李傳偉、譚慧老師回答網(wǎng)友提問

　　網(wǎng)友CC：各位老師好，是一個上班族，也要考六級了，現(xiàn)在時間不多了，能不能幫我安排一下時間？

　　李傳偉：我建議在最后階段多投入一些時間。每天可以抽出半個小時左右練習一下聽力，抽出一個小時左右練習一下閱讀，詞匯方面每天可以用一個小時做題和記憶，寫作方面要把比較新的題都寫一遍。

　　主持人：現(xiàn)在有很多網(wǎng)友都是在詢問關于四、六級最后幾天的時間安排，我想剛才李老師的回答應該可以滿足一大批網(wǎng)友。

　　網(wǎng)友風信子：如何能做好六級考試中三選一的題？

　　李傳偉：對于六級中三選一的題，不同的題要根據(jù)不同的情況處理。例如，簡答題有簡答題的規(guī)律，通常以細節(jié)題為主，先找到問題中的關鍵詞，然后找到原文相應的地方，最后看問題的要求。看是要求你回答問題，還是要求你補充句子，按照這個要求把答案寫下來，這個方面不用做特別多的練習，因為分值不是很高，真要把歷年考過的幾套題做一下就可以了。

　　網(wǎng)友紛紛：請問這次六級考試的題型能不能請幾位老師預測一下？

　　李傳偉：六級考試的題型跟四級一樣，也是跟上一次的考試基本上一樣。

　　網(wǎng)友：請問我每次四級都差一分或兩分就沒過，好多好多次了，我能不能自己查卷子呢？是我的原因，還是有其他的原因？

　　李傳偉：我覺得四級考試從試卷而言，有很高的效度和信度，而閱卷也是統(tǒng)一進行比較規(guī)范。所以我覺得這個同學可以通過自己的努力，遠遠突破這個60分的瓶頸。剛才趙樂老師有一點說得很好，比方說有的同學可能別的方面強一些，但是寫作比較差，我覺得這方面就可以提高好幾分，因為有的同學寫作被倒扣。寫作如果提高兩三分，總分一下就上去了。當然也可能別的方面弱一些，除了寫作之外還找一個弱點，這兩個弱點在最后時刻突破一下很有成效。 李傳偉：一般查卷子的這種情況比較少。

　　網(wǎng)友：請問三位老師，我每次做做過的精聽后我都很明白，但是下次做題的時候還是聽不懂。

　　譚慧：你在聽第一次的時候最好不要翻后面的文字材料來看，應該是首先拿到一篇文章，從頭到尾聽一遍，主要是抓大意，如果聽到第三遍還是聽不懂，就可以一句一句的聽寫。很有可能整個句子聽完了以后，發(fā)現(xiàn)中間還有很多句子或者是單詞沒有寫出來，那么這樣的逐句聽寫可以重復兩三遍，實在聽不出來再去翻材料對照。至于為什么會出現(xiàn)這次精聽完了，下次還是聽不懂，最主要的原因就是沒有分析出來這次是為什么沒有聽懂，到底是因為單詞，還是句子，所以應該每一次聽完精聽以后都要去分析一下，最好是能夠跟著磁帶大聲的朗讀一下沒有聽出來的單詞和句子，糾正自己的發(fā)音，因為聽力的基礎是發(fā)音。發(fā)音如果清楚了，下次遇到新的句子的時候才有可能聽清楚。

　　網(wǎng)友：請問做閱讀的時候我總是不夠仔細，丟了很多分，考試的時候怎么克服這個毛病呢？

　　李傳偉：我覺得仔細是一種習慣，也是一種意識，既然一種意識，在短期內(nèi)就可以建立起來。做閱讀的仔細主要體現(xiàn)在：第一，審題的時候要仔細，問題中一些標志性的東西要注意，比如說年代、人物，就是說看題的時候要仔細；還有一個仔細，就是找到所對應的原文之后，要仔細地讀，因為閱讀的答案一般出現(xiàn)在本句和上下句，有的同學只看本句就得出答案，這是不對的。正確的答案常常是對原文一個詞做一個同義替換，或者說原文是先有條件再有結果，命題人的思路一般是把問題設成一個結果，而選項當中要選的是這個條件本身，所以和原文對答案的時候，你四個選項都要看完，還要在選項中找到一個替換原文的同義詞，這樣才比較有把握。 網(wǎng)友：我是一個四級的考生，今年是否考復合式聽寫？

　　譚慧：這個問題不好預測，復合式聽寫和短文的出現(xiàn)沒有規(guī)律，大家最好是對這兩種題型都提前熟悉，清楚考點。對于這個問題，希望大家不要花過多的時間去猜測，這樣做沒有意義。

　　網(wǎng)友：對于一個基礎較差的人，如何在短時間內(nèi)提高應試水平？

　　李傳偉：不知道這位同學說的是什么方面的應試水平，我覺得如果是四、六級方面的考試，可以直接到位于農(nóng)科院的北京新航道學校去聽課，感受一下四、六級的考試思路，這是短期內(nèi)迅速提高自己四、六級水平的一個捷徑，大家也可以上新航道學校的網(wǎng)站www.newchannel.org了解有關方面的信息。

　　網(wǎng)友：請問，除了聽力以外，大家最關心的就是作文問題，可否在法律允許條件下，預測作文類型，或者給出指導？

　　李傳偉：我覺得寫作是一種真正的能力體現(xiàn)，是日積月累的，短期內(nèi)要想提高也是可以的。如果馬上就要考試了，我還是建議同學們把最新的幾套題里面的作文實際寫一下，這樣就有一個感覺了，了解了大概的情況了，最終考試的時候無論出哪一種，同學們都可以取得自己理想的成績。

　　網(wǎng)友：請問您能不能推薦幾本好的復習材料？

　　李傳偉：關于好的復習材料，如果需要購買的話，可以到我們新航道學校的書店去購買。新航道學校的書店位于農(nóng)科院科海福林大廈1層。以后要參加四、六級考試的同學，可以關注我們新航道即將推出的四、六級應試叢書，這些叢書是由一些教學經(jīng)驗豐富、學術底蘊深厚的老師編寫的，對于大家參加這類考試有立竿見影的效果。

　　網(wǎng)友：我是今年6月19號考的四級，第一次就通過了，這次接觸到六級的試題后，感覺難度很大，做題也是間斷了，我在最后的沖刺當中應該抓住哪些要點？

　　李傳偉：我覺得四、六級在做題思路方面，以閱讀為例，沒有本質(zhì)的差別，但是在語言的難度上有比較大的跨度，首先是詞匯量有較大的增加，其次是句子的長度和難度也有較大的增加，我建議這位同學可以把自己做過的文章中一些重要的詞，尤其是出現(xiàn)頻率很高的詞，都給記下來。對于較難的句子學會抓它的主干，因為主干一般就是答案所在，如果有了比較扎實的詞匯和難句理解基礎，做題不會是太困難的事。

　　網(wǎng)友：請問譚慧老師，在最后幾天我應該怎樣提高聽力能力？

　　譚慧：應該抓住真題。真題應該是這樣來對付，如果沒有聽過的真題，應該盡量的聽一遍；聽過的真題，還應該再繼續(xù)聽，聽的時候應該抓住以前做錯的題，難題，另外還需要抓住選項，分析選項的特點，找出出題人經(jīng)常出的一些選項陷井。對于復合式聽寫方面，應該經(jīng)常做一些聽抄練習，就是聽一句寫一句這樣的練習。到考場上應該來說要充滿自信，不要慌張，題目有難有易，如果一個太難的題目卡住了，不要在這個題目上面花費太多的時間，應該把這個題目放棄，進入下一個題目的選項，只有這樣才能把整套題目全部抓住。

　　網(wǎng)友辮子：我的作文每次寫的時候都沒有思路，寫到一半就寫不下去了，有什么辦法可以提高一下？

　　趙樂：關鍵是要抓住提綱。近年來四級的作文幾乎都是提綱作文，當然2002年6月我們考過圖表式作文。就提綱作文來講，我們建議同學在平時訓練的時候，抓住提綱中的關鍵詞，也就是核心詞，根據(jù)關鍵詞進行自由式的聯(lián)想。比如說我們提到擁有轎車的好處，就要發(fā)揮自己的聯(lián)想。我們可以去想有什么好處，在紙上把提綱寫下來，比如轎車是一種便利的交通工具；開車出行很舒適；以及有車可以間接證明個人事業(yè)成功等。相反我們可以去聯(lián)想擁有汽車的壞處，這里簡單給大家進行一下聯(lián)想，比如說我們會想到，第一，污染環(huán)境，第二，如果駕駛員不小心的話會增加交通事故的可能性，會有交通事故的隱患；第三，耗費能源；第四，占很大空間等等。我們用最簡單的句子寫出來，這就構成了我們每一段的主題句，在主題句的基礎上，我們略微進行描述和描寫，或舉例，或對比，整個段落的結構和框架的內(nèi)容就已經(jīng)搭起來了。對于四級作文不少于120詞的要求，我們完全可以達到。

　　網(wǎng)友孩子：請介紹一些好的習題和材料。同學們都在看王長喜老師的題，對此各位老師有什么看法？

　　李傳偉：我覺得現(xiàn)在離1月8號的考試時間已經(jīng)不多，重點應該轉到真題上來，做題的思路應該完全轉向真題，尤其是最新的幾套真題。

　　網(wǎng)友：請問我上四級輔導班有六個月了，最近剛停課，由于下課沒有認真復習，所以也忘得差不多了，我是一名護士，經(jīng)常上夜班，您能給我定個計劃嗎？

　　李傳偉：首先可以把老師講過的文章和技巧簡單地溫習一下，大概用一兩天的時間，然后把最新的題按照這些技巧去做一做，練一練就可以了。