第一部分考研政治理論命題概述
第一章政治理論命題要求與思路
一、關(guān)于普通高等學(xué)校馬克思主義理論課程的設(shè)置ず駝治理論考試大綱的修訂政治理論是碩士研究生入學(xué)考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試的科目之一。根據(jù)國(guó)家教育部制訂的《政治理論考試大綱》的規(guī)定，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平�？荚嚪秶ǜ叩葘W(xué)校本科階段設(shè)置的全部馬克思主義理論教育課程。
1998年中共中央宣傳部和國(guó)家教育部聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于普通高等學(xué)�！皟烧n”課程設(shè)置的規(guī)定及其實(shí)施工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“ 98方案”），規(guī)定本科階段開(kāi)設(shè)的馬克思主義理論教育課程包括：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。 1999年以后，全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的政治理論考試大綱依照“課程對(duì)應(yīng)、內(nèi)容相接、分課推進(jìn)、平穩(wěn)過(guò)渡”的方針開(kāi)始向“ 98方案”各門(mén)課程的教學(xué)基本要求靠攏。此后，又根據(jù)江澤民 2001年“七一”講話、中共十六大報(bào)告等精神，每年對(duì)考試大綱作一些修訂。 2003年教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司頒布了新的“兩課”教學(xué)基本要求，將其中的“鄧小平理論概論”改為“鄧小平理論和‘三個(gè)代表'重要思想概論”。 2004年政治理論考試大綱一方面全面貫徹和落實(shí)中共十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治理論考試的針對(duì)性和時(shí)效性；另一方面，考試大綱各部分內(nèi)容與新的教學(xué)基本要求全面接軌，作了較大幅度的修訂。全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論考試大綱在經(jīng)歷了多年的調(diào)整、修訂后，將在 2004年考試大綱的基礎(chǔ)上保持相對(duì)的穩(wěn)定。２００５年政治理論考試大綱在此基礎(chǔ)上新增了１6個(gè)知識(shí)點(diǎn)
二、關(guān)于政治理論考試試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)整
長(zhǎng)期以來(lái)，政治理論考試分文科和理科兩套試卷，其中的主要區(qū)別是理科試卷不涉及“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的內(nèi)容（“ 98方案”將該門(mén)課僅列為文科的必修課）。2003年起，政治理論考試改變了使用文理兩套試卷的方式，采取使用文理統(tǒng)一試卷的做法。 2005年延續(xù)了這種新做法。具體的變動(dòng)是：試卷滿分仍為 100分，前90分是必答題，考查范圍包括馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論以及形勢(shì)與政策；后 10分為選做題，要求考生從兩道試題中選做其中一道。后10分的兩道選做題，一道是考查“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的內(nèi)容，另一道是考查考生綜合運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論等課程的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)代世界一些重要問(wèn)題的能力。ト、關(guān)于政治理論考試試卷題型的調(diào)整
長(zhǎng)期以來(lái)，政治理論試卷的題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、論述題和材料分析題等。其中，簡(jiǎn)答題，一般用于考查“形勢(shì)與政策”部分的內(nèi)容。 2001年取消了簡(jiǎn)答題，“形勢(shì)與政策”部分的內(nèi)容主要通過(guò)選擇題進(jìn)行考查。
2003年對(duì)考試題型及其分值又作了一次大的調(diào)整，即一方面適當(dāng)提高辨析題的分值，每道題由原來(lái)的 5分，改為6分；另一方面，將原來(lái)的論述題和材料分析題合并為分析題，從2003、 2004和2005年試卷中的分析題來(lái)看，這種題型介于論述題和材料分析題之間，兼?zhèn)湔撌鲱}和材料分析題的特點(diǎn)，一般給考生一段材料，設(shè)置一個(gè)綜合性的大問(wèn)題或幾個(gè)相關(guān)的小問(wèn)題（類(lèi)似以前的論述題，只是給了考生一個(gè)相關(guān)的材料，要求考生從所給的材料出發(fā)、聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析回答問(wèn)題，這種題往往比單純的論述題要容易把握）；或給學(xué)生幾段相關(guān)材料，設(shè)置幾個(gè)相關(guān)的小問(wèn)題（這類(lèi)題同以前的材料分析題沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別）。
