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            2011北京會計從業(yè)資格《初級會計電算化》考情分析

            考試吧提供了“2011北京會計從業(yè)資格考試《初級會計電算化》考情分析及學習指導”,供考生參考。

            2011年北京會計從業(yè)資格考試《初級會計電算化》學習指導

              近年來,《初級會計電算化》考試一直采用在計算機上直接答題的方式進行。每個考生的試卷根據(jù)考試大綱的要求和各個章節(jié)的內(nèi)容和難度,隨機從試題庫中抽取題目生成,最終的考試題型包括:單項選擇題(40分)、多項選擇題(30分)、判斷題(15分)和操作題(15分)。其中,前三種題型的考試內(nèi)容涉及整本教材,但到目前為止,操作題的內(nèi)容只涉及教材第四章的部分內(nèi)容,即Windows、Word的文字和表格操作等。

              由于試卷主要是根據(jù)題庫自動生成的,每個考生的試卷內(nèi)容不盡相同,所以我們很難給出題目在各章的分布情況,考生必須根據(jù)考試大綱的具體要求進行必要的學習。總的來說,本門課的內(nèi)容強調(diào)理論與實踐的有機結(jié)合,所以能否熟練操作計算機,對于考生理解教材內(nèi)容具有較大的影響。

              (一)單項選擇題

              單項選擇題,顧名思義,這種題目只有一個正確答案。相對于其他幾種題型,單項選擇題是比較簡單的題型,能否在單項選擇題中拿到盡可能高的分數(shù),是大家能否順利通過考試的基礎(chǔ)。因此做單項選擇題時要注意:

              1.通讀單項選擇題的題干,明白題目的要求。

              2.按照題目要求答好每道題。

              3.可以考慮運用排除法。如果正確答案不能一眼看出,應首先排除干擾項,就是把明顯拙劣、不正確的答案去掉。一般而言,單項選擇題的題干只涉及一個考點,題目與正確答案幾乎直接來自教材,其余干擾項是靠命題者進行設(shè)計的,所以在了解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,很容易確定正確答案。

              4.猜測正確答案。如果想盡方法仍然無法確定哪個是正確答案,則可以運用考生所掌握的知識進行猜測。由于我們沒有答錯題罰分的規(guī)則,所以不選答案肯定不會得分,而選擇之后,則有可能得分。

              (二)多項選擇題

              在答題技巧方面,多項選擇題與單項選擇題基本一致,需要注意的是,多項選擇題的選項所涉及的考核點內(nèi)容較多,同時又有嚴格的評分標準,即多選、錯選、不選均不得分,所以在答題時應注意掌握相關(guān)的技巧。

              由于多項選擇題至少有兩個正確答案,因此大家在運用排除法時應注意:只要能夠準確地排除掉兩個干擾項,另外兩個選項就是正確答案了。

              (三)判斷題

              注意判斷題的評分標準,判斷正確得1分,判斷錯誤不得分。所以,對于該類題型,只要能夠正確地判斷出“對”或“錯”,總有機會得分的。做題時,考生應根據(jù)所掌握的知識對每個小題作出準確判斷。相比較而言,判斷題大多用來測試考生對于基本概念的掌握情況,因此考生在復習時,應注重對基本概念的理解與掌握。

              (四)操作題

              與其他兩門課不同,《初級會計電算化》這門課的考試中,涉及到計算機的基本操作,這是為了避免考生只懂得純粹的理論知識,而忽略了對于實際操作方法的掌握。誠然,我們已經(jīng)進入到一個計算機和網(wǎng)絡(luò)幾乎無處不在的時代,每個考生都或多或少地接觸過相關(guān)的計算機操作。

              到目前為止,操作題的主要考核內(nèi)容包括Windows的基本操作和使用Word進行文本和表格編輯的基本操作;蛟S有一天,在操作題中將會計核算軟件的基本操作列為考核內(nèi)容,那將大大提高考生學習會計電算化這門課的實用價值。

              (一)使用指定教

              一般來說,命題范同和命題依據(jù)都是圍繞指定教材進行的,所以考生一定要充分運用

              指定教材《初級會計電算化》。對教材反復通通、甚至精讀,在對指定教材的精讀過程中多進行模擬試卷練習。

              (二)平時多做習題

              考生們根據(jù)教材學到的內(nèi)容,多做習題,進行知識點的強化訓練。對于概念的把握,需要考生們在進行大量練習的基礎(chǔ)之上,逐步理清并熟悉概念,這樣,將對考生答題產(chǎn)生促進作用。

              (三)參加輔導聽課

              在時間和金錢允許的前提下,有選擇的參加課程輔導,通過老師的講解,考生比較容易清楚考試的重點、難點或者歷年考試情況,能夠達到事半功倍的效。

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