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　　教育目的

　　要求：

　　1、識記教育目的、體育、美育等概念以及我國新時期的教育方針。

　　2、理解教育目的的理論依據(jù)和馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說

　　3、明確體育、美育的意義、任務，體育的組織形式和美育的實施途徑。

　　(一)教育目的的意義

　　1、教育目的和培養(yǎng)目標的概念

　　教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。培養(yǎng)目標一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)的具體化。

　　2、教育目的的意義

　　(1)教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿;

　　(2)教育目的對提高教育質(zhì)量有指導意義

　　(二)確立教育目的的依據(jù)

　　1、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說

　　(1)舊式分工造成了人的全面發(fā)展學說

　　(2)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

　　(3)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。

　　2、社會生產(chǎn)方式

　　(1)教育目的受社會生產(chǎn)力制約

　　(2)教育目的也受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點、政治制度和政治設施的制約。

　　3、人的自身發(fā)展需要

　　4、教育目的的確立

　　在教育目的的確立依據(jù)問題上教育史上形成的兩大理論觀點：

　　(1)個人本位論及主要觀點

　　(2)社會本位論及主要觀點

　　(三)我國的教育目的

　　1、我國社會主義教育目的的基本點

　　(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我國教育目的的本質(zhì)要求。

　　(2)使學生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國教育目的中對受教育者的素質(zhì)要求

　　(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑

　　2、我國的教育方針

　　(1)1957年頒布的教育方針

　　(2)1958年頒布的教育方針

　　(3)1981年頒布的教育方針

　　(4)我國新時期的教育方針

　　教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　3、素質(zhì)教育

　　(1)概念

　　素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。

　　(2)意義

　　(四)全面發(fā)展教育的組成部分

　　1、德育(詳見德育理論與實踐部分)

　　2、智育

　　(1)智育的意義

　�、僦怯�在社會文明建設中起著不可缺少的和越來越重要的作用;②智育在全國發(fā)展教育中占有十分重要的地位。

　　(2)智育的任務

　�、傧�?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學文化基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能技巧;②發(fā)展學生的智力。智力是指保證人們有效地進行認識活動的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。

　　3、體育

　　(1)體育的概念

　　以身體活動為基本內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。

　　(2)體育的意義

　�、俅龠M學生身體健康發(fā)展，增強學生的體質(zhì);②體育是促進學生人全面發(fā)展不可缺少的重要條件;③青少年一代的身心健康水平，關(guān)系到整個國家、民族的強弱盛衰。

　　(3)體育的任務

　�、僭鰪妼W生體質(zhì)(根本任務)，其中包括促進學生正常發(fā)育和身體各器官機能的發(fā)展，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)和人體基本活動能力，提高適應環(huán)境的能力;②向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識的基本技能;③通過體育對學生進行思想品德教育;④向國家輸送優(yōu)秀體育運動員，促進我國體育水平的提高。

　　(4)體育的內(nèi)容

　　田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術(shù)、軍事體育。

　　(5)體育的組織形式

　　①體育課(基本組織形式);②早操、課間操;③課外體育鍛煉;④運動隊訓練;⑤運動競賽。

　　4、美育

　　(1)美育的概念

　　是通過現(xiàn)實美和藝術(shù)美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。

　　(2)美育對促進學生全面發(fā)展的意義

　�、倜烙�能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;②美育能促進學生科學世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成;③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。

　　(3)美育的任務

　�、偈箤W生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力;②培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;③培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。

　　(4)美育的實施途徑

　�、偻ㄟ^各科教興和課外文藝活動實施美育;②通過大自然實施美育;③通過社會日常生活實施美育。

　　5、勞動技術(shù)教育

　　(1)勞動技術(shù)教育的意義

　�、賱趧蛹夹g(shù)教育是促進學生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進學生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進學生體質(zhì)增強;②有利于完成升學和就業(yè)雙重任務，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要。

　　(2)勞動技術(shù)教育的任務

　�、倥囵B(yǎng)學生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣;②教育學生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識和勞動技能。

　　(3)勞動技術(shù)教育的內(nèi)容

　　①現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能;②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能;③服務性勞動的知識和技能。

　　(4)勞動技術(shù)教育的途徑

　�、偻ㄟ^校辦工廠(或車間)和農(nóng)場(或?qū)嶒瀳@地)的勞動進行勞動技術(shù)教育;②通過參加校外的工廠、農(nóng)場或農(nóng)村的勞動進行勞動技術(shù)教育;③通過服務性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術(shù)教育。

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