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            2021年10月自考《心理學》真題及答案公布(部分)

            來源:考試吧 2021-10-16 13:26:33 要考試,上考試吧! 自考萬題庫
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              二、名詞解釋題

              21.【題干】明適應

              【答案】它又稱光適應。由暗處到光亮處,最初一瞬間會感到光線刺眼炫目,幾乎看不清外界物體,幾秒鐘后逐漸看清物體。這種對光的感受性下降的變化稱為明適應。

              22.【題干】交往動機

              【答案】交往動機的定義:指個體愿意歸屬于某一團體,喜歡與人交往,希望得到別人的關(guān)心、友誼、支持、合作與贊賞。

              23.【題干】投射測驗

              【答案】投射法是以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的。方法有:羅夏克墨漬測驗、主題統(tǒng)覺測驗、句子完成法。

              24.【題干】人際溝通

              【答案】人際溝通是信息的發(fā)送者與信息的接收者之間的信息相互作用的過程。

              25.【題干】社會性發(fā)展

              【答案】社會性發(fā)展的定義:社會性發(fā)展是指個體在與他人交往的社會生活中,逐漸形成適合于自己生活的社會情境的人格,掌握社會認可的行為方式的過程。

              三、簡答題

              26.【題干】知覺恒常性表現(xiàn)在哪幾個方面?

              【答案】知覺恒常性包括大小恒常性、形狀恒常性和顏色恒常性。

              27.【題干】簡述影響問題解決的因素?

              【答案】(1)問題表征的方式:解決問題首先要對問題加以理解,同一事物或問題由于表征的方式不同,在理解上會出現(xiàn)很大差異。

              (2)無關(guān)信息的干擾:研究發(fā)現(xiàn)人們經(jīng)常錯誤地假定:問題中所給的條件或數(shù)字在解題中都有用途。了解這個普遍傾向,我們在解題時就應該先注意考慮一下哪些信息有用,哪些沒用。

              (3)功能固著性:人們在知覺—個物體時,傾向于只從它的一般性功能上認識它,這種功能固著現(xiàn)象有時會限制人們思維和解決問題的能力。

              (4)心向:在連續(xù)進行工作時,如果一個人屢次成功地以相同的方法解決了某類問題,會使他機械性地或盲目性地以原有的方式方法去解決類似問題,而不去尋求新的、更好的方法。

              28.【題干】簡述動機的功能。

              【答案】(1)激活功能;

              (2)指向功能;

              (3)調(diào)節(jié)與維持功能。

              29.【題干】簡述自我調(diào)控的三個子系統(tǒng)。

              【答案】自我調(diào)控系統(tǒng)。這是以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng),包括自我認識、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。

              30.【題干】個體如何增進自我心理健康?

              【答案】(1)具有良好的心理品質(zhì),預防心理障礙的發(fā)生;

              (2)開發(fā)自己的各種潛能,提高工作和生活質(zhì)量;

              (3)激發(fā)自己的非智力因素,嘗試創(chuàng)造性的學習和工作;

              (4)提高自己人際交往能力,增強自己的社會適應性;

              (5)增強自我意識、培養(yǎng)準確的自我評價能力。

              四、論述題

              31.【題干】試述依據(jù)學習內(nèi)容劃分學習類型并舉例說明?

              【答案】依學習內(nèi)容劃分可分為:①知識學習;②技能學習;③社會規(guī)范的學習。

              32.【題干】試述影響智力發(fā)展的各因素的作用?

              【答案】(1)遺傳因素對智力的影響。雙生子研究中同卵雙生子在智力上的相關(guān)程度高于異卵雙生子。

              (2)家庭環(huán)境對智力的影響。親生父母社會地位低的兒童一旦被社會經(jīng)濟地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng),與生活在原來家庭環(huán)境相比,智商會明顯增加。

              (3)學校教育對智力的影響。

              ①學校教育對兒童在智力測驗上的成績有顯著的影響。

             、趯W校教育可以通過多種途徑影響智力的發(fā)展,一種最明顯的方式就是知識的傳授。

             、墼趯W校中,課堂教學的正確組織有利于學生能力的發(fā)展。

              ④吸引學生參加課外科技小組、繪畫小組、體操小組等豐富的校內(nèi)外生活活動,也有利于學生能力的發(fā)展。

             、輰W校教育能促進多種智力技能的發(fā)展,并且各種智力技能在不同兒童身上的發(fā)展水平是各不相同的。

              (4)社會實踐對智力的影響。智力需要在社會實踐發(fā)展和提高的。

              33.【題干】試述從眾的含義及其產(chǎn)生的原因?

              【答案】從眾指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。原因:一、群體因素;二、情境因素;三、個體因素。

             

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