課文)，小說(shuō)單元(收有8篇課文)。每篇課文要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，在書后面的考試大綱里都能找到。每單元要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，在每單元后面的《議論文的特點(diǎn)與寫作》《記敘文的特點(diǎn)與寫作》《詩(shī)詞曲賦的特點(diǎn)與寫作》《小說(shuō)的特點(diǎn)與寫作》中都有詳細(xì)的介紹。對(duì)于考試大綱要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)一定要一個(gè)一個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)，一個(gè)一個(gè)地掌握，不能有所遺漏。同時(shí)，課程還有三方面知識(shí)要求掌握，即表現(xiàn)手法，修辭手法，古漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。這三方面的內(nèi)容掌握起來(lái)有一定的難度，但是學(xué)生要下大氣力去鉆研，力求弄通弄懂。

　　二，學(xué)好《大學(xué)語(yǔ)文》的關(guān)鍵。

　　學(xué)好《大學(xué)語(yǔ)文》的關(guān)鍵就在于熟讀教材上面的課文，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　這類話好像是廢話，老生常談，沒(méi)有新意。確實(shí)，要想學(xué)好每一門課程，首要就是要認(rèn)真鉆研教材，刻苦學(xué)習(xí)，這是放之四海皆準(zhǔn)的真理。對(duì)于《大學(xué)語(yǔ)文》的學(xué)習(xí)尤其是這樣。有這樣一種教學(xué)理念，就是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文水平，不是空話，而需要有途徑，就是通過(guò)認(rèn)真閱讀典范的，優(yōu)秀的語(yǔ)文范文這條途徑來(lái)達(dá)到目的。因此《大學(xué)語(yǔ)文》考試，教材里犄角旮旯每個(gè)點(diǎn)全考，就是考查學(xué)生是不是認(rèn)真閱讀教材上面這些典范的，優(yōu)秀的課文了。　其中專門有一類題，沒(méi)有難度，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀了課文就能答出。

　　比如，去年10月考題第一道選擇題：

　　孟子認(rèn)為達(dá)到“數(shù)口之家，可以無(wú)饑”這一目標(biāo)的主要措施是

　　1，五畝之宅，樹(shù)之以桑； 2，雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)；

　　3，百畝之宅，勿奪其時(shí)； 4，謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌；

　　這道題沒(méi)有任何難度，只要閱讀了課文，馬上就能答出是3。如果對(duì)課文不熟悉，恐怕就答不出來(lái)了。

　　2001年一道考題：司馬光指責(zé)王安石新法是“生事”，王安石在駁斥這一指責(zé)時(shí)，所依據(jù)的主要理由是

　　1，“受命于人主” 2，“辟邪說(shuō)，難壬人”

　　3，“為天下理財(cái)” 4，“舉先王之政”

　　這道題也沒(méi)有難度，只要閱讀了課文，就能很順利地答出來(lái)。

　　這類題在歷年考題中占比較重要的份量。占分值較多。其他類的題目，也同課文有密切的關(guān)系。就是只要掌握了課文，回答考題應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

　　因此學(xué)生要學(xué)好《大學(xué)語(yǔ)文》沒(méi)有別的捷徑可走，什么“押題”“漏題”，什么“權(quán)威模擬題”等等，全不要相信。只要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真閱讀課文，掌握課文，就會(huì)考出好成績(jī)。

　　三，要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，考試大綱上面的每一個(gè)要求，不能有遺漏地全要掌握。

　　高等教育自學(xué)考試實(shí)行“考----教分離”的教學(xué)制度，就是教課的老師不參與出題，出題的老師不參與教學(xué)�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》全國(guó)一張卷。考試大綱把教學(xué)的，出題的，學(xué)習(xí)的這三者聯(lián)系起來(lái)。也就是教學(xué)的按照考試大綱來(lái)教，學(xué)習(xí)的按照考試大綱來(lái)學(xué)，出題的按照考試大綱來(lái)出題�？荚嚧缶V是連起教-----學(xué)的橋梁，必須高度重視�，F(xiàn)在市場(chǎng)上賣的參考書， 也都是根據(jù)考試大綱來(lái)編寫的。因此在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)考試大綱上面的知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)鉆研，弄通弄懂。從歷年《大學(xué)語(yǔ)文》考題來(lái)看，全部是考試大綱上要求掌握的內(nèi)容，沒(méi)有出大綱的要求。因此學(xué)生不要迷信什么“模擬試卷”，更不能聽(tīng)信什么“押題”“漏題”之說(shuō)。

　　四，從歷年考試情況看，以下三部分知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，學(xué)生丟分很多，要引起學(xué)生高度重視。

　　1，文學(xué)表現(xiàn)手法。

　　2，修辭手法；

　　3，文言語(yǔ)法知識(shí)。

　　這三部分在考試中占三類題，分值雖不很多，但是學(xué)生丟分很多，有的學(xué)生甚至一分都得不到，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要高度重視起來(lái)。

　　1，文學(xué)表現(xiàn)手法，教材上面共介紹9種。對(duì)比，烘托，鋪墊，暗示，比興，象征，白描，夾敘夾議，托物言志。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以通過(guò)自己整理來(lái)掌握。

　　譬如烘托，主要在《兵車行》，《風(fēng)波》中運(yùn)用；

　　鋪墊主要在《種樹(shù)郭橐駝傳》《兵車行》《杜陵叟》中運(yùn)用；

　　比興主要在詩(shī)詞中運(yùn)用，《摸魚兒》是全篇比興；

　　白描在《風(fēng)波》《背影》中運(yùn)用；

　　托物言志主要在《往事》中運(yùn)用。等等。

　　通過(guò)自己整理，找出規(guī)律，就容易掌握這部分內(nèi)容了。

　　2，修辭手法，教材上面共介紹了12種修辭手法，比喻，夸張，對(duì)偶，排比，用典，反語(yǔ)，反詰，設(shè)問(wèn)，借代，反復(fù)，層遞。其中“借代”在課文中沒(méi)有涉及，可以不管它。余下11種，可以分析一下。

　　反復(fù)，反語(yǔ)很容易識(shí)別，先把它們排除；

　　一看到有問(wèn)號(hào)的，就在“設(shè)問(wèn)”“反詰”兩個(gè)里找。從正面問(wèn)的是設(shè)問(wèn)，《論毅力》《人的正確思想是從哪里來(lái)的》；從反面問(wèn)的，又沒(méi)有回答的是“反詰”，《趙威后問(wèn)齊使》《秋水》《諫逐客書》《燈下漫筆》等等。

　　一看到幾個(gè)句子連排的，就在“排比”“對(duì)偶”中找，一般來(lái)說(shuō)，三個(gè)或三個(gè)以上的句子連排為排比，《秋水》《諫逐客書》《寡人之于國(guó)也》等等；兩個(gè)句子為對(duì)偶，《諫逐客書》《答李翊書》等等。

　　引用典故來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的是“用典”。

　　3，文言語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)教材后面的“古代漢語(yǔ)語(yǔ)法常識(shí)”一節(jié)，如果學(xué)習(xí)起來(lái)有困難，還有一個(gè)相對(duì)變通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考與練習(xí)”的最后一道題認(rèn)真做出來(lái)，也可以在一定程度上彌補(bǔ)。五，認(rèn)真寫作作文。

　　五，作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠練習(xí)，光講是沒(méi)有什么用處的。

　　只提醒學(xué)生在考試時(shí)注意幾點(diǎn)，在現(xiàn)有作文水平的基礎(chǔ)上面，盡量考得好一些。

　　1，審題。這問(wèn)題又是老生常談。但是是關(guān)鍵。作文只要不跑題，基本就是勝利，基本就可以拿到15分以上(滿分30分)。從歷年來(lái)看，學(xué)生作文分?jǐn)?shù)不高的主要原因就是跑題，扣題不緊，或扣題不準(zhǔn)。

　　《大學(xué)語(yǔ)文(本)》的作文題大部分是議論文。

　　(1)要緊扣題目來(lái)寫。寫的每一個(gè)論據(jù)全要緊扣題目，這點(diǎn)務(wù)必注意�？梢圆扇〗�(jīng)�！包c(diǎn)題”的辦法，也就是在作文中敘述一段內(nèi)容，就點(diǎn)一下題目，用這種辦法防止跑題。

　　(2)尤其要注意作文題是給學(xué)生一段短文，然后讓學(xué)生根據(jù)短文的意思來(lái)寫作文。這類作文，學(xué)生不要一上來(lái)拿筆就寫，而是一定要認(rèn)認(rèn)真真讀懂短文的意思，然后根據(jù)這篇短文提供的“特殊意思”來(lái)寫。千萬(wàn)不要另起爐灶。

　　2，議論文要注意論據(jù)的運(yùn)用。

　　(1)說(shuō)明論點(diǎn)要用事實(shí)，也就是要用論據(jù)。要注意的是論據(jù)的寫作不要展開(kāi)，點(diǎn)到為止，能夠說(shuō)明論點(diǎn)就行了，論據(jù)千萬(wàn)不要加以描寫，加以展開(kāi)論述。

　　(2)議論文要多談道理，也就是多談理論，少舉例子，例子點(diǎn)到為止。要特別防止一篇議論文，開(kāi)頭講一兩句理論，然后就大量舉例子，或者是通篇全是一個(gè)例子。

　　3，注意字?jǐn)?shù)。

　　千萬(wàn)要注意試題上面要求寫的字?jǐn)?shù)。這點(diǎn)學(xué)生要特別注意。一般來(lái)說(shuō)，《大學(xué)語(yǔ)文(本)》作文要求寫作600字(有時(shí)要求寫作700字)。寫作時(shí)既不能寫作字?jǐn)?shù)太多，更不能少于要求的字?jǐn)?shù)。一般來(lái)說(shuō)，作文字?jǐn)?shù)以多出所要求的字?jǐn)?shù)100字為宜。

　　4，卷面要清楚，整潔。

　　從考試情況來(lái)看，有一些學(xué)生作文字跡太亂，卷面十分不清楚，字跡龍飛鳳舞，卷面溝的，畫的，涂的，摸的，亂七八糟，讓判卷教師先從感情上面就有一個(gè)不好的印象。判卷老師每天要判幾百份試卷，根本沒(méi)有時(shí)間一個(gè)字一個(gè)字去認(rèn)。卷面不清楚，字跡老師認(rèn)不得，很可能就影響了學(xué)生的成績(jī)。這點(diǎn)也務(wù)請(qǐng)學(xué)生注意。

　　大學(xué)的課程全有一定的難度。但是，難與不難都是相對(duì)的。一般來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真掌握了教材上面要求的內(nèi)容，按照考試大綱上面的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地去攻克，學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，《大學(xué)語(yǔ)文(本)》定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。(文：韓旺辰)