資料的選擇：

　　1、聽力原題 2、TOEFL的聽力 3、《走遍美國》、《探索》、《國家地理》

　　聽力結構：

　　Section A：10個短對話

　　Section B：3個段子;復合式聽寫(很少考)

　　類型題：

　　比如：Would you go to dance with me tonight?去不去干……

　　回答Yes/No.以及理由。

　　Would you go with us? Would you join us?

　　Would you go with me? Do you wanna come?

　　Wanna come?

　　應試聽力提高的三個層次：

　　1、聽懂原文 2、搞清考題之間的類型關系 3、判斷出是什么考題

　　聽力遇到的問題：

　　一、語音問題：

　　連讀：跟讀提高口語，考試時不太重要，注意聽重讀。

　　二、態(tài)度方向：

　　測試：I'm upset. × I'm overjoyed. √

　　I'm beside myself with joy. √ I'm in the blues. ×

　　I feel high today. √ I feel down recently. ×

　　三、口語話問題：

　　語氣(升降調、重讀)

　　例句：Something just hit the front window.

　　What?(什么東西呀?你說什么(沒聽清)?驚奇，生氣。)

　　例句：He was my boyfriend.

　　考校園生活：

　　學生：異性(同學關系)、同性(室友關系)

　　口語詞匯

　　tape 膠帶(郵局場景) cassette 磁帶

　　project 作業(yè) =assignment awful 糟糕的

　　terrific 特棒的 awesome 特棒的

　　I see. 我明白。

　　I can tell that. 我能看得出。 I understand that. 我聽說。

　　I have got ... 我有…… have to = have got to (gotta)

　　be going to = be gonna want to = wanna

　　tell him I'll take this book. 表示買

　　I won't buy that. 我不信。buy=believe

　　四、場景問題：

　　1、如何出考題 2、如何判斷場景(場景線索詞)

　　例如：book(校內：Libary;校外：bookstore)

　　textbook, dictionary, magzine, reference book, bibliography

　　manager, order--bookstore

　　解題思路：

　　比如：traffic: traffic jam car: break down

　　六次課安排：

　　But題型，三個解題思路(1) 場景題(2、3)

　　段子題、替換題(4、5) 復合式聽寫、實戰(zhàn)考題(6)