蔡衛(wèi)星：四級考試剛考完，相信大家有很多的感覺，現(xiàn)在就結(jié)合剛考試的內(nèi)容和大家談談我們聽力閱讀寫作和綜合部分，先是我來講一下關于寫作方面的。

　　這次寫作考試是一個志愿者的話題，這次考試我們發(fā)現(xiàn)還是體現(xiàn)一些特點：

　　第一，從近幾年的考試形式來講，應該也是屬于書信的應用文，這和近幾年的四級考試大概趨勢是吻合的。從大的趨勢來講，我們考前做的預測，這次考的應用文還是可以從這樣一點看出大概的方向，四六級都應該是這樣子。

　　第二，從北京來講�，F(xiàn)在考的是有關暑期志愿者的問題，關于志愿者大家可以寫很多，或許是我們過去一年中國社會熱門話題的一種反映，因為中國過去一年中國有很多宣揚正氣、八榮恥，志愿者這方面應該有所體現(xiàn)。

　　從這里來看，我們四級寫作考試應該也是和中國過去一年的國內(nèi)熱門話題相互關聯(lián)，這一點對以后四級考試寫作的準備應該是有一些借鑒意義的。出題背景不離開中國過去一年的大環(huán)境。

　　第三點，講一下書信的難易程度。這次考試應該說既難也不難，考完試以后我和一些考生聯(lián)系過，考生普遍反應還是不算太難寫，原因是話題比較清楚，有三點提綱：

　　第一，告訴我們學生會將會組織一次暑期的志愿活動，這個志愿活動要招募志愿者。

　　第二，本次志愿者活動的目的、內(nèi)容、安排。這三點方向很明確，所以寫的時候不用多加思考，把這三點搬過來，這段基本上是完成了，單詞量也不會少。

　　第三，報名的條件、聯(lián)系的方法。這些比較名了。這方面考生覺得不是特別難有理由，因為一點、兩點、三點特別清楚，方向很名了。

　　這跟我們2002年1月份關于食堂飯菜問題給我們校長寫一封信就有點相似形，告訴你食堂飯菜有什么問題，從價格問題、飯菜質(zhì)量問題、服務等等有很多點。

　　比如2006年1月份考的是，如果你當選讓你分析為什么當選，分析原因，給你幾個點，比如有什么理由，給你1、2、3幾個點，讓你去思考比如能力等等方面，我們發(fā)現(xiàn)四級考試這幾次寫作還是相對比較人性，信號的方向比較具體，不用多加思考。

　　但是說難有難的地方，因為反向感比較強，比如讓你寫目的、寫內(nèi)容、寫安排，所以導致你很難套用一些模板，比如描寫的模板、分析的模板就很難套，所以有難的地方。一結(jié)合我們發(fā)現(xiàn)，考察能力就更加強調(diào)真正能夠?qū)憱|西了。這是難易的分析。

　　總體來講，這次考試寫作應該是考得比較高的分數(shù)體現(xiàn)自己的能力，但如果寫的中等水平可能性還是比較大的，所以難度應該屬于中等左右。

　　第一講了背景，第二講了趨勢，第三講了難易程度的分析，第四我講一下這個文章可以怎么寫。

　　在考前新東方的培訓班上，我給考生講如果寫書信應該怎么寫，我想這篇文章事實上也可以從這幾方面去寫，或許可以把文章比較快的構思和布局比較合理。

　　比如開始應用文應該有抬頭，因為這是一個通告。第一段可以自我介紹一下，并且說明事由，自我介紹和說明事由實際上第一段就寫完了，第一點就是學生會將會組織一次志愿者活動，這個地方就是告訴大家學生會，事由是什么，就是組織這么一次活動，所以可以完成一個事情。

　　第二段和第三段其實就是把提綱的二三點搬出來就可以了，第二段就寫一下這個活動的目的、內(nèi)容、安排是什么，第三點就是報名的條件和方法。還有最后一段，要回應文章的主題，比如報名等等。

　　所以一篇文章按照這四段，第一段說明事由，第二段和第三段結(jié)合提綱進行重點寫作，最后第四段再申明主題，這個文章寫的就比較快。最后有一個落款應該是學生會，這是格式來講。如果對前面的應用文有一定了解的話，脈絡可以相當快的呈現(xiàn)在我們大腦里面，所以寫作應該會比較快。

　　同這里可以發(fā)現(xiàn)四級的應用文不管怎么考總是有一定的脈絡可以遵循的，因為都是應用文嘛，比如2005年1月份講競選演講，類似幾個套用，比如第一段可以自我介紹，我是某某來參加競選，這是第一段說明事由。第二段、第三點借鑒兩點提綱，比如第二段寫為什么當選的理由，第三段結(jié)合提綱寫一下如果當選將為大家做什么事，這應該是主要板塊。

　　最后還有第四段，再次聲明主題，比如參加演講目的何在，比如希望大家能夠支持我。

　　所以文章脈絡還是答題雷同的。這方面如果考試描寫的話，相信大家宏觀布局應該問題不大。

　　最后我再講關于這次寫作的第五點，就是這篇文章怎么寫好。這篇文章你可能遇到一些難點，比如招募你不會寫，招募這個四級單詞不會寫的話，比如我們現(xiàn)在需要一些NEDD單詞來替換。比如寫這個文章的時候有學生會的表達，這個應該是會的，因為我們曾經(jīng)在2005年1月份講學生會主席的競選演講時說過類似的話題，所以相信大家還是可以把學生會話題單詞的拼寫能夠拼寫正確。說明一點，以前四級考試的內(nèi)容應該借鑒，因為我們可能會用到。

　　比如我們講這篇文章時可能遇到另外一個難點，比如提綱的第二點說本次志愿者活動的目的、內(nèi)容、安排，這個地方內(nèi)容有的同學就不會寫，比方說要搞一個體育活動或者去社會實踐內(nèi)容就沒法寫或者寫不多，怎么辦呢？我們可以轉(zhuǎn)換一下，比如我們可以把目的和內(nèi)容寫成一句話，比如我要搞一次什么活動，目的是什么，一句話就可以完成，會寫可以安排，比如第一是什么，第二是什么，第三是什么，就例句的方式，簡單的地方多寫一點，難寫的地方少寫一點。

　　還有寫搞什么活動，四級剛考完的考生他們寫的很多，有寫體育活動的，也寫娛樂活動的，實際上還可以搞另外的什么活動，比方我們在2004年6月有過一個導游詞，如果有老外到中國來您給他做導游做分景點的介紹，實際上可以結(jié)合導游詞的話題進行思考。比如志愿者要到一個風景區(qū)或者去長城或者去頤和園這樣的地方義務的當一些導游，這也是一種志愿者的活動嘛。目的何在？目的在于提高我們的英語水平、鍛煉我們的口語，這也是一種寫法。所以建議大家在四級寫作里面一定要從簡單的方面、從熟悉的話題進行寫作，這樣就能把文章寫的更好。

　　剛才講了我們在分析文章當中要注意的一些點，只要把一些難點化解以后我們才能做得更好。

　　事實上還有一點，提綱第三點報名的條件。報名的條件實際上可以做一個類似的，就是相當于一個能力的分析，你怎樣才能當選，怎樣才能正式的錄用成為合格的志愿者。這個地方我們發(fā)現(xiàn)，比如這類似和我們2005年1月份分析為什么能夠當選學生會主席有相似的地方，做一個能力的分析。所以我們可以把一些寫能力分析的或者寫分析的一些語言都拿過來用，或者進行羅列一下一二三幾點，羅列的一些語言我們四級考生也應該是比較熟的，比如第一點、第二點、第三點可以用一些復雜的，To begin with Furthermore In addition這樣的語言列舉我們一二三幾點，所以從總體來講四級考試我們發(fā)現(xiàn)有一些難點，但是也有一些把難點轉(zhuǎn)化為簡單的一些方法，主要是利用我們已經(jīng)掌握的一些信號。

　　這是我們四級寫作的一個分析，總體來講有難點、有容易的地方，真正把它寫好還是要看你的功力，如果這篇文章感到難寫的話我相信同學們也能在這次寫作里面得到基本的分數(shù)，因為低分的可能性不大、偏題的可能性不大，所以相信大家還是能夠把這個文章寫好的。

　　下面就請我們的趙建昆老師來給我們分析一下這次考試聽力部分有什么樣的一些特點。