一種考試，無論國內(nèi)國外，只有兩種目的，一種是選拔人，一種是淘汰人，像國內(nèi)的中、高考，四、六級都屬于淘汰人的考試;像考研，考博，各種比賽，公司考試，職稱考試，國外入學(xué)考試都屬于選拔人的范疇。淘汰人的考試常常有章可循，有系統(tǒng)培訓(xùn)方案，相對容易通過，而選拔考試則恰恰相反。四六級考試屬于淘汰人的考試，因為大部分人只要經(jīng)過指導(dǎo)，按照要領(lǐng)踏踏實實訓(xùn)練，通過的可能性是很大的。但是這就意味著技巧和內(nèi)功的結(jié)合。然而由于廣大考生報考四六級的根本原因還是為了拿證找工作，于是內(nèi)功的重要性在第一輪簡歷篩選完畢以后，特別是在面試和以后工作中就尤為重要。因此本文將從內(nèi)功和技巧上面來分析如何應(yīng)對準(zhǔn)備四六級聽力考試。

　　在平時準(zhǔn)備的時候，不要盲目做題。首先題目要選真題，其次要看看自己為什么做對，為什么做錯�；蛘咴诿看巫鲱}之后都要分析，為什么聽不懂。這個問題往往是最簡單又最難回答的問題。說它簡單是因為很多考生很容易就會給出林林總總的答案，說它復(fù)雜是因為在這些答案的背后，似乎根本無法找到真正原因從而對癥下?。其實，解決這個問題并不難，關(guān)鍵的問題是要窮根究底，把問題細化，直到找到解決方法為止。

　　單詞原因

　　這個答案大多數(shù)人都會很輕易地給出，可是在給出答案之后就再也沒有想過下一步的策略。其實，如果一個句子因為單詞不懂而聽不懂，那么自然大家會想到查字典。筆者認為，在反查字典之前首先要先看這個單詞是不是足以影響整個句子都聽不懂，如果是的話，自然需要查出來，如果不是，那么則又要分兩種情況來討論。如果這個單詞出現(xiàn)的頻率高，即使它不影響整個句子的意思，建議大家還是查出來，如果既不影響整個句子理解，出現(xiàn)頻率又不高，在這個準(zhǔn)備考試的環(huán)節(jié)則建議大家可以讓它溜過去。

　　例：

　　1. She is [in’kredEbli] beautiful.

　　這句話里面，其實就算那個詞匯聽不懂也沒有太大的關(guān)系，因為反正都知道句子是在說這個人很漂亮，要聽出來一個以{li}結(jié)尾的詞修飾beautiful應(yīng)該不是難事，推斷出來是副詞，所以只是表明beautiful的程度，如果確定這個詞不是我們所熟悉的否定詞的話，那么這句話自然而然就是正面評價這個人的。所以無論她有多么漂亮，都是漂亮，所以這個詞匯可以不用管它。

　　2. Cats never fail to [fAsineit] human beings.

　　聽這句話的時候發(fā)現(xiàn)一個動詞不認識什么意思，導(dǎo)致了整個句子不容易懂，也可以推斷出很多可能性，實在無法確定它的意思和拼法。于是這個詞在練習(xí)的時候只有查閱了。但是由于不確定它的拼寫，所以只有通過拼音的方法來解決：{fa}可以拼出fa，{si}可以拼出ci或者si，{neit}可以拼出nate，但是查出來發(fā)現(xiàn)沒有這個詞，但是由于各類電子詞典和網(wǎng)絡(luò)詞典都有拼寫檢查，能很快找出拼寫最接近的單詞，所以很容易就發(fā)現(xiàn)一個fascinate的單詞，一查意思自然就明了了。

　　速度原因

　　一般情況下，速度快的情況下，可以通過軟件或者MP3放慢速度后播放，聽懂后回到原速再聽，反復(fù)多次后，自然有效果。這個工作量不會太大，一般出現(xiàn)在四六級短對話長對話里面。

　　句法結(jié)構(gòu)原因

　　好多人在做復(fù)合式聽寫的時候，能聽寫下來每一個詞，但是就是由于句子太長而不知道應(yīng)該怎么把聽寫下來的東西組裝起來。其實，方法很簡單，就是先聽寫主句，然后再填寫從句或者其他插入成分就好。一般情況下，大家都會橫著寫，如圖：

　　S+V+O

　　這么寫的最大弊端就是聽到什么就寫什么，以后要添加新的東西的時候就會很麻煩。所以強烈建議大家采用下面的結(jié)構(gòu)，如圖：

　　S (可加入定語從句，后置定語，同位語從句等)

　　『可加入壯語』V『可加入壯語』O (可加入定于從句，后置定語，同位語從句等)