(三)聽(tīng)寫(xiě)Dictation�牎　�

    聽(tīng)寫(xiě)是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)于1995年和1997年公布的一種新題型。試卷上給出一段120字左右的文章，根據(jù)考試需要，留出10個(gè)空格，要求考生在聽(tīng)完錄音后將其填滿。聽(tīng)寫(xiě)填空要求考生在聽(tīng)完一個(gè)句子或意群后，逐詞寫(xiě)下來(lái)。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)要求考生聽(tīng)懂全文后，在每個(gè)空格處把去掉的單詞、短語(yǔ)或句子填入空格內(nèi)。短文讀3遍，第一遍全文朗讀，沒(méi)有停頓，供考生聽(tīng)懂全文內(nèi)容；第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽(tīng)到的內(nèi)容填入空格；第三遍同第一遍一樣通讀，供考生進(jìn)行核對(duì)。短文的題材、難度和語(yǔ)速與第一部分聽(tīng)力理解短文部分的篇章相同。這種考試題型難度較大，它要求考生不但能聽(tīng)懂，而且在聽(tīng)懂后以文字的方式寫(xiě)出來(lái)�！　�

    作為一種新的聽(tīng)力測(cè)試題型，聽(tīng)寫(xiě)可以測(cè)試考生多方面的語(yǔ)言應(yīng)用技能，如拼寫(xiě)單詞的能力、掌握英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法的能力、從語(yǔ)篇水平上理解和應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力、較強(qiáng)的聽(tīng)的能力和理解能力、綜合歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。聽(tīng)寫(xiě)型測(cè)試題不給考生提供任何選擇項(xiàng)，因此可避免學(xué)生在答題時(shí)的猜測(cè)因素，但同時(shí)也給考生答題帶來(lái)了一定的難度�？忌�若想在這一部分取得好成績(jī)，平時(shí)一定要多聽(tīng)多練，在各方面提高自己的語(yǔ)言技能。另外，考試時(shí)保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，并掌握一定的應(yīng)試技巧也是必不可少的：　　

    1、在正式聽(tīng)音前，快速瀏覽已出現(xiàn)的文字材料，以了解短文的內(nèi)容�！　�

    2、認(rèn)真聽(tīng)清第一遍，了解文章主旨大意。聽(tīng)寫(xiě)填空部分的短文播放3遍，第一遍供考生聽(tīng)懂全文，第二遍要求考生將聽(tīng)到的內(nèi)容填入空格。然而許多考生為了抓緊時(shí)間，往往在聽(tīng)第一遍時(shí)就匆匆動(dòng)筆，結(jié)果既沒(méi)有聽(tīng)清聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，又錯(cuò)過(guò)了后面的內(nèi)容；或者因沒(méi)有聽(tīng)懂全文內(nèi)容而影響了對(duì)上下文的理解，致使考生無(wú)法通過(guò)上下文來(lái)確定那些沒(méi)有聽(tīng)清的詞或詞組。因此，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，全神貫注地聽(tīng)懂錄音的第一遍，是取得聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試部分高分的前提。聽(tīng)懂了第一遍錄音，則對(duì)整篇文章有了一個(gè)概括性的了解，即理解了短文的上下文。這樣，即使有些單詞沒(méi)有聽(tīng)清也可以通過(guò)上下文來(lái)確定。而且對(duì)一些詞的形式，如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等也都可以通過(guò)上下文來(lái)確定。當(dāng)然，考生也可在不影響聽(tīng)下文的前提下，在聽(tīng)第一遍時(shí)適當(dāng)?shù)赜浵侣?tīng)到的詞或詞組�！　�

    3、充分利用上下文，獲取最大量的信息。在聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試中，上下文對(duì)考生理解聽(tīng)力內(nèi)容有著非常重要的作用。在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，考生由于緊張等因素對(duì)個(gè)別單詞反應(yīng)不過(guò)來(lái)，或者難以確定所聽(tīng)到的詞的具體形式，如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等，這時(shí)就必須通過(guò)上下文來(lái)確定。如英語(yǔ)中bare和bear兩個(gè)單詞的讀音相同，原文中究竟是哪個(gè)詞，必須通過(guò)上下文才能確定�！　�

    4、利用速記法，快速記下所聽(tīng)到的單詞或詞組。在聽(tīng)寫(xiě)部分播放第二遍錄音時(shí)，雖然每個(gè)空格處都有停頓，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這短短的時(shí)間里寫(xiě)下所聽(tīng)到的單詞或意群，又要保證拼寫(xiě)正確，同時(shí)又要跟上后面的聽(tīng)力內(nèi)容，確實(shí)有很大的難度。若考生能熟練運(yùn)用速記法，則能起到事半功倍的效果。這種方法也可運(yùn)用在上述短文聽(tīng)力理解中，以備解題參考�！　�

    5、認(rèn)真聽(tīng)清第三遍，即時(shí)補(bǔ)充與檢查。在聽(tīng)第三遍錄音時(shí)，考生注意力絲毫不能放松。這時(shí)，考生一方面要檢查聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容有無(wú)單詞的遺漏或拼寫(xiě)上的錯(cuò)誤，另一方面要把放第二遍錄音時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到的內(nèi)容即時(shí)補(bǔ)充上去。只有這樣，考生才能確保萬(wàn)無(wú)一失�！　�

    總之，考生在掌握了以上這些方法和技巧后，還要在平時(shí)多聽(tīng)多練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)和各種技能的訓(xùn)練，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。如果你的聽(tīng)力基礎(chǔ)較差，最好不要直接做題，這除了對(duì)你的能力感到懷疑之外，別無(wú)他用。你可以先從最基本的語(yǔ)素、詞匯、單句練習(xí)開(kāi)始，最后過(guò)渡到簡(jiǎn)短的對(duì)話和短文練習(xí)。參考書(shū)目有：《美語(yǔ)發(fā)音突破》、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)》、《listen to this初級(jí)》、《英語(yǔ)聽(tīng)力八步》、《聽(tīng)力基礎(chǔ)》等。在完成這些練習(xí)后進(jìn)入套題訓(xùn)練，可起到很好的效果。只有這樣，才能在聽(tīng)力測(cè)試中取得較為理想的成績(jī)。