在備考英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)的過(guò)程中，可以找一些英文錄音材料進(jìn)行模仿，平時(shí)多練習(xí)，對(duì)于弱勢(shì)的地方加強(qiáng)訓(xùn)練。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試題細(xì)節(jié)指導(dǎo)，大家可以作為參考。

　　1. 心理準(zhǔn)備。

　　四六級(jí)能考優(yōu)秀，未必口語(yǔ)能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說(shuō)明你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，而口語(yǔ)尤有可能與其拉開(kāi)距離。總覺(jué)得一個(gè)大學(xué)生到了外面就是代表其所在的大學(xué)，應(yīng)該有個(gè)良好的風(fēng)貌，所以要表現(xiàn)的超脫一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。

　　2. 熱身。

　　考試之前，會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對(duì)手來(lái)自全省各地，有各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會(huì)有所收獲。大家都是英語(yǔ)愛(ài)好者，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者，應(yīng)該有不少的共同語(yǔ)言。我當(dāng)時(shí)的伙伴一個(gè)是有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，一個(gè)是低我一級(jí)的小女孩。我們無(wú)論從性格、閱歷、人生目標(biāo)等都截然不同，雖然他們兩個(gè)口語(yǔ)一般，我們還是聊的很開(kāi)心，因?yàn)榱私獾降氖莾蓚�(gè)與自己完全不同的人，也是兩個(gè)完全不同的世界。

　　每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，于是要在給定的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)。因?yàn)樽詈笠粋�(gè)部分有可能是你平時(shí)考慮不到的問(wèn)題，或者準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有預(yù)演過(guò)的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對(duì)別人的論點(diǎn)表示吃驚。所以你對(duì)他們的了解就很重要了。

　　不要小瞧你的伙伴，不要冷漠著不肯交流，如果到了需要你對(duì)他的發(fā)言作出反應(yīng)的時(shí)候，而你卻不知道他在說(shuō)什么，你就慘了。與一個(gè)完全陌生的人交談，即使用漢語(yǔ)，你也可能碰到不知所云的情況，更何況是英語(yǔ)。所以要熱身。要聊。開(kāi)心的，投入的聊。題外話：我考BEC的時(shí)候，只有一個(gè)partner，女生，看起來(lái)也不是很內(nèi)向，只是拒絕跟我交談，雖然老師給了一段時(shí)間讓兩個(gè)人相互了解。也許是覺(jué)得不好意思，她干脆就與她的同伴漢語(yǔ)聊天去了。口試的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。她屬于聲音有些沉的那種，我聽(tīng)她說(shuō)話有些費(fèi)力，只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，而我對(duì)她所言的核心問(wèn)題都不能十分確定，根本不能跟隨她或者讓她同意我的觀點(diǎn)，她大概也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。倒是考完出來(lái)以后我終于琢磨出了她說(shuō)的是什么意思。最后，雖然口語(yǔ)部分成績(jī)一般，總成績(jī)勉強(qiáng)還讓人滿意，不然我一定有上門找她算帳的沖動(dòng)，因?yàn)锽EC考試任何一部分不及格，總成績(jī)都會(huì)被記為不及格!這個(gè)考試給我印象深刻，當(dāng)時(shí)下著大雪，她的名字也至今歷歷在心!

　　雖然四六級(jí)口語(yǔ)考試可以說(shuō)是無(wú)足輕重的考試，別人不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好或者不好而記住你，但也不要讓別人因?yàn)槟愕牟欢�合作，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神而記住你吧!

　　3. 主考老師。

　　由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語(yǔ)教育的男老師仍然為數(shù)不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會(huì)很冷漠，你會(huì)覺(jué)得他們有一種類似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑， 我當(dāng)時(shí)就是這么感覺(jué)的，不管如何，會(huì)在一定程度上消除你的緊張心理。

　　在你任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中，他們都有可能打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，一定不要緊張，這是你進(jìn)一步展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。所謂避免問(wèn)題發(fā)生的人，不如讓問(wèn)題發(fā)生然后解決問(wèn)題的人更得賞識(shí)，就是這個(gè)道理。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當(dāng)作英語(yǔ)角的幾個(gè)陌生朋友，當(dāng)作路上向你問(wèn)路的老外，大膽的隨機(jī)應(yīng)付吧!

　　4. 自我介紹。

　　這個(gè)是得準(zhǔn)備的，既然有準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻�(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒(méi)有可能。

　　雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，盡量不要弄的過(guò)分蕪雜、冗長(zhǎng)，那就適得其反了�？刂圃谒�給定的時(shí)間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子，要真實(shí)。真實(shí)的才是動(dòng)人的。一個(gè)人的相貌，打扮，談吐，神情一定會(huì)以很快的速度向外界傳達(dá)關(guān)于這個(gè)人的信息，所以不要在這么短的時(shí)間之內(nèi)撒這么一個(gè)絲毫不保險(xiǎn)的大謊，否則必有所失。

　　眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個(gè)初次見(jiàn)面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感

　　，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過(guò)于幽默，也許過(guò)分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時(shí)候的自我安慰，讓別人感覺(jué)奇怪的行為了。

　　5. 專心。

　　其實(shí)專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得突然叫到你了，你卻手足無(wú)措。我考試的時(shí)候遇見(jiàn)的那位研究生，是位南方人，口語(yǔ)基本上在初中水平，大概是在最后一個(gè)部分，他根本說(shuō)不出來(lái)什么，反而開(kāi)始說(shuō)一些很個(gè)人的，絕對(duì)無(wú)關(guān)的東西，比如我的口語(yǔ)不好，我來(lái)只是鍛煉一下之類，然后老師就突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，讓我開(kāi)始論述我的部分。其實(shí)我該是最后一個(gè)，幸虧當(dāng)時(shí)頗有趣味的聽(tīng)著那位仁兄的發(fā)言，不然就可能意識(shí)不到順序已經(jīng)打亂了，已經(jīng)輪到我了。當(dāng)然這樣的情況般情況下不會(huì)發(fā)生，不過(guò)老師讓你針對(duì)別人的發(fā)言作出評(píng)論也是可能的，一切皆有可能，考試的時(shí)候不要分心。

　　6. 回答問(wèn)題。

　　要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合個(gè)方面因素的理解。也不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。都大學(xué)生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得那么幼稚和無(wú)知。

　　7. 一致意見(jiàn)。

　　要懂得如何配合。懂得如何通過(guò)合作達(dá)到成事的目的。最后一個(gè)部分主要是考察這個(gè)能力。討論的時(shí)候不要對(duì)對(duì)手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個(gè)性。也不要霸道的占據(jù)討論的大部分時(shí)間，那不是成功的表現(xiàn)。要學(xué)會(huì)主導(dǎo)一段談話，學(xué)會(huì)引導(dǎo)別人，使最后的結(jié)論水到渠成。這樣才是高手。不要到最后還在爭(zhēng)論不休，學(xué)會(huì)如何收?qǐng)觥Ｒ膊灰獣r(shí)間不到就全都沉默了，那就一損俱損了。

　　8. 攝像機(jī)。

　　攝像機(jī)也不是什么新鮮事物，一個(gè)黑色的小玩意而已，不要被他嚇倒。如果不是十分感興趣的話，也不要不停的看那個(gè)小東西，不然片子出來(lái)你會(huì)顯得很可笑。不知道最后成績(jī)是否真的還要參照錄像過(guò)程，因?yàn)槔蠋焸儺?dāng)場(chǎng)都是要給出一定分?jǐn)?shù)的。

　　9. 英語(yǔ)角備戰(zhàn)。

　　對(duì)英語(yǔ)角，我持中立偏肯定態(tài)度。首先英語(yǔ)角不是什么神圣的地方，不都是高手，不必害怕露怯，也不都是菜鳥(niǎo)，總能碰到一些口語(yǔ)純正，也容易溝通和相處的人。

　　我在大三的時(shí)候去外語(yǔ)角比較多，情緒也時(shí)時(shí)有些變化。大概有半年時(shí)間固定的和一學(xué)歷史的學(xué)弟聊天，都是在周五的晚上。他是那種準(zhǔn)備出國(guó)的孩子，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)刻保持著激情。由于個(gè)性都開(kāi)朗，也算是好學(xué)且稍有所得之人，每次聊天都覺(jué)得很充實(shí)，聊到痛快處也會(huì)使用漢語(yǔ)，周五之外也會(huì)交流一些英文書籍、資料等，真的是頗有收獲。還有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得真的是沒(méi)什么意思，怎么碰上的全都是話不投機(jī)，口語(yǔ)又太一般般的人，然后轉(zhuǎn)一圈就走人大吉了�？傆X(jué)得圖書館前的英語(yǔ)聚會(huì)更吸引人，很少去掛著外語(yǔ)角標(biāo)志的那塊地方，感覺(jué)不是很明朗的樣子，好像連那里的人也都是很悶的那種。

　　有時(shí)候會(huì)趕上有外教，但不是所有的外教都是標(biāo)準(zhǔn)英美發(fā)音。如果你遇到非歐美外教，也許最好是不要湊熱鬧，他會(huì)讓你學(xué)習(xí)他類似穆沙拉夫的發(fā)音，那就誤導(dǎo)你了。而且一堆人圍著一個(gè)，你也許只有聽(tīng)的分，其實(shí)不如找個(gè)水平相差不多，或者稍高的學(xué)生聊上一聊。

　　以上是題外話。但考試之前去那里與人交流一下還是有好處的，尤其是對(duì)那些從來(lái)不屑或者不敢去那里的人來(lái)說(shuō)。

　　10. 難易。

　　口語(yǔ)考試也許不能用簡(jiǎn)單與難來(lái)形容。它對(duì)詞匯沒(méi)有具體明確的要求，對(duì)口語(yǔ)水平也沒(méi)有非常切實(shí)的衡量方法，最后的成績(jī)也很難說(shuō)是絕對(duì)的公正公平。但就如同在英語(yǔ)角，相同的話題，不同的人總有不同的態(tài)度，用上不同深度的詞匯，給出不同的結(jié)論，給人不同的印象�？傊�，口語(yǔ)考試沒(méi)有一個(gè)關(guān)于簡(jiǎn)單和容易的衡量尺度。也許一個(gè)高中生會(huì)因?yàn)閷?duì)基本詞匯的熟練運(yùn)用，會(huì)因?yàn)樗麖娜莸膽?yīng)對(duì)能力而拿到A等證書，同樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，能夠準(zhǔn)確翻譯專業(yè)水準(zhǔn)的論文的研究生也可能因?yàn)槠渥玖拥目谡Z(yǔ)而得不到即使C等的成績(jī)。去試試吧，當(dāng)時(shí)一定覺(jué)得這真是個(gè)非常簡(jiǎn)單非常一般的小考試，甚至?xí)�讓你�?duì)它產(chǎn)生一種輕視與蔑視心理，但成績(jī)出來(lái)以后，或者若干時(shí)間以后，你就會(huì)覺(jué)得，參加這么一個(gè)小東西，其實(shí)也滿有趣的。

　　11. 時(shí)間。

　　考試之前記住時(shí)間和考試地點(diǎn)，打聽(tīng)好做哪路車，如果準(zhǔn)備打車，記住考試所在地的大名，免得司機(jī)都不知道在哪里。如果運(yùn)氣不好，你會(huì)一大早趕去，然后直到中午12點(diǎn)才一身疲憊的走出大門。我當(dāng)時(shí)就是這么的不幸。世界上最讓人感到痛苦的事情就是等待了，而且是等待這么一件小小事情的發(fā)生�？荚囘^(guò)程中不允許出來(lái)，你必須一直等到你那一組考試完畢。所以你最好帶上足夠的水，免得口渴影響發(fā)揮，也帶上紙巾吧，沒(méi)準(zhǔn)你還會(huì)出汗呢。如果有朋友跟著，讓他們做好思想準(zhǔn)備，帶上足夠的雜志或者報(bào)紙吧!

　　12. 報(bào)名。

　　無(wú)論是本次四六級(jí)考試達(dá)到考試要求，還是以前的，都可以報(bào)名，因?yàn)槲铱荚嚠?dāng)年是不知道有口語(yǔ)考試這一說(shuō)的，后來(lái)才去報(bào)名考試。如果你四六級(jí)考試都達(dá)到要求的話，無(wú)論按哪個(gè)成績(jī)報(bào)名，結(jié)果都是一樣的�，F(xiàn)在還沒(méi)有區(qū)分四級(jí)口語(yǔ)和六級(jí)口語(yǔ)，也許也沒(méi)有什么必要。我當(dāng)時(shí)先按四級(jí)報(bào)名，因?yàn)槌煽?jī)更好一些，后來(lái)又怕證書或者考試過(guò)程會(huì)有所區(qū)別，又麻里麻煩去教務(wù)處改成六級(jí)，結(jié)果卻是白白浪費(fèi)了不少精力。這么一點(diǎn)點(diǎn)事情，當(dāng)時(shí)還很在意，說(shuō)來(lái)真是慚愧。希望其他人不要再犯這么初級(jí)的錯(cuò)誤。

　　總結(jié)陳詞

　　這個(gè)考試本身倒是不值得讓人感覺(jué)緊張。平常心即可。真的不是什么重要得考試。這個(gè)證書也不是很硬，甚至你一輩子都用不著這個(gè)東西。于是，拿到A等，固然可喜，是對(duì)自己口語(yǔ)甚至個(gè)性的肯定;得不到證書，也恰是一個(gè)正面的打擊，可以刺激你全方位的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)日后的發(fā)展可謂有益無(wú)害。

　　練習(xí)口語(yǔ)最有效的方法就是多聽(tīng)，多練習(xí)，多模仿。以上就是小編給大家分享的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)幫助。

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