2019年成考教育理論選擇題及答案3

　　一、選擇題：1～l2個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　1.在教育學(xué)理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學(xué)關(guān)系理論的教育家是(　　)

　　A.贊科夫

　　B.皮亞杰

　　C.布魯納

　　D.根舍因

　　答案：B

　　2.20世紀(jì)以后產(chǎn)生的資產(chǎn)階級“兒童學(xué)”的理論基礎(chǔ)之一是(　　)

　　A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

　　B.文化教育學(xué)

　　C.實(shí)用主義教育學(xué)

　　D.批判教育學(xué)

　　答案：A

　　3.凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一教育流派?(　　)

　　A.形式教育派

　　B.實(shí)質(zhì)教育派

　　C.傳統(tǒng)教育派

　　D.現(xiàn)代教育派

　　答案：C

　　4.教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展(　　)

　　A.起決定作用

　　B.不起決定作用

　　C.只起加速作用

　　D.只起延緩作用

　　答案：B

　　5.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是

　　(　　)

　　A.王國維

　　B.蔡元培

　　C.楊賢江

　　D.陶行知

　　答案：B

　　6.一個(gè)國家為實(shí)現(xiàn)其教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度稱為(　　)

　　A.國民教育制度

　　B.學(xué)校教育制度

　　C.教育領(lǐng)導(dǎo)制度

　　D.教育管理制度

　　答案：A

　　7.在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機(jī)會(huì)和權(quán)利的現(xiàn)象。這說明學(xué)制具有(　　)

　　A.永恒性

　　B.繼承性

　　C.階級性

　　D.相對獨(dú)立性

　　答案：C

　　8.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是(　　)

　　A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動(dòng)

　　B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長

　　C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作

　　D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長

　　答案：D

　　9.根據(jù)課程計(jì)劃，以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱為(　　)

　　A.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.課程綱要

　　C.課程要素

　　D.課程規(guī)范

　　答案：A

　　10.教師借助由字母、單詞、數(shù)字等組成的“綱要信號(hào)”圖表幫助學(xué)生理解教材，把握知識(shí)的整體及其內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)法是(　　)

　　A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法

　　B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法

　　C.情境教學(xué)法

　　D.沙塔洛夫教學(xué)法

　　答案：D

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校成考頻道為考生及時(shí)整理成考資料，大家練習(xí)時(shí)，可根據(jù)自身情況重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，今日我們學(xué)習(xí)2019年成考教育理論選擇題及答案3。

　　11.某小學(xué)創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個(gè)“希望”。這種德育方法屬于(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.實(shí)際鍛煉法

　　C.指導(dǎo)自我教育法

　　D.品德評價(jià)法

　　答案：C

　　12.班主任工作的基本任務(wù)是(　　)

　　A.帶好班級，教好學(xué)生

　　B.配合學(xué)校，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

　　C.幫助校長，當(dāng)好助手

　　D.聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)變差生

　　答案：A

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