主持人：各位網(wǎng)友大家好!歡迎來到四六級考前30天復習沖刺講堂。距離今年6月的四六級考試還有最后一個月的沖刺時間，今天我們特別邀請到了資深四六級名師王兆飛老師，針對四六級考試的寫作題型為大家做講解。

　　王兆飛：大家好!

　　主持人：王老師您好!您看針對今年6月的四六級考試中的寫作題型，在最后一個月的時間里，你認為大家怎樣復習才能得到一個比較好的成績呢?

　　王兆飛：兩點啊!一個是背，一個是練。背什么東西呢?很多同學會想到，就是背模版。模版這個東西是可以背的。上過我們課的同學，不管是在線課程還是面授課程，都會拿到我們的講義，講義里面會有模版。

　　我一般地來講會把6級的作文分成5種類型，那也就是至少有5篇文章可以作為模版去背誦。但是，背模版這個東西又分成幾個檔次：最不好的其實就是沒有背模版，自己還沒有好東西，那叫“手中無劍，心中也無劍”，就是屬于“裸考”，屬于“等死”的檔次。比較好的，比這個好一點的是背模版，沒有背好，沒有用對地方，僅僅是第2檔次，也就是“手中有劍，心中無劍”。更好一點兒的是第3檔次，就是背準了用對了，手中心中都有劍，但其實還不是最好的。第4檔次，就是大家更應該追求的，有自己的寫法，模版的句子夜可以變。其實考過4級的同學，你在4級模版里面背的句子，6級作文同樣可以用。還有，不管4級還6級的模版，你都可以把一些詞兒變成自己的，有自己的寫法，這個才是最應該追求的，就是“手中無劍，但心中有劍”。其實還有第5檔次，第5檔次不用追求，它名字等于第1檔次，仍然是“手中無劍，心中也無劍”，那是種超凡脫俗超然世外的心態(tài)，那就是不考。其實我們都到現(xiàn)在了肯定是要考，要考就是要上戰(zhàn)場，要上戰(zhàn)場就得有劍。最好有自己的劍，實在不行再用我給的劍。這就是對我們被套句的態(tài)度。

　　其實背誦還包括更多的東西，因為除了套句之外，畢竟有一些東西是要靠自己寫的。套句再多也就占這個文章的1/3到1/2。只有極其個別的，比如說像休職信/辭職信，那可能模版句能占到80%到90%，可是這種東西它既然能夠總結(jié)出這么多現(xiàn)成的模版，出題人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以寫得好，改卷人看著那么多一樣的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具備可考性的作文是沒有那么多模版可以背的，畢竟要有自己寫的地方。那么改卷的人，尤其是比較熟練的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背對了也沒有太大的用處，只不過比你寫錯了要強一點兒。他真正看的是你自己寫的地方怎么樣。你自己寫的地方要想寫好的話,那要背什么呢?

　　那么其實也分兩個檔次。第一檔次就是話題詞，這是很多同學關注的。說老師你給我押個題吧，萬一這回考這個地震呢?其實“地震”我后面會給大家解釋一下，考的可能性不大。直接考地震的可能性不大，他怎么考你，你想一想?!怎么預防地震啊?預測地震啊?這不是老百姓干的事兒。它一般都會考一些我們身邊的話題，我們可以有事兒可做的，可以個人也采取措施的一些東西。比如說，你要是擔心全球變暖，這倒有可能。全球變暖這個有些事兒我們老百姓是可以做的，比如說少開一天車啊，比如說少用空調(diào)啊，少排放一些什么氟利昂啊、二氧化碳吶，這事兒我們是可以做的。那么這些詞兒你會說嗎?二氧化碳你會說嗎?氟利昂會說嗎?像這種東西呢你要是能夠事先掌握了，這種話題詞能夠事先掌握了，萬一考到了還真有點兒用，還真讓改卷的看得起你。

　　但是話又說回來，你不掌握也沒有太大關系。你可以換成別的詞兒，你可以不用，你可以說溫室氣體嘛。二氧化碳其實在全球變暖過程中就是起到一個溫室氣體作用。Green house gas 那你就解釋出來唄，氟利昂不會就不說了。你可以說點兒別的話，作文有很大主觀能動性的。那么Green house gas 你真的會嗎?gas 你真的會嗎?還有更多的常見詞，你是不是會寫呢?比如說，像使用空調(diào)啊，使用私人小汽車啊，是我們的生活變得更方便，這種詞兒你真會嗎?你不信你自己寫一下。

　　這就是要背的第3個方面——常見詞。常見詞是哪一些，有個最簡單的描述叫大學英語積極詞匯，在我的博客中就能找到。上網(wǎng)去搜索王兆飛，我的名字，第一條就是我的博客，其實大家在那上面就可以找到大學英語積極詞匯。就是用得比較多的常見詞，那么你把這些詞給用好了，那絕對作文就沒有太大的問題。

　　總結(jié)一下我剛才所說的背，其實最表面的是背模板，然后可以背的是一些單詞。單詞里面首先有話題詞，然后更基本的是背那些常用詞。

　　另外一個字兒就是練，多練幾篇。離考試剩一個月，每種題型至少練一篇吧，那就5篇。這個量不大。30天一共5篇，6天練1篇，差不多一周才練1篇，這個量絕對不算大。要達到。

　　主持人：謝謝王老師。剛才王老師給我們的寫作指了一個很明確的方向。那現(xiàn)在還有很多網(wǎng)友的提問還有一個很明確的，問得比較多的就是，拿到作文題目了不知道該如何下手。那我們應該怎么復習，才能有一個比較清楚的寫作思路呢?

　　王兆飛：這個作文其實就兩件事。一個是講出漢語，另外一個是翻譯成英語。剛才同學問得問題那就是說，漢語都講不好都不知道說什么話。這挺正常的，因為你沒有練。我方才說的第2個“練”，一個比較重要的意義就在這兒。其實給你半個小時，叫你寫出一個300字的漢語作文，你能不能順利地寫出來?可能不會，因為你都沒怎么練，你漢語作文你寫過幾篇?你除了寫個請假條，你除了寫個檢討，你除了寫個個別課程期中或期末的論文，你就沒怎么寫東西。在網(wǎng)上聊天那就一句一句的，根本不是成篇的文章。所以要動筆寫，才能夠積累素材，才能提高構(gòu)思的速度。這是一個靠練的事兒。當然了，如果練完了再去看一下范文，看看范文是怎么寫的那么多的，有一個對照，也能夠幫你打開思路，積累素材。

　　主持人：王老師，現(xiàn)在還有同學就是問，那我們可不可以把腦子里想的中文意思，直接把它翻譯成英文。如果是這樣寫的話，這個思路是如何的?

　　王兆飛：這個可能一個更常見的提法是這樣：有同學說，老師你說我是先想好漢語再翻成英語，還是我直接就應該想出英語啊?這個事兒啊你能辦到哪步就辦到哪步，你要能直接想出英語那最好了。你要是想不到你就把漢語先想好了，再去翻譯，沒問題!其實就算是最后反映出來的是英語，誰都會經(jīng)過這兩步的。只不過有人快一點兒。你就說我寫作文，我可能不至于非得把那個漢語說出來寫出來，但起碼也是想出來了，肯定得經(jīng)過這一步。不過有人想得快有人想得慢，沒有關系。你就算是想好漢語再去翻譯也沒有關系。只不過你需要注意的問題是什么?很多時候不是直譯。舉一個例子，就這個修飾語的位置。英語的修飾語如果是單個單詞，一般是放在中心詞之前。如果是詞組或句子那一定是放在所修飾詞的后面。你不要說我直接從漢語到英語，我的這個修飾語都給按照漢語順序全都給放到前面了。一只貓 a cat，“a”應該放前面，這是單個單詞。一只小貓 a little cat。一只小白貓 a little white cat。一只小白波斯貓，這按漢語順序全放前面。其實單個單詞“小、白、波斯”全都放前面。但是你要說我從我姐姐家?guī)Щ貋斫o我女兒做生日禮物的一只受了傷的小白波斯母貓，那個你就不能全放前面了。你想用從句的，那肯定放后面啊!或者說，來自全世界各地的人們都去參觀世博。那么，你說來自全世界的人們，你真的說“from the world people”，你這個就不對了，你這純粹就是屬于把漢語直接對成英語。其實英語習慣應該是“people from around the world”。定語如果是詞組或句子應該放在后面，注意一下英漢差別還是有必要的。