第三步，開(kāi)始分析選項(xiàng)。有同學(xué)說(shuō)這個(gè)選項(xiàng)很好分析�，F(xiàn)在的參考書(shū)都有選項(xiàng)。你覺(jué)得目前市面上的諸多參考書(shū)當(dāng)中，有多少能夠?qū)��?wèn)題的解答起到一針見(jiàn)血的作用?至少我翻譯了大量的參考書(shū)，因?yàn)閯e人當(dāng)中這句話是和這個(gè)一樣的，他怎么不說(shuō)C選項(xiàng)不該選，這個(gè)詞在原文也有啊?這不叫分析，是事后的觀察�；蛘哒f(shuō)我們的書(shū)沒(méi)有太多的時(shí)間去進(jìn)行這個(gè)分析。

　　陳科：所以說(shuō)你現(xiàn)在怎么分析的?我推薦大家一點(diǎn)，四個(gè)選項(xiàng)三個(gè)錯(cuò)的一個(gè)對(duì)的，多在錯(cuò)誤的地方花時(shí)間，想想錯(cuò)的原因是什么?最常見(jiàn)的是張冠李戴，這是第一種。第二種是偷天換日，就是仔細(xì)一看有一個(gè)詞不一樣，就是這個(gè)詞影響了整個(gè)句子，完全就錯(cuò)了。這種是現(xiàn)在四級(jí)考試特別喜歡出的情況。還有一種就是把原文當(dāng)中并沒(méi)有的含義添加在內(nèi)，無(wú)中生有的選項(xiàng)也是很常見(jiàn)的。在推理題，在主旨題兩種題目當(dāng)中是最常見(jiàn)的。

　　對(duì)于干擾選項(xiàng)的分析是對(duì)整個(gè)閱讀能力提升最有效的方法。而只把眼光注重在正確的選項(xiàng)上是所有考生最不愿意分析的原因。

　　一天分析兩篇，一個(gè)半小時(shí)就有了。在這個(gè)時(shí)間結(jié)束之后，可以再把聽(tīng)力部分搭配在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，早上閱讀，晚上聽(tīng)力，睡覺(jué)之前把小本子上記錄的單詞再看一遍，這個(gè)時(shí)候大腦特別清醒，這個(gè)最有效的。

　　陳科：快速閱讀就是熟練的東西。大家做快速閱讀調(diào)詞這點(diǎn)是考題的精華所在。如何在最短時(shí)間內(nèi)把題干當(dāng)中的關(guān)鍵詞步步擊破。仔細(xì)閱讀一定要不做真題，快速閱讀要多做新題。如何在目標(biāo)詞匯在最短時(shí)間看見(jiàn)。我給你提供一個(gè)方式試一下，就是你把這篇文章從上往下來(lái)看，豎著一行一行來(lái)看。你大腦不會(huì)分析這個(gè)句子的意思，你大腦在無(wú)意識(shí)當(dāng)中強(qiáng)迫開(kāi)始尋找你要找的單詞，這樣做效率就快了。就是快速閱讀就是大概這個(gè)樣子。

　　趙建昆：翻譯部分有5%，經(jīng)常會(huì)被作為雞肋的內(nèi)容，因?yàn)樽鐾觊喿x之后，有的同學(xué)的時(shí)間控制上出現(xiàn)了問(wèn)題，大家認(rèn)為閱讀分很重，一道題目算下來(lái)就是更高的分，每年過(guò)還是不過(guò)，很可能是閱讀題決定的。你做閱讀的時(shí)候，你千萬(wàn)要做時(shí)間控制，因?yàn)槟氵�要涂卡，還要做翻譯和完形填空。所以翻譯要做一會(huì)兒，而且給出五到六分鐘的時(shí)間。你要對(duì)這幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)做進(jìn)一步的梳理。而且相關(guān)的考點(diǎn)的句子羅列一下。比如說(shuō)我們特別喜歡考倒裝句，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)和你學(xué)過(guò)的內(nèi)容不太一樣，格式很扭，你把這幾種格式記下來(lái)，有的同學(xué)很討厭英文我很理解。每個(gè)人都討厭一個(gè)東西，但是我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)高考以后可以不學(xué)了。

　　你記住一個(gè)倒裝句，一個(gè)是虛擬語(yǔ)氣，比如說(shuō)如果我是你，我會(huì)怎么著，接下來(lái)的結(jié)構(gòu)就是，如果他是我的兒子，如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，如果結(jié)果怎么樣?后面必然是一個(gè)完成時(shí)態(tài)。一個(gè)是虛擬語(yǔ)氣，一個(gè)是倒裝句。比如固定短語(yǔ)的搭配等等，我們先處理自己能夠做到的東西，我們能得到更高得分?jǐn)?shù)是很有可能的，即便出現(xiàn)不可控的因素也沒(méi)有關(guān)系，能得多少是多少。

　　陳科：寫(xiě)作是不是能給大家預(yù)估方向?我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，新東方老師從來(lái)不押題。因?yàn)橛袥](méi)有命中過(guò)呢?去年08年12月份六級(jí)考試大學(xué)生的心理健康，我們新東方的幾個(gè)寫(xiě)作老師都是平時(shí)在課堂上分析過(guò)了。但是今年的四六級(jí)考試可以做一個(gè)分析。歷史不能告訴我們將來(lái)怎么發(fā)展，但是有一定的規(guī)律性。從06年6月份到08年，6次考試?yán)锩�，文章的題材上除了一次四級(jí)考試不是大學(xué)生活，剩余五次都是大學(xué)生活。唯一不是的就是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　陳科：六級(jí)是考的數(shù)碼產(chǎn)品，應(yīng)該是四六級(jí)考試近幾年當(dāng)中題材最新鮮的一個(gè)。所以四級(jí)作文必然和大學(xué)生活相關(guān)。只是考哪個(gè)方面，工作、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面都考到了。就是愛(ài)情這個(gè)方面，可以放一放。今年大學(xué)生的就業(yè)情況比較困難，會(huì)不會(huì)求職、找工作等等這些方面呢?不會(huì)完全一樣，肯定會(huì)保持一定距離，不會(huì)直接考就業(yè)，可能換一個(gè)方式，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，就是產(chǎn)生若即若離的狀況。我希望大家在這些方面特別注意。

　　第二從題材上分析。四次是應(yīng)用文，寫(xiě)海報(bào)，其他都是議論文。但是由于去年12月份剛剛考議論文，所以今年不能保證會(huì)再次出現(xiàn)應(yīng)用文。今天背五篇范文，兩篇應(yīng)用文，包括考過(guò)的廣告、海報(bào)、演講，總之是四個(gè)字，廣而告之。無(wú)論是貼海報(bào)，都是傳達(dá)和傳遞，這種是接近應(yīng)用文，可以多關(guān)注一下好多考生比較關(guān)注書(shū)信、包括簡(jiǎn)歷，會(huì)不會(huì)在應(yīng)用文里出現(xiàn)?但是學(xué)校和名字怎么出現(xiàn)?可能會(huì)給個(gè)小紅或者是小名。我們覺(jué)得應(yīng)用文考起來(lái)這個(gè)不大可能。

　　趙建昆：如果考應(yīng)用文簡(jiǎn)歷可能性小一些。今年有沒(méi)有可能考申請(qǐng)函、求職信。這里就得上網(wǎng)看求職信的寫(xiě)法。我記得英文第一句話(英文)，格式會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，也提醒大家多去看一下。不過(guò)這種可能性稍微小一點(diǎn)，大學(xué)一二年級(jí)的同學(xué)確實(shí)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的情況。