強(qiáng)烈的動(dòng)力迫使你輕松的記住信息

　　舉個(gè)例子：如果有人告訴你，“明天記得給我?guī)б黄克�”，你可能�?huì)記住也有可能會(huì)忘記明天需要給對(duì)方帶一瓶水。如果換種方法說“如果明天記得給我?guī)�水，我�?huì)給你10000元”，你肯定會(huì)記得給對(duì)方帶水的。大多數(shù)情況下，我們記不住某件事情，問題不在記憶力而是注意力。如果你真的想提高初級(jí)會(huì)計(jì)考試學(xué)習(xí)過程中的記憶力，那么只要是你想記住的內(nèi)容，你就應(yīng)該集中注意力的去記住它。

　　 給想記憶的內(nèi)容附加參照物

　　如果我們能在試圖記憶的的事情上附加一個(gè)參照點(diǎn)，那么記住這件事情的概率就會(huì)增加。舉個(gè)例子：比如記住某人是教師遠(yuǎn)比記住某人的名字李明要容易得多。當(dāng)別人告訴你照片中的人是一位教師時(shí)，你的腦海中會(huì)呈現(xiàn)關(guān)于教師的很多信息，比如教師上課的畫面、批改作業(yè)的畫面、帶著一個(gè)黑框眼鏡等。但李明這個(gè)名字只能與人們對(duì)面孔的記憶聯(lián)系在一起，這種聯(lián)系是脆弱的。所以在記憶的時(shí)候，創(chuàng)造聯(lián)系把需要記憶的內(nèi)容與我們自己關(guān)聯(lián)起來，可以極大地提升我們?cè)趯W(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)考試的記憶力。

　　視覺記憶極其強(qiáng)大

　　構(gòu)建故事描述畫面，而不僅僅是閱讀講述故事的文字，就可以更深刻地記住故事內(nèi)容。思考也可以通過使用畫面實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在做個(gè)練習(xí)：想一想你家的廚房。你可以看到什么?你可能看到了整齊排列的餐具、紅色的高壓鍋、白色的盤子、晶瑩剔透的杯子。在你的腦海里出現(xiàn)的不是“白色的盤子”，也不是“晶瑩剔透的杯子”這些文字，出現(xiàn)的是他們的畫面。這就是你大腦思維的方式。

　　聯(lián)想是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

　　有沒有一首歌，能讓你想起某個(gè)人?這段記憶就是一種聯(lián)想。有沒有一種味道，能讓你想起童年的時(shí)光?這段記憶也是一種聯(lián)想，為什么不利用這種方法，通過有意識(shí)的聯(lián)想，讓記憶和學(xué)習(xí)更加高效呢?每時(shí)每刻，你的大腦都在不停的進(jìn)行聯(lián)想，而且大多數(shù)是在你沒有意識(shí)到的時(shí)候完成的。這就是記憶和學(xué)習(xí)的方式。

　　 情感的加入會(huì)讓事情更加難忘

　　信息本身是容易被遺忘的，但是如果信息與情感結(jié)合在一起，就能成為長(zhǎng)期記憶。你的故事中情感越豐富，越夸張，記憶就會(huì)越清晰。

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