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             如何巧妙應(yīng)付大學(xué)英語六級考試的詞匯問題
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            如何巧妙應(yīng)付大學(xué)英語六級考試的詞匯問題
            CET46.exam8.com 來源:英語六級考試網(wǎng) 更新:2007-12-29 11:25:13 英語四六級考試

              來談一下四六級考試中的詞匯問題。四六級考試中的詞匯還不屬于太變態(tài),最變態(tài)的要數(shù)國內(nèi)研究生入學(xué)的英語考試。

              出題組的幾個老教授蹲在賓館里翻英語詞典,逐個看著那些既偏又難的解釋詞條,一旦發(fā)現(xiàn)某個詞條的解釋自己不知道,就做個標記,然后拿著詞典去找出題組的另外那些教授,“你看,考這個單詞的這個詞條怎么樣?夠難吧?”“不行”,另一個教授說,“這個單詞我在講課的時候講解過,如果考這個詞條,聽過我課的學(xué)生就都有可能做對,這樣對全國其他的考生不公平!庇谑谴蠹矣只氐劫e館各自的房間再翻詞典,直到找到一個單詞的詞條是每一個出題組的教授都不知道的,然后根據(jù)這個詞條變成考題。研究生入學(xué)考試的英語題目就是這樣千辛萬苦來的,也就是說,給出題組的教授這樣一份卷子,他們自己也未必能做的出來。

              對于考生來說,四六級考試中的詞匯一般是有三分之一100%全會,有三分之一100%不會,還有三分之一可能會也可能不會。這是正常的現(xiàn)象。

              四級詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過的1800-2300個單詞,還包括四級考試大綱要求的約4300個單詞。但實際上這里面有一些單詞是重復(fù)的,只不過是解釋的意思不一樣而已,也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話,只要復(fù)用式掌握2500個關(guān)鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關(guān)系,熟悉固定的搭配。六級詞匯也大致相仿,只不過數(shù)量上稍微多一些而已。

              那么怎么記憶這些單詞呢?應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。2個月內(nèi)四六級單詞過2-3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過程,任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3-4遍。

              單詞記憶的方法有很多種,你要找到適合自己的方法,當然也不要只使用一個方法,應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。

              1 死記硬背法

              很多同學(xué)從A開始背,但是背不了幾天就泄氣了,背了今天的忘了昨天的,于是就從Z往A背,結(jié)果也沒有堅持下來。因此建議從S開始背,因為S開頭的單詞最多,而且接近詞匯的一半,當從S背到Z,再從R往A背。這樣心理上的壓力和厭倦感會少一些。(注:認為這種方法適合在最后總復(fù)習(xí)的時候使用,一開始記憶單詞就使用這種方法不科學(xué),而且真的效率低下。)

              2 英英解釋法

              例如:pig,我們就背中文的意思“豬”,這樣的做法是不對的,而應(yīng)該查英英詞典,查出并記憶該單詞的英文解釋,常用詞組和例句。這樣,不但會擴展你描述一個事件和問題的多元化方式,而且有助于你形成地道的英語語感。(注:這是非常值得推薦的方法,有助于你快速的達到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段,也就是最好的階段。)

              感興趣的話你可以查一下朗文英英詞典,看一下下面的單詞的英文解釋和常用詞組以及例句。

              image->印象

              seal->封存

              scream->尖叫

              flaw->缺點

              3 形象聯(lián)想法

              形象化是一種能力,也是背單詞是一種能力。例如:

              schedule->時間表(從漢語拼音的角度可以看成->車堵了)

              gloom->憂愁的(從前兩個字母的拼音讀法->隔離->導(dǎo)致->憂愁)

              amateur->業(yè)余者(根據(jù)英語發(fā)音的中文諧音->矮模特->一般就是->業(yè)余的)

              ambition->野心(根據(jù)英文發(fā)音的中文諧音->俺必勝->野心)

              assassinate->暗殺(把單詞拆分為->驢ass驢ass,in,吃掉ate)

              (注:這種方法不推薦,因為極為不科學(xué),容易影響你對單詞的正確發(fā)音和誤導(dǎo)你對單詞含義的理解。而且往往單詞。)

              4 詞根詞綴法

              這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。例如:

              詞根duce是表lead的意思,所以有:

              produce->產(chǎn)品(pro->before)

              reduce->減少(re->back)

              introduce->介紹(intro->inter)

              seduce->引誘(se->away)

              (un)consciously(沒有)意識到

              (in)competent(沒有)競爭能力的

              (注:這是最推薦的單詞記憶方法,是最科學(xué)的一種方法,但是目前國內(nèi)研究這種方法的理論還不是很成熟,因此要求學(xué)習(xí)者不要盲從,而是應(yīng)該經(jīng)過慎密的思考,去偽存真,真正的掌握詞根詞綴的精華所在。)

              5 類比的方法

              進行同義詞的比較,有助于加深對詞匯的阿理解和記憶。(注:這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法,推薦。)例如:

              convert->完全不同的轉(zhuǎn)變

              vay->差異性的變化

              alter->部分的變化

              confirm->完全,堅固

              convince->完全征服

              unceas(e)ingly->毫不停止的


              相關(guān)鏈接:新東方大學(xué)英語六級課堂詞匯筆記整理(趙麗)

                   2008年6月英語六級考試短文聽寫貫通詞匯匯總

                   大學(xué)英語六級詞匯部分歷年出題特點總結(jié)

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