例如：2004年第22題與1998年理科第28題所考知識(shí)點(diǎn)相同，均是考查“正確處理人民內(nèi)部矛盾的方針政策和理論”。

　　2003年第5題與1993年文科第4題、理科第5題幾乎完全相同，均是考查“貨幣是商品內(nèi)在矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物”。

2. 社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題十分重要，并與所學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合。 

　　時(shí)下考研政治教學(xué)輔導(dǎo)中有這樣一種傾向，即過(guò)分渲染時(shí)事政治的重要性。他們誤認(rèn)為，政治理論課考試主要是時(shí)事政治的考查，應(yīng)多考些時(shí)事，少考些理論。政治理論課考試大綱中評(píng)價(jià)目標(biāo)的有關(guān)規(guī)定表明，該考試雖然有其時(shí)政性，但考查的重點(diǎn)是各學(xué)科體系內(nèi)科學(xué)的或經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的相對(duì)成熟的內(nèi)容。還有些人認(rèn)為，政治理論課考試所謂理論聯(lián)系實(shí)際的題目也僅僅是時(shí)政方面的。從評(píng)價(jià)目標(biāo)中不難發(fā)現(xiàn)，要求考生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法所觀察和分析的問(wèn)題是多方面的，其中有當(dāng)今國(guó)內(nèi)社會(huì)生活的、也有歷史的和世界經(jīng)濟(jì)與政治等方面的。

　　例題：1999年5月13日，江澤民同志在歡迎我國(guó)駐南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)工作人員大會(huì)上的講話中號(hào)召中國(guó)人民要(2000年文、理科第27題)

　　A．始終不渝地堅(jiān)持鄧小平理論和黨的基本路線

　　B．堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

　　C．堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放

　　D．堅(jiān)定不移地保持社會(huì)穩(wěn)定

　　E．堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行獨(dú)立自主的和平外交政策

　　[解析]1999年5月8日以美國(guó)為首的北約用飛機(jī)襲擊了我國(guó)駐南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)大使館，造成了中方人員重大傷亡和館舍嚴(yán)重破壞。美方的這一行徑及其嚴(yán)重后果引起中國(guó)人民的極大憤慨。中國(guó)人民以各種方式表示對(duì)美國(guó)霸權(quán)主義野蠻行徑的譴責(zé)。反對(duì)霸權(quán)主義是1999年我國(guó)進(jìn)行的三場(chǎng)重大政治斗爭(zhēng)之一，是當(dāng)時(shí)宣傳的重點(diǎn)。但考題并沒(méi)有對(duì)這一重大時(shí)事直接命題，而是通過(guò)江澤民在熱烈歡迎我駐南斯拉夫使館工作人員大會(huì)上的講話并結(jié)合馬克思主義相關(guān)的原理來(lái)進(jìn)行命題。

　　2001年文理科都以論述題(分析題)的形式考查了“西部大開發(fā)”這一當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)問(wèn)題，要求考生用鄧論的相關(guān)知識(shí)來(lái)回答問(wèn)題；2001年文科還以2000年各大國(guó)的國(guó)防開支情況作為材料分析題的材料，要求考生把材料和所學(xué)當(dāng)代知識(shí)相結(jié)合來(lái)回答問(wèn)題。

　　2001年中俄簽訂了《中俄睦鄰友好合作條約》，這是中俄關(guān)系史上具有重大意義的事件，2002年文科第37題分析題就考了中俄關(guān)系，實(shí)際上是考查的大國(guó)關(guān)系和中國(guó)的外交政策。

　　所以，考研政治理論課考試時(shí)政化傾向并不太突出，當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題除了在10分時(shí)事政治試題中肯定會(huì)考查外，最主要`的還是要看這些熱點(diǎn)問(wèn)題能否與新頒布的考試大綱所要求的考查要點(diǎn)對(duì)應(yīng)銜接，否則就只能單純以時(shí)政題來(lái)考查。也就是說(shuō)，考試是以考試大綱為依據(jù)，并不是僅根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)命題。同時(shí)，我們所說(shuō)的熱點(diǎn)也不是面面俱到的，它主要指當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，文化、體育、衛(wèi)生等方面的內(nèi)容一般不會(huì)命制試題。因此，考生復(fù)習(xí)時(shí)事政治時(shí)不需要花費(fèi)太多精力更不必去翻閱當(dāng)年的“事件日歷”，只用三至五天時(shí)間掌握本書時(shí)事政治部分的內(nèi)容也足以應(yīng)付考試了。

3. 考研政治著重考查政治理論新突破點(diǎn)、新觀點(diǎn)。 

　　改革開放以來(lái)，特別是十五大以后，政治理論的研究有許多突破，政治考試特別注意考查理論上的進(jìn)展。如：關(guān)于所有制結(jié)構(gòu)的變化(2000年政治試題)，實(shí)行依法治國(guó)的根本目的(2000年政治試題)，鄧小平理論對(duì)馬克思主義的發(fā)展(2001年政治試題)，關(guān)于“三個(gè)代表”的思想(2001年政治試題)，關(guān)于分配理論(2002年政治試題)，關(guān)于黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)的關(guān)系(2003年政治試題)，關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)(2004年政治試題)等。

　　值得提醒考生的一點(diǎn)，就是上述新觀點(diǎn)、新突破必須是社會(huì)上公認(rèn)的或者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間檢驗(yàn)的、相對(duì)成熟的內(nèi)容，一些當(dāng)前尚未成熟的問(wèn)題，不會(huì)成為考試的內(nèi)容。

4. 有紀(jì)念意義并且與大綱考點(diǎn)相銜接的知識(shí)點(diǎn)是考查的重點(diǎn)。 

　　《考試大綱》中的第五個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)要求考生結(jié)合特定歷史條件或國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關(guān)事實(shí)，對(duì)有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題給予科學(xué)的評(píng)價(jià)。

　　這里，“特定歷史條件”下發(fā)生的歷史事件如果對(duì)當(dāng)今的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活具有重大的現(xiàn)實(shí)意義就往往成為命題的首選。這種情況通常會(huì)出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，所以這類題目的考點(diǎn)根據(jù)年度的變化而定，在以后的年度里還會(huì)成為命題的重點(diǎn)。

　　例如1999年理科卷第33題：“為什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)深化改革有何現(xiàn)實(shí)意義?”這恰恰是對(duì)20多年前發(fā)生的那場(chǎng)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論”的重大意義的紀(jì)念。因?yàn)樵谶@場(chǎng)討論中沖破了個(gè)人崇拜和“兩個(gè)凡是”的束縛，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，為黨的工作實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)，有著重大的歷史意義。而1998年正是“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”20周年紀(jì)念，社會(huì)各界都對(duì)這一史實(shí)做了認(rèn)真、充分的討論，可以說(shuō)，這一具有紀(jì)念意義的歷史事件是命題者命制試題的原因之一。

　　再比如1998年理科卷論述題：“毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》這一著作中提出的新理論及其意義”。其實(shí)如果考生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年，就不難理解為何單獨(dú)考查一篇經(jīng)典著作的內(nèi)容。實(shí)際上，1997年圍繞這一著作，歷史界進(jìn)行了多次討論和紀(jì)念活動(dòng)。但是，當(dāng)年這樣一道記憶性較強(qiáng)的題目，考生的成績(jī)并不理想。

　　2002年文理科的論述題：“鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行指導(dǎo)思想的撥亂反正中如何正確評(píng)價(jià)毛澤東和毛澤東思想?這一正確評(píng)價(jià)有何重大意義?”如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀(jì)念年，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的命題意圖就很容易理解了。

　　因此，有著特定歷史事件的紀(jì)念活動(dòng)在命題中的重要性就不言而喻了�？忌�在復(fù)習(xí)尤其是復(fù)習(xí)毛澤東思想概論這門課時(shí)，切記不要去機(jī)械地進(jìn)行記憶、背理論，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。

5. 要掌握理論聯(lián)系實(shí)際的要領(lǐng)，真正學(xué)會(huì)用馬克思主義原理分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 

　　政治理論課要求理論聯(lián)系實(shí)際，這是人人皆知的要求，但是，如何學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，又是人人都感到困難的問(wèn)題。本文所闡述的考試規(guī)律，實(shí)際上都是圍繞著這一中心問(wèn)題展開的。關(guān)于考試，理論聯(lián)系實(shí)際最主要的是運(yùn)用書本上的原理分析說(shuō)明當(dāng)前的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。例如，運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值規(guī)律分析說(shuō)明邯鋼的主要經(jīng)驗(yàn)；運(yùn)用辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論原理，分析說(shuō)明科學(xué)家丁肇中關(guān)于四種夸克發(fā)現(xiàn)的事實(shí)與過(guò)程(2001年)；運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析說(shuō)明我國(guó)所有制結(jié)構(gòu)的變化及其原因。

　　2004年試卷仍然要求考生綜合利用政治理論各科知識(shí)來(lái)解釋和說(shuō)明當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)中的問(wèn)題。

　　掌握這個(gè)考試命題的特點(diǎn)，一是要判斷有關(guān)的原理確實(shí)重要，而且普遍性大；二是要判斷現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或事實(shí)是否顯著突出，影響全局。

6. 注重綜合能力的考查，試題往往是跨章節(jié)、跨學(xué)科的。 

　　近幾年試題的一大趨勢(shì)是考題不再單獨(dú)考查某一章節(jié)的特定知識(shí)點(diǎn)，而是跨學(xué)科、跨章節(jié)、跨知識(shí)點(diǎn)的綜合考查，主要體現(xiàn)在主觀題中。

　　2004年共有7道主觀題，其中有3道題目是跨章節(jié)、跨學(xué)科的。

　　跨章節(jié)的是第32、36題；跨學(xué)科的是第37題第二題。其中以第37題第二題具有代表性，它考查了馬克思主義哲學(xué)原理；第六章的唯物史觀的基本原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理第三章的“資本主義的發(fā)展階段”、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治第六章的“社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與政治”和第八章的“中國(guó)的和平崛起”。

　　所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)，不要孤立地復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該把各學(xué)科、各章節(jié)、各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)復(fù)習(xí)。

7. 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大綱修訂說(shuō)明，新增和調(diào)整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)。 

　　政治考試有兩重性，既有難于掌握的一面，命題靈活；又有易于掌握的一面，比較規(guī)范。這兩方面都集中體現(xiàn)在考試大綱上。大綱使考試規(guī)范，但大綱卻年年變動(dòng)。因此考好政治理論課的關(guān)鍵在于吃透大綱。

　　如果我們仔細(xì)對(duì)照歷年大綱的“修訂說(shuō)明”與當(dāng)年的考試試題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大量題目均直接選自“修訂說(shuō)明”中的內(nèi)容。這些命題信息均在當(dāng)年大綱的修訂說(shuō)明中有所暗示和表述，所以考生要善于挖掘和捕捉考試大綱中“修訂說(shuō)明”里隱含的命題信息，很有必要對(duì)文章字斟句酌。這是因?yàn)椤靶抻喺f(shuō)明”實(shí)際上是大綱制訂的依據(jù)，對(duì)考試命題具有直接的指導(dǎo)作用，是一項(xiàng)更權(quán)威、更精華的“官方文件”，其中隱含重要的命題信息。

　　如在2000年大綱修訂說(shuō)明中提到的“剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化問(wèn)題”、“鄧小平理論的精髓”、“主觀能動(dòng)性和社會(huì)歷史性”、“社會(huì)主義民主和資本主義的民主”、“社會(huì)總資本的再生產(chǎn)”。2001年大綱修訂說(shuō)明中涉及命題的知識(shí)點(diǎn)有：“現(xiàn)代自然科學(xué)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)觀及其現(xiàn)代意義”、“聯(lián)系和系統(tǒng)”。2002年大綱修訂說(shuō)明中出現(xiàn)的命題知識(shí)點(diǎn)主要有：“主觀世界與客觀世界、自在世界與人類世界的關(guān)系”、“壟斷地租、礦山地租和建筑地段地租”、“科技革命和生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)與資本的國(guó)際化”、“突出科學(xué)評(píng)價(jià)毛澤東和毛澤東思想的極端重要性以及鄧小平對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的歷史性貢獻(xiàn)”等。

　　2004年大綱的修訂說(shuō)明中雖然沒(méi)有像前幾年那樣直接指出修訂的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，而是概括性地指出了三條修訂原則：1.全面貫徹和落實(shí)黨的十六大精神，增強(qiáng)全國(guó)碩士研究生入學(xué)政治理論考試的針對(duì)性和時(shí)效性，將十六大報(bào)告有關(guān)內(nèi)容滲透到各門課程中；2.根據(jù)教社政司函［2003］17號(hào)文件精神，普通高等學(xué)校“兩課”教學(xué)基本要求進(jìn)行了全面修訂，相應(yīng)地，《2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱》各部分內(nèi)容也與新的“兩課”相關(guān)課程教學(xué)要求全面接軌；3.本著“學(xué)馬列要精、要管用”的原則，并根據(jù)政治理論課作為研究生入學(xué)考試公共課的要求，對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)脑斅陨系奶幚恚�力�?zhēng)做到簡(jiǎn)化內(nèi)容、突出重點(diǎn)。在2004年的試題中依此增加或調(diào)整的新考查要點(diǎn)有“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的集中體現(xiàn)和根本要求，是馬克思主義哲學(xué)的精髓”、“順應(yīng)中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的要求，做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者”、“努力促進(jìn)人的全面發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求”、“新科技革命的影響加深，經(jīng)濟(jì)信息化加速發(fā)展”、“國(guó)際新秩序的基本內(nèi)容”，等等。

　　除了在大綱的修訂說(shuō)明中闡述的知識(shí)點(diǎn)外，大綱中新增的考點(diǎn)也往往成為考試命題的重點(diǎn)。這一命題規(guī)律，往往為大多考生所熟知，這里就不再述及。

　　2005年大綱調(diào)整不大，新增和調(diào)整的知識(shí)點(diǎn)主要是以十六屆三中全會(huì)精神和十六屆三中全會(huì)報(bào)告為基礎(chǔ)的，所以考生只要領(lǐng)會(huì)了大綱，復(fù)習(xí)起來(lái)應(yīng)該是不太費(fèi)勁的。

　　2006年的考研政治最大的變化是題型發(fā)生了變化，取消了辨析題，將其18分的分值主要放到分析題中。具體新增知識(shí)點(diǎn)見本書的復(fù)習(xí)指導(dǎo).